تحديات تراجع الأسس التعليمية والعلمية للقيادة الامريكية/ أبوذر الجبوري - ت: من اليابانية أكد الجبوري

أكد الجبوري

الحوار المتمدن-العدد: 8762 - 2026 / 7 / 10 - 00:04
المحور: الادب والفن
    

تحديات تراجع الأسس التعليمية والعلمية للقيادة الامريكية/ أبوذر الجبوري - ت: من اليابانية أكد الجبوري

ملخص تجريدي مبسط:
في ظل الإدارة الأمريكية الحالية. أي في عهد ترامب. تظهر مؤشرات الدراسات والأبحاث الاستراتيجية. إلى إضعاف الأسس التعليمية والعلمية للقيادة الأمريكية. قبل ربع قرن، خلص الكونغرس الأمريكي إلى أن تراجع التعليم العلمي يُشكل تهديدًا للأمن القومي يفوق أي حرب تقليدية يُمكن تصورها. بينما تُصنّف واشنطن الصين كمنافسها الاستراتيجي الرئيسي وتُسرّع استثماراتها الدفاعية التاريخية، فإنها في الوقت نفسه تُدخل حالة من عدم اليقين إلى النظام الجامعي نفسه الذي مكّنها من تحقيق هذه الريادة التكنولوجية. وقد صنّفت لـ"جنة هارت-رودمان"() تراجع تعليم العلوم كثاني أكبر خطر يهدد الأمن القومي الأمريكي، ولا يتجاوزه في خطورته إلا احتمال شنّ هجوم بأسلحة دمار شامل على مدينة أمريكية.

إن أنظمة الذكاء الاصطناعي، والطائرات المسيّرة ذاتية القيادة، والحرب الإلكترونية، والحوسبة الكمومية، وتقنيات الفضاء التي تُعيد اليوم تعريف التوازن الاستراتيجي بين الولايات المتحدة والصين وروسيا، قد وُلدت قبل ذلك بكثير في مختبرات جامعية ممولة من موارد عامة.()

يشهد التعليم العالي، أحد نقاط القوة الداخلية التي تُمكّن الولايات المتحدة من الحفاظ على ريادتها على المدى المتوسط والطويل، تراجعًا متسارعًا خلال إدارة دونالد ترامب: فقد بات دعم البحث العلمي مُسيّسًا، ويشهد الاستثمار في التعليم الجامعي فترة من عدم اليقين وانكماشًا حادًا.()

ووفقًا لبيانات نشرتها صحيفة نيويورك تايمز مؤخرًا، انخفضت أعداد المقبولين في برامج الدكتوراه في 55 من أبرز الجامعات البحثية في الولايات المتحدة بنسبة 15% للعام الدراسي 2026.() ويأتي هذا الانخفاض بعد انخفاض بنسبة 11% في العام السابق،() ويعكس حالة عدم اليقين الناجمة عن تخفيضات الميزانية، وإلغاء المشاريع العلمية، وانعدام اليقين بشأن التمويل الفيدرالي خلال هذه الإدارة.

تُقلّص الجامعات البحثية الرائدة عدد طلاب الدكتوراه الجدد المقبولين لديها بسبب عدم يقينها بشأن التمويل المتاح في السنوات القادمة. ويتوقع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا انخفاض عدد طلاب الدراسات العليا بنحو 20%.() وأعلن معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا عن خفض بنسبة تقارب 40%.() وقد علّقت العديد من الأقسام الجامعية مؤقتًا قبول طلاب الدكتوراه الجدد بانتظار قرارات الميزانية الفيدرالية.

يتجاوز تأثير هذه القرارات النطاق الجامعي بكثير. فالطالب الذي لا يلتحق ببرنامج الدكتوراه اليوم يُمثّل باحثًا أقل خلال خمس أو ست سنوات؛ وأستاذًا أقل لتدريب أجيال جديدة من العلماء خلال العقد القادم؛ وقدرة مُنخفضة على تحقيق الاكتشافات وبراءات الاختراع وتأسيس شركات التكنولوجيا والابتكارات التي تُغذي الاقتصاد والدفاع الوطني في نهاية المطاف.()

وبينما تُحدّد واشنطن الصين كمنافسها الاستراتيجي الرئيسي وتُسرّع استثماراتها الدفاعية التاريخية، فإنها في الوقت نفسه تُدخل حالة من عدم اليقين إلى النظام الجامعي نفسه الذي مكّنها من تحقيق هذه الريادة التكنولوجية. ويزداد التناقض حدةً لأن انخفاض عدد الطلاب الأمريكيين يتزامن مع اتجاه آخر مُقلق.

بحسب البيانات نفسها التي نشرتها صحيفة نيويورك تايمز، انخفضت طلبات الطلاب الدوليين الراغبين في الحصول على شهادات الدكتوراه في الولايات المتحدة بنسبة 21٪،() متأثرةً بقيود الهجرة، وتشديد ضوابط التأشيرات، وتراجع جاذبية المناخ السياسي للمواهب الأجنبية.()

يعيد هذا التراجع في الاستثمار التعليمي الولايات المتحدة إلى حالة الضعف الاستراتيجي التي حددها الكونغرس نفسه في أوائل العقد الأول من الألفية الثانية، أي قبل عام من هجمات 11 سبتمبر 2001 في نيويورك وواشنطن العاصمة.()

في فبراير 2000، أصدرت لجنة هارت-رودمان، التي شكلها الكونغرس الأمريكي لتحليل تحديات الأمن القومي الأمريكي في القرن الجديد، تحذيراً مفاده أن أوجه القصور في البحث العلمي والتعليم العالي تُشكل تهديداً أكبر للأمن القومي من أي حرب تقليدية يُمكن تصورها خلال ربع القرن التالي.()

تجاوزت المشكلة المجال التعليمي لتصبح مصدر قلق استراتيجي: فالدولة التي تعجز عن تدريب أعداد كافية من العلماء والمهندسين والباحثين ستفقد في نهاية المطاف ريادتها الاقتصادية والتكنولوجية والعسكرية على المدى البعيد.

اعتبر تقرير لجنة هارت-رودمان()، الذي نُشر قبل عام من هجمات 11 سبتمبر 2001، تراجع التعليم العلمي ثاني أكبر خطر يهدد الأمن القومي الأمريكي، بعد احتمال شن هجوم بأسلحة الدمار الشامل على مدينة أمريكية.() وأكد أعضاء الكونغرس أنه في عالم قائم على المعرفة، لا يمكن لأي دولة الحفاظ على مكانتها الدولية إلا إذا بقيت في طليعة العلوم والتكنولوجيا.()

وحذر التقرير من أن الولايات المتحدة تستنزف رأس المال البشري المتراكم عبر الأجيال السابقة دون تعويضه بشكل كافٍ. فقد كان إنتاج العلماء والمهندسين الأمريكيين غير كافٍ لتلبية احتياجات الاقتصاد والصناعات الدفاعية.()

كان الوضع بالغ الحساسية في المجالات الاستراتيجية. فحتى آنذاك، كان 37% من شهادات الدكتوراه في العلوم الطبيعية()، و50% في الرياضيات وعلوم الحاسوب،() و53% في الهندسة()، من نصيب أجانب لم تتمكن الولايات المتحدة من الاحتفاظ بهم.()

بالنسبة للجنة، شكّل هذا الاعتماد نقطة ضعف استراتيجية. فإذا قرر هؤلاء الباحثون العودة إلى بلدانهم الأصلية، كما بدأ يحدث بالفعل، ستفقد الولايات المتحدة جزءًا من قاعدتها العلمية التي تقوم عليها قدرتها التنافسية الاقتصادية وقوتها العسكرية.

وقد تنبأ تقرير هارت-رودمان نفسه بهذه العلاقة. فالأمن القومي لن يعتمد بعد الآن على حجم القوات المسلحة أو الميزانية العسكرية فحسب، بل على التطوير المستمر والمتواصل للقدرة على إنتاج المعرفة العلمية، وتطوير التقنيات الجديدة، وتدريب كوادر بشرية متخصصة للغاية.()

وتُعدّ الحروب المعاصرة في أوكرانيا وإيران مثالًا على هذا الاعتماد. أنظمة الذكاء الاصطناعي، والطائرات المسيّرة ذاتية القيادة، والحرب الإلكترونية، والحوسبة الكمومية، وتقنيات الفضاء التي تُعيد تعريف التوازن الاستراتيجي بين الولايات المتحدة والصين وروسيا، وُلدت منذ زمن بعيد في مختبرات جامعية ممولة من موارد عامة.() مع ذلك، يبدو أن إدارة ترامب لا تُدرك أن التفوق العسكري يبدأ بالبحوث الأساسية.

قبل خمسة وعشرين عامًا، حذّرت لجنة هارت-رودمان من اعتماد الولايات المتحدة المفرط على الباحثين الأجانب. واليوم، تواجه الولايات المتحدة مشكلة أكثر تعقيدًا: فهي لا تزال تُخرّج عددًا أقل من العلماء الأمريكيين مقارنةً بالحاجة، وفي الوقت نفسه، بدأت تفقد قدرتها على استقطاب الباحثين من بقية أنحاء العالم.()

في المقابل، تسير الصين في الاتجاه المعاكس. فقد زادت استثماراتها في البحث والتطوير بشكل مطرد، وتُوسّع برامج الدكتوراه في العلوم والهندسة بوتيرة متسارعة، وتُطوّر سياسات فعّالة لاستقطاب الكفاءات الدولية وإعادة باحثيها إلى الوطن.()

الجانب الأبرز في هذه القصة هو أن التهديد الذي وصفه تقرير هارت-رودمان لا ينبع من هجوم يشنّه خصم أجنبي. ينبع هذا، جزئيًا على الأقل، من قرارات اتخذتها الحكومة الأمريكية نفسها.()

قد يكون لعدم اليقين بشأن الميزانية آثارٌ طويلة الأمد تفوق بكثير آثار خفض الموارد المؤقت. فالبحث العلمي يعمل وفق آفاق زمنية تمتد لخمس أو عشر أو خمس عشرة سنة.() ولا يمكن تغيير المسارات الأكاديمية تبعًا لتقلبات الدورات السياسية.()

قبل ربع قرن، خلص الكونغرس الأمريكي إلى أن تراجع تعليم العلوم يُشكل تهديدًا للأمن القومي يفوق أي حرب تقليدية يُمكن تصورها. بدا هذا الادعاء مبالغًا فيه عام 2000. أما اليوم، فتبدو قرارات الإدارة الحالية وكأنها تُعمّق نقطة الضعف التي حددتها لجنة هارت-رودمان وحذّرت منها قبل ربع قرن.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
Copyright © 2026
المكان والتاريخ: أوكسفورد . المملكة المتحدة ـ 07/09/26
ـ الغرض: التواصل والتنمية الثقافية
ـ العينة المستهدفة: القارئ بالعربية (المترجمة).

#أكد_الجبوري (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل