موسيقى: بإيجاز:(46) بيتهوفن: تراكم وختام الاضطرابات الشخصية بقضية كارل/ إشبيليا الجبوري - ت: من اليابانية أكد الجبوري

أكد الجبوري

الحوار المتمدن-العدد: 8457 - 2025 / 9 / 6 - 02:26
المحور: الادب والفن
    

موسيقى:
بإيجاز:(46) بيتهوفن: تراكم وختام الاضطرابات الشخصية بقضية كارل/ إشبيليا الجبوري - ت: من اليابانية أكد الجبوري

… تابع
46 - بيتهوفن: تراكم الاضطرابات الشخصية بقضية كارل على الحضانة؛
كما أشرنا في الحلقة (45.A) سيطر على عامي 1816 و1817 الاضطرابات العائلية المضنية على حياته، والذي كان مُريرًا في كثير من الأحيان، على حضانة ابن أخيه كارل، ابن شقيقه الراحل كاسبار كارل بيتهوفن (1774-1815)() ويوهانا فان بيتهوفن(1786-1869)(). بعد وفاة كاسبار في نوفمبر 1815()، سعى بيتهوفن إلى الحصول على الوصاية الوحيدة على كارل، مُعتقدًا أن يوهانا غير مؤهلة أخلاقيًا.

تصاعدت المعركة القانونية عام 1816(). في يناير 1816، منحت المحكمة الإمبراطورية والملكية في فيينا في البداية وصايةً مُشتركة لكلٍّ من لودفيغ ويوهانا(). استشاط بيتهوفن غضبًا، واتهم يوهانا بالإهمال وتزوير الوثائق والسلوك غير الأخلاقي(). استأنف أمام (محكمة الأراضي)()، وهي محكمة مدنية أعلى، وحصل في النهاية على الحضانة المنفردة في 9 أبريل 1816().

ومع ذلك، أصبح كارل الآن صبيًا صغيرًا ممزقًا بين عالمين - والدته ذات الروح الحرة وعمه الصارم المثالي. أخذه بيتهوفن، الوصي القانوني عليه، من رعاية والدته()، وألحقه بمدارس داخلية مختلفة، وحاول تشكيله ليكون خليفةً أخلاقيًا ومنضبطًا().

كتب بيتهوفن في دفتر ملاحظاته: "ابني، أملي، عملي..."() - كاشفًا عن التأثير العاطفي الذي وضعه على الصبي.

جاء هذا النصر في الحضانة بتكلفة عاطفية باهظة: ازداد بيتهوفن عزلةً وجنونًا وسيطرةً، مقتنعًا بأنه وحده القادر على تشكيل مستقبل كارل.()

- ملاحظة ختامية عن كارل وصراعاته المستقبلية؛
مع نهاية عام 1817، أصبحت حضانة بيتهوفن لابن أخيه كارل فان بيتهوفن، البالغ من العمر اثني عشر عامًا آنذاك، مطلقة لا جدال فيها. ما بدأ كمعركة قانونية تحول الآن إلى واقع يومي للوصاية - ولكنه واقع غارق في ضغوط عاطفية، وتوقعات لا هوادة فيها، واختلال مقلق في توازن القوى.

كان كارل قد التحق بالمدرسة الإمبراطورية والملكية لمدينة فيينا()، وهي مؤسسة تعليمية صارمة متجذرة في التعليم الكلاسيكي والانضباط الصارم(). ومع ذلك، عانى الصبي، الخجول، والمضطرب عاطفيًا، والمصدوم من الانفصال القانوني عن والدته جوانا، من صعوبات منذ البداية.

لم يكن موهوبًا أكاديميًا ولا يتمتع بقدرة خاصة على الصمود، وبيتهوفن - غير قادر أو راغب في إدراك ذلك - واصل مسيرته برؤية إصلاحية نبيلة(). فرض بيتهوفن إطارًا أخلاقيًا صارمًا: كان على كارل أن يصبح قدوة في الفضيلة، مُصاغًا على صورة ما كان بيتهوفن يُعجب به بشدة: إنكار الذات الصارم، والتدريب الفكري الشديد، وضبط النفس العاطفي. راقب الملحن كل جانب من جوانب نمو كارل: دروسه، صداقاته، حياته الروحية، وحتى رسائله. كان التواصل مع يوهانا ممنوعًا تمامًا، وكان بيتهوفن يُثبط بشدة أي تأثير خارجي يراه مُفسدًا.

أما كارل، فقد أصبح بدوره منعزلًا، قلقًا، ومُثقلًا(). تميزت رسائله من تلك الفترة بنبرة من الواجب والشك، تُذكرنا بفتى يائس لتلبية توقعات رجل أحبه لا برقة، بل بشغفٍ شديد. لم يُدرك بيتهوفن، على الرغم من حسن نواياه، أنه استبدل الكمال الفني بالفهم العاطفي، وأن أحلامه لكارل كانت انعكاسًا لمُثُله العليا التي لم تُحسم بعد.

- في نظر بيتهوفن، لم تكن تربية كارل مجرد واجب عائلي، بل كانت مهمةً فدائية.()
- كتب ذات مرة: "سيصبح هذا الصبي أفضل مما كنت عليه في أي وقت مضى".()

أصبحت هذه الوصاية المُفرطة المحور العاطفي المُحدد لحياة بيتهوفن الخاصة حتى عشرينيات القرن التاسع عشر. لقد سكب في قلب كارل آخر ما تبقى من رصيده العاطفي - ليس في الحب الرومانسي، ولا في الصداقة، بل في المهمة الشاقة والمُقلقة المتمثلة في تحويل طفل إلى رمز للنصر الأخلاقي(). ومع ذلك، كان الضغط لا يُطاق. فقد زُرعت بذور الصراع والاكتئاب واليأس في نهاية المطاف.()

في السنوات التالية، ثار كارل، وسقط في أزمة، وحاول الانتحار في النهاية(). ولكن في عام 1817، كانت هذه العواقب الوخيمة لا تزال خفية، مُختبئة وراء وهم بيتهوفن بالسيطرة والهدف. بالنسبة له، كان تعليم كارل عملاً مقدسًا قيد التنفيذ. منحه هوسه بمستقبل الصبي إحساسًا بالتوجيه وسط العزلة والمعاناة الجسدية والتحول الروحي الذي استهلك حياته. بهذه الطريقة، أصبحت كارل آخر مقطوعة لبيتهوفن - ليست مقطوعة نوتات موسيقية، بل صراع أخلاقي وانعكاس عاطفي. ومثل العديد من أعظم أعمال بيتهوفن، ستُثبت أنها عملاقة ومأساوية وغير قابلة للحل.

يتبع...
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
Copyright © akka2025
المكان والتاريخ: طوكيــو ـ 09/06/25
ـ الغرض: التواصل والتنمية الثقافية
ـ العينة المستهدفة: القارئ بالعربية (المترجمة).

#أكد_الجبوري (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل