حين يتعلّم العقل ولا يستيقظ الإنسان بقلم: انتصار الخشت

انتصار كامل جفلان الخشت
مستشارة تربوية دولية، باحثة ومؤلفة مستقلة متخصصة في التربية الخاصة والتطوير .
(Dr. Entsar El-khash)

الحوار المتمدن-العدد: 8871 - 2026 / 10 / 27 - 22:14
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

ليست أخطر أزمات التعليم أن يعجز الطالب عن الإجابة، بل أن يحفظ الإجابة ولا يعرف كيف يسأل. وليست المأساة أن تخلو الذاكرة من معلومة، وإنما أن تمتلئ بها العقول حتى تضيق عن التفكير، وتغدو المعرفة أثقالًا محمولة لا نوافذ مفتوحة على العالم.

في بعض الفصول، تُشرح الدروس بإتقان، وتُكتب القواعد على السبورات، وتُحفظ التعريفات عن ظهر قلب؛ لكن خلف هذا النظام المنضبط قد يختبئ سؤال لم يجرؤ أحد على طرحه: هل نتعلّم حقًّا، أم نتدرّب على اجتياز الامتحانات؟

لقد نشأ التعليم ليحرّر العقل من أسر الجهل، فإذا به، حين يُساء فهم رسالته، يستبدل قيدًا بقيد؛ قيدًا من الخوف من الخطأ، والرهبة من السؤال، والتعلّق بالإجابة النموذجية التي لا تترك للخيال مقعدًا، ولا للاجتهاد نافذة.

المعلّم ليس حارسًا لذاكرة الطالب، بل فاتحٌ لأبواب عقله. ومهمته لا تنتهي حين يفرغ من شرح الدرس، بل تبدأ حين يرى أثر المعرفة في طريقة تفكير تلميذه، وفي قدرته على التمييز بين الحقيقة والشائعة، وبين الرأي والدليل، وبين ما ورثه من أفكار وما توصّل إليه بعقله.

وليس من العدل أن نحمّل المعلّم وحده مسؤولية إصلاح منظومة كاملة؛ فهو يعمل داخل ظروف قد تُثقِل خطاه، من كثافة الفصول، وضيق الوقت، وتراكم الأعباء الإدارية، إلى مناهج تحتاج أحيانًا إلى مراجعة تجعلها أقرب إلى الحياة. ومن ثمّ، فإن إصلاح التعليم لا يتحقق بتغيير الكتب وحدها، ولا بإطلاق الشعارات، وإنما بإعادة النظر في العلاقة بين المدرسة والمتعلم والمجتمع.

تبدأ الخطوة الأولى من الفصل الدراسي، حين يُمنح الطالب حق السؤال دون سخرية، وحق المحاولة دون أن يصبح الخطأ وصمة تلاحقه. فالخطأ الذي يُناقَش يتحوّل إلى خبرة، أما الخطأ الذي يُعاقَب عليه بلا تفسير، فقد يعلّم صاحبه الصمت بدلًا من الصواب.

وتأتي الخطوة الثانية من تطوير أساليب التقويم، بحيث لا يكون الامتحان مقياسًا لما استقر في الذاكرة فحسب، بل لما يستطيع الطالب فهمه وتطبيقه وتحليله. فالمعرفة التي لا تجد طريقها إلى الواقع تشبه مفتاحًا جميلًا لا يفتح بابًا.

أما الأسرة، فليست مطالبة بأن تحوّل البيت إلى مدرسة ثانية، ولا أن تجعل درجات أبنائها ميزانًا لقيمتهم الإنسانية. إن الطفل الذي لا يسمع في بيته إلا سؤال: «كم حصلت؟» قد يكبر وهو يظن أن قيمته رقم، وأن النجاح شهادة معلّقة على جدار، لا قدرة تتجدد، وضمير يتكوّن، وشخصية تعرف كيف تختار وتتحمل نتائج اختيارها.

ويزداد الأمر أهمية حين نتحدث عن الطلاب ذوي الإعاقة والاحتياجات التعليمية المختلفة؛ فليس العدل أن نضع الجميع أمام الباب نفسه، ثم نطالبهم بالعبور بالطريقة ذاتها. العدل أن تتنوع وسائل التعليم والتقييم، وأن تتوافر التهيئة المناسبة والدعم المتخصص، حتى لا تتحول الفروق الفردية إلى أبواب مغلقة في وجه أصحابها.

ومن هنا، يمكن أن يبدأ التطوير بخطوات عملية واضحة: تدريب المعلّمين على التعلم النشط، وتخصيص وقت للمناقشة والتطبيق، وتخفيف الأعباء التي تصرفهم عن رسالتهم الأساسية، وتفعيل دور الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين، وإشراك الأسرة في متابعة التقدم الحقيقي للطالب، لا درجاته وحدها. كما ينبغي قياس نجاح المدرسة بما تحققه من نمو معرفي وإنساني، لا بما تحصده من نتائج امتحانية فقط.

إن التعليم الذي نحتاج إليه ليس تعليمًا يتخلى عن المعرفة، بل تعليمًا يمنحها روحًا؛ لا يهدم الانضباط، بل يحرره من القسوة؛ ولا ينتقص من قيمة الامتحان، بل يعيده إلى موضعه الطبيعي بوصفه وسيلة للتقويم، لا غاية تُختزل فيها أعمار الطلاب وأحلامهم.

فحين يتعلم الإنسان كيف يفكر، يصبح قادرًا على مواصلة التعلم حتى بعد أن يغادر مقعد الدراسة. وحين تتسع المدرسة للعقل والوجدان والاختلاف، لا تخرّج حافظين للمعلومات فحسب، بل تفتح للمجتمع أبوابًا جديدة من الوعي والإبداع والمسؤولية.

فالتعليم الحقيقي لا يقاس بما يحمله الطالب في ذاكرته يوم الامتحان، بل بما يستطيع أن يصنعه بعقله، وما يختاره بضميره، وما يتركه من أثر حين يصبح العالم كتابًا مفتوحًا أمامه.

#انتصار_كامل_جفلان_الخشت (هاشتاغ)       Dr._Entsar_El-khash#          

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل