فلسفة تكوين المربين وصيغ الانتقاء المتعدد

رضا لاغة

الحوار المتمدن-العدد: 8835 - 2026 / 9 / 21 - 15:54
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

باختصار شديد ، تتركز رؤيتنا على مبدأ تناسبية كفاية المدرس مع روح العصر ، وهذا نعتبره انعكاسا طبيعيا لمعنى التعلم مدى الحياة . لذلك نقترح أن نبوّب مسار تكوين المدرسين إلى أربع حلقات مترابطة:
الكفاءة العلمية
وهي أن يجري المترشح اختبار حقيقي في مجال التخصص.وهذا يعزز اقتناعنا بوجود نقطة انطلاق لممارسة مهنة التدريس معترف بها عند أهل الاختصاص. في هذه الحالة يتطلب الأمر اجراء اختبار كتابي.
الكفاءة اللغوية والرقمية
وهنا يظهر الإمتياز الثاني ،فلا يمكن أن يكون مدرس المستقبل ضعيفًا في اللغات أو عاجزًا عن استخدام الأدوات الرقمية.إن الرقمنة أضحت قوة استيعابية للمعرفة . هذا الانفتاح على الرقمنة يخلق توسطية وصلة معنى بين المعلم والمتعلم.
المقابلة التربوية
ومن المهم أن نلاحظ هنا أن المقصود من المقابلة ليس المقابلة الشكلية، وإنما المحادثة التي تتحول إلى
مواقف عملية:
كيف تتعامل مع تلميذ ضعيف؟
ماذا تفعل إذا رفض تلميذ المشاركة؟
كيف تشرح مفهومًا معقدًا لطفل؟
كيف تدير خلافًا داخل القسم؟
هنا نكتشف الاستعداد التربوي الذي يبرز وجهة النظر الملازمة للعملية التربوية كتفكر قصدي يعبّر عن وحدة مفترضة بين المدرس والدارس.
التجربة الميدانية
قبل القبول النهائي، يخوض المترشح تجربة فعلية في مؤسسة تعليمية تحت إشراف المدرس الخبير.
أي أننا لا نضع المدرس مباشرة في القسم، وإنما نخضعه إلى فترة تأهيل مهني تطبيقي تحت الإشراف.
يتعلم خلالها:
-إدارة القسم
-علم نفس الطفل والمراهق
-التقييم
-التربية الدامجة
-تصميم الدرس
-معالجة التعثر.
وفي حالة كهذه يكون هناك تقييم مهني حقيقي يضطلع فيه المدرس الخبير بدور أساسي في عملية التأهيل ويكون حلقة مهمة من حلقاتها .وهنا نستفيد من الفكرة التي اقترحناها سابقًا: كل مدرس جديد يمكن أن يرتبط بـ:مدرس خبير يرافقه خلال السنة الأولى أو السنتين الأوليين.
إن مركز التوجه هنا ليس تنصيب المعلم الخبير كرئيس على المعلم المبتدئ ، بل أن يرافقه ويستشيره كمصدر خبرة.
التكوين المستمر كجزء من الوظيفة
غالبًا ما يُنظر إلى التكوين المستمر باعتباره دورة أو نشاطًا إضافيًا. والحال أننا نريده أن يغدو ـــ بالضافة الى ذلك ــــ حقًا وواجبًا مهنيًا .فكل مدرس لديه رصيد سنوي من ساعات التكوين يختارها بناء على حاجاته:
-التعليم الرقمي
-طرق التدريس الحديثة
-اللغات
-صعوبات التعلم
-إدارة القسم
-التقييم
-تخصصه العلم
التكوين مزج بين النظري والعملي
وهذه مشكلة تقليدية. فغالبا ما تكون التربصات التكوينية مجرد دروس نظرية خالية من أي منحى عملي يسمح للمتدرب بالتجربة والملاحظة والتقييم والتصحيح كممهدات لاكتساب تجربة جديدة.
وهكذا تصبح كل مدرسة مكانًا لتكوين المدرسين، فهي لا تستقبل المدرسين فقط، بل تنتج الخبرة المهنية داخلها.
ويمكن تنظيم الدورات التكوينية على النحو التالي:
-مجموعات تعلم مهني
-دروس نموذجية
-تبادل الخبرات بين المدرسين
-تحليل حالات من خلال دروس شاهد
-مشاريع بيداغوجية مشتركة.
والثابت أن مثل هذا التوزيع من شأنه أن يساهم في تقليل الاعتماد على الدورات المركزية التي تقدمها الوزارة . غير أنه لا بد من التعرّض هنا إلى أن التقييم ليس مجرد مراقبة إدارية بل يجب أن ينظر اليه على أنه:
- مساحة لتطوير أداء المدرس
- تعزيز جودة ممارساته التدريسية
- ضمان تكوينه المستمر
- التحفيز الذاتي على تطوير قدراته
-مساهمته في مشروع المؤسسة.
والواقع أنه ليس من السهل علينا استيفاء هذه الشروط دون احترام استقلالية المدرس كحجر أساس بدونه لا تستقيم العملية التعليمية ذاتها .فإذا أردنا مدرسًا مبدعًا، فلا يمكن أن نعطيه كتابًا وتعليمات دقيقة ثم نطلب منه الابتكار. إننا نريد منهجًا وطنيًا واضحًا، ومعايير وطنية، لكن في المقام الأول ، حرية مهنية في طريقة تحقيقها.
وهذه امتداد مباشر لفكرة إنشاء أكاديمية وطنية للمهن التربوية تكون مؤسسة مرجعية تجمع بين
انتقاء المدرسين ، التكوين الأولي ، البحث التربوي والتكوين المستمر و تطوير الممارسات.
وبذلك يصبح لدينا مسار مهني حقيقي للمدرس من تاريخ انتدابه إلى نهاية مساره المهني.
هذه هي رؤيتنا التي بنينا عليها حكما تجديديا لمنظومتنا التربوية بإسلوب سلس ولكنه قاطع . وهنا نجد من حقنا وواجبنا بعد أن حددنا بروفيل المدرس بدقة أن نزيح الستار عن اختيارنا لتأسيس أكاديمية وطنية للمهن التربوية

#رضا_لاغة (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل