نيل دونالد والش
الحوار المتمدن-العدد: 8785 - 2026 / 8 / 2 - 19:03
المحور:
العلمانية، الدين السياسي ونقد الفكر الديني
وهم الجهل
هذا هو الوهم العاشر: الجهل موجود
مع تراكم الأوهام، ازدادت الحياة تعقيدًا وغموضًا. وتزايدت أسئلة البشر التي لم تجد لها إجابة. إذا كان هذا صحيحًا، فلماذا ذاك؟ وإذا كان ذاك صحيحًا، فلماذا هذا؟ وسرعان ما استسلم الفلاسفة والمعلمون الروحيون لليأس، قائلين: "لا نعلم، ولا نعلم إن كان من الممكن أن نعلم".
وهكذا ولدت فكرة الجهل.
لقد خدمت هذه الفكرة أغراضاً كثيرة لدرجة أنها انتشرت بسرعة وسرعان ما أصبحت الحل الأمثل.
لا نعلم ببساطة.
بدأت المؤسسات الإنسانية تجد في هذا ليس فقط ملاذاً، بل نوعاً من القوة. تحولت عبارة "لا نعلم" إلى "ليس من المفترض أن نعلم"، ثم إلى "لست بحاجة إلى المعرفة"، وأخيراً إلى "ما لا تعلمه لن يضرك".
وقد منح هذا الأمر الأديان والحكومات سلطة قول ما تختاره والتصرف كما يحلو لها، دون الحاجة إلى تقديم إجابات لأحد.
أصبحت مقولة "لا يُفترض بنا أن نعرف" ¬عقيدة دينية. فقد نصّت هذه العقيدة على وجود أسرار معينة في الكون لا يريد الله أن نعرفها، وأن مجرد التساؤل عنها يُعدّ كفراً. وسرعان ما انتشرت هذه العقيدة من الدين إلى السياسة والحكومة.
والنتيجة: كان هناك وقت في تاريخكم حيث يمكن أن تؤدي بعض الأسئلة التي تُطرح في أوقات معينة وبطرق معينة إلى قطع رأس المرء.
حرفياً.
أدى هذا الحظر على الاستفسار إلى رفع الجهل إلى مرتبة الصفة المرغوبة. وأصبح من الحكمة والأدب ¬عدم طرح الأسئلة. بل أصبح سلوكاً مقبولاً، بل ومتوقعاً.
وبينما قد لا تبدو عقوبة جريمة الاستفسار الوقح شديدة اليوم كما كانت في الأيام الخوالي، إلا أن هناك أماكن معينة على كوكبكم لم تتغير فيها الأمور كثيراً.
تصر بعض الأنظمة الشمولية حتى هذه الساعة كأنه لا يُسمع إلا صوت الموافقة، وأن تُكمم أفواه المعارضة، وأحيانًا بأبشع الطرق.
تُبرر هذه السلوكيات الوحشية بتصريحات مفادها أنها "ضرورية لضمان النظام". ¬وتُقابل احتجاجات المجتمع الدولي بالاستهجان، حيث تعلن الحكومات القمعية أن هذه القضايا "شأن داخلي".
أقول لكم الآن: جوهر الحب هو الحرية. أي ¬شخص يقول إنه يحبك، وأنه يهتم لأمرك، سيمنحك الحرية.
الأمر بهذه البساطة. لا تحتاج إلى البحث أكثر أو التعمق أكثر لفهم أكثر تعقيداً.
لقد أخبرتكم من قبل، وسأخبركم مرة أخرى. لا توجد سوى طاقتان في صميم التجربة الإنسانية: الحب والخوف.
الحب يمنح الحرية، والخوف يسلبها. الحب يفتح الآفاق، والخوف يغلقها. الحب يدعو إلى التعبير الكامل، والخوف يعاقبه.
بهذا المقياس يمكنك معرفة ما إذا كان شخص ما يحبك ¬أم يخشاك. لا تنظر إلى ما يقولونه، بل انظر إلى ما يفعلونه.
يدعوك الحب دائماً إلى كسر قيود الجهل.
أن تسأل أي سؤال. أن تطلب أي إجابة. أن تنطق بأي كلمة. أن تشارك أي فكرة. أن تدعم أي نظام. أن تعبد أي إله.
أن تعيش حقيقتك.
يدعوك الحب دائماً إلى عيش حقيقتك.
هكذا يمكنك أن تعرف أنه حب.
أحبك. ولهذا السبب جئت لأخبرك أن الجهل وهم. ¬
أنت تعرف كل ما يمكن معرفته عن حقيقتك – وهذا هو جوهر الحب. ليس ¬عليك أن تتعلم شيئاً. كل ما عليك فعله هو أن تتذكر.
لقد قيل لكم إنكم لا تستطيعون معرفة الله، وأن مجرد السؤال عني يعتبر إساءة إليّ.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
لقد قيل لك أن هناك شيئًا أحتاجه منك، وإذا لم تقدمه لي، فقد لا تعود إلى الوطن، إلى الوحدة معي.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
لقد قيل لكم أنكم منفصلون عني، وأنكم منفصلون عن بعضكم البعض.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
لقد قيل لكم إنه لا يوجد ما يكفي، وأنه يجب عليكم بالتالي التنافس مع بعضكم البعض على كل شيء، ¬بما في ذلك أنا.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
لقد أُبلغتم أنه إذا لم تفعلوا ما أطلبه في هذه المسابقة، فسوف تُعاقبون، وأن العقاب ¬هو الإدانة بالتعذيب الأبدي.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
لقد قيل لك أن حبي لك مشروط، وأنه إذا عرفت شروطي واستوفيتها، وجميع الشروط اللازمة للفوز في المنافسة على الحياة، فأنت متفوق.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
وأخيراً، قيل لك إنك لا تعلم أن هذه التصريحات غير صحيحة، وأنك لن تعلم أبداً، لأن الأمر برمته أكبر من أن تفهمه.
هذا غير صحيح.
كلا العبارتين غير صحيح.
والآن إليكم الحقيقة..
. الله لا يحتاج إلى شيء.
. الله لا يمكن أن يخيب، وأنت أيضاً لا يمكن أن تخيب.
. لا شيء منفصل عن أي شيء.
. هناك ما يكفي.
. ليس عليك فعل أي شيء.
. لن يتم الحكم عليك أبداً.
. لن تُدان أبدًا.
. الحب لا يعرف شروطاً.
. لا يمكن لشيء أن يكون متفوقاً على نفسه.
. أنت تعرف كل هذا بالفعل.
الجزء الثاني
إتقان الأوهام
. تعليم أطفالك جيداً
علّموا هذه الحقائق لأطفالكم.
علّموا أطفالكم أنهم لا يحتاجون إلى أي شيء خارجي ليكونوا سعداء - لا شخص، ولا مكان، ولا شيء - وأن السعادة الحقيقية تكمن في داخلهم. علّموهم أنهم مكتفون ¬بذاتهم.
علّموهم هذا، وستكونون قد علّمتموهم تعليماً عظيماً. علّموا أبناءكم أن الفشل وهم، وأن كل محاولة ¬هي نجاح، وأن كل جهد هو ما يحقق النصر، وأن أول جهد لا يقل شرفاً عن آخر جهد.
علّمهم هذا، وستكون قد علّمتهم تعليمًا عظيمًا. علّم أطفالك أنهم مرتبطون ارتباطًا وثيقًا بكل شيء من الحياة.
أنهم واحد مع جميع الناس، وأنهم لا ينفصلون عن الله أبداً.
علّموهم هذا، وستكونون قد علّمتموهم تعليماً عظيماً. علّموا أبناءكم أنهم يعيشون في عالمٍ يفيض ¬بالخيرات، وأنّ فيه ما يكفي للجميع، وأنّ أعظم ما يُنال هو العطاء لا التكديس.
علّموهم هذا، وستكونون قد علّمتموهم تعليماً عظيماً. علّموا أبناءكم أنه ليس ¬مطلوباً منهم أن يكونوا أو أن يفعلوا شيئاً ليستحقوا حياة كريمة ومُرضية، وأنهم ليسوا بحاجة إلى التنافس مع أحد على أي شيء، وأن بركات الله مُخصصة للجميع.
علّمهم هذا، وستكون قد علّمتهم تعليماً عظيماً.
علّموا أطفالكم أنهم لن يُحكم عليهم أبداً، وأنهم ليسوا بحاجة للقلق بشأن القيام بالأمور على نحو صحيح دائماً، وأنهم ليسوا مضطرين لتغيير أي شيء، أو "التحسن" لكي يُنظر إليهم كأنهم كاملون وجميلون في نظر الله.
علّمهم هذا، وستكون قد علّمتهم تعليماً عظيماً.
علّموا أطفالكم أن العواقب والعقاب ليسا شيئًا واحدًا، وأن الموت غير موجود، وأن الله لن يدين أحدًا أبدًا.
علّموهم هذا، وستكونون قد علّمتموهم تعليماً عظيماً.
علّموا أبناءكم أن الحب لا يشترط شروطاً.
وأنهم ليسوا بحاجة للقلق بشأن فقدان حبك أو حب الله، وأن حبهم الخاص، الذي يتم مشاركته بلا شروط، هو أعظم هدية يمكنهم تقديمها للعالم.
علّموهم هذا، وستكونون قد علّمتموهم تعليماً عظيماً. علّموا أبناءكم أن التميّز لا يعني بالضرورة التفوق، وأن ادّعاء التفوّق على الآخرين هو إنكار لحقيقتهم، وأن في الاعتراف بأن "طريقتي ليست الأفضل، بل هي مجرد طريقة أخرى" شفاءً عظيماً.
علّمهم هذا، وستكون قد علّمتهم تعليماً عظيماً.
علّموا أطفالكم أنه لا يوجد شيء لا يستطيعون فعله، وأن وهم الجهل يمكن استئصاله من الأرض، وأن كل ما يحتاجه المرء حقًا هو أن يعود إلى نفسه من خلال تذكيره بمن هو حقًا.
علّمهم هذا، وستكون قد علّمتهم خير تعليم. علّمهم هذه الأمور لا بالكلام بل بالأفعال، لا بالنقاش بل بالتطبيق العملي. فما تفعله هو ما سيقتدي به أبناؤك، وكيف تكون هو ما سيصبحون عليه.
انطلقوا الآن وعلموا هذه الأمور ليس لأبنائكم فحسب، بل لجميع الناس وجميع الأمم. فجميع الناس هم أبناؤكم، وجميع الأمم هي موطنكم، حين تنطلقون في رحلة الإتقان.
هذه هي الرحلة التي انطلقتم فيها منذ قرون عديدة ¬وأجيال عديدة. إنها الرحلة التي استعدتم لها طويلاً والتي أوصلتكم إلى هنا، إلى هذا الزمان والمكان.
هذه هي الرحلة التي تستدعيك الآن أكثر إلحاحاً من أي وقت مضى، والتي تشعر بأنك تتقدم فيها بسرعة متزايدة باستمرار.
هذه هي النتيجة الحتمية لشوق روحك. إنها حديث قلبك، بلغة جسدك. إنها تعبير عن الألوهية الكامنة فيك. وهي تناديك الآن كما لم تناديك من قبل، لأنك تسمعها الآن كما لم تسمعها من قبل.
حان الوقت لنشارك العالم رؤيةً رائعة. إنها رؤية كل العقول التي بحثت بصدق، وكل القلوب التي أحبت بصدق، وكل النفوس التي شعرت بصدق بوحدة الحياة.
بمجرد أن تشعر بهذا الشعور، لن ترضى بأقل منه. بمجرد أن تختبره، لن ترغب إلا في مشاركته مع كل من تؤثر في حياتهم.
فهذه هي الحقيقة، وهي تتناقض بشكلٍ صارخ مع الوهم. ستتمكن من اختبار الحقيقة ومعرفتها بفضل الوهم. لكنك لست الوهم، و"أنت" الذي تختبره داخل الوهم ليس هو حقيقتك.
لن تستطيع أن تتذكر حقيقتك ما دمت تتخيل أن الوهم حقيقي. عليك أن تدرك أن الوهم وهم، وأنك أنت من خلقته لأغراض حقيقية، لكن الوهم نفسه ليس حقيقياً.
هذا ما جئتم إلى هنا لتتذكروه، بوضوح أكبر مما تذكرتموه من قبل.
إن تحوّل عالمك يعتمد على تذكّرك. فمعنى كلمة " التعليم " ليس "التلقين"، بل "الاستخراج". والتعليم الحقيقي هو استخراج ما هو موجود بالفعل لدى الطالب. والمعلم يعلم أنه موجود، فلا حاجة له بالتالي إلى وضعه هناك. إنما يسعى المعلم فقط إلى جعل الطالب يلاحظ وجوده.
لا يتعلق التدريس أبدًا بمساعدة الآخرين على التعلم، بل بمساعدتهم على التذكر.
كل تعلم هو تذكر. كل تعليم هو تذكير. كل الدروس هي ذكريات يتم استعادتها.
من المستحيل تعليم شيء جديد، لأنه لا يوجد ¬شيء جديد يُعلّم. كل ما كان موجوداً، وما هو كائن الآن، وما سيكون موجوداً، هو الآن.
بإمكان الروح الوصول إلى كل هذه المعلومات. بل إن الروح هي كل هذا.. في طور التكوين.
الروح هي جسد الله، في طور التكوين.
أنا في عملية تكوين مستمرة. وقد أطلق على هذه العملية اسم التطور، وهي عملية لا تنتهي أبداً.
إذا كنت تتصور الله كعملية أو كائن "مكتمل ¬"، فأنت لم تتذكر حقيقة الأمر. إليك سر عظيم: الله لا يكتمل أبدًا.
مع أي شيء. بما في ذلك أنت.
الله لا ينتهي منك أبداً.
ذلك لأنك أنت الله. ولأن الله لم ينتهِ من الله، فمن المستحيل أن ينتهي منك.
والآن، إليكم التناقض الإلهي: لقد قلتُ إن كل ¬ما كان موجودًا، وهو موجود الآن، وسيكون موجودًا، هو موجود الآن. وقلتُ أيضًا إن عملية التطور لا تنتهي أبدًا. كيف يمكن أن يكون كلا الأمرين صحيحًا؟
يكمن الجواب في طبيعة الزمن، كما تفهمه. في الحقيقة، لا وجود لشيء اسمه الزمن، إنما هي مجرد عملية مستمرة في لحظة الحاضر التي لا تنتهي.
الله عملية.
لا يمكنك فهم هذا ضمن إطار المنطق البشري أو حدود العقل البشري. هذه الحدود مفروضة ذاتيًا، ولها سبب وجيه. يعود الأمر إلى سبب الوهم برمته، والذي شُرح لك مرارًا وتكرارًا، وسيُشرح لك مرة أخرى قبل ¬انتهاء هذا التواصل.
في الوقت الحالي، اعلم فقط أن الله لا يتوقف أبداً عن "التأله". إن العملية التي أختبر بها نفسي مستمرة، لا تنتهي أبداً، وفورية.
إنّ الجانب الخاص مني الذي يتجلى في صورة حياة بشرية على الأرض يشهد تحولاً مستمراً. أنت، في هذه الأيام والأوقات، تختار أن تلعب دوراً واعياً في هذا التحول. ويتجلى اختيارك لهذا الدور ¬بمجرد التقاطك لهذا الكتاب. ما كنت لتفعل ذلك - فضلاً عن قراءتك لهذا القدر - لولا وجود نية عميقة لديك للعودة إلى الوعي.
حتى لو تخيلت نفسك تقرأ هذا الكتاب بنظرة متشككة أو ناقدة، فهذا مجرد تصورك الحالي. ¬هدفك الأساسي من حضور هذه الرسالة هو إحداث ذكرى عظيمة.
هذا التذكر هو ما يحدث الآن في جميع أنحاء عالمكم، وفي جميع أنحاء مجتمعكم البشري. لقد بدأ بجدية، ويمكنكم رؤية دلائله في كل مكان حولكم.
أنت تقترب من المرحلة الثانية من عملية تحويل ¬الحياة على كوكبك، ويمكن أن تكتمل في فترة زمنية قصيرة جدًا - بضعة عقود، جيل أو جيلين - إذا اخترت ذلك.
لقد استغرقت المرحلة الأولى من هذا التحول وقتاً أطول بكثير، بل آلاف السنين. ولكن حتى هذا الوقت، ¬بمقاييس الكون، قصير جداً. خلال هذه الفترة من صحوة البشرية، تولى أفرادٌ أطلقتم عليهم أسماء معلمين أو أساتذة أو مرشدين مهمة تذكير الآخرين بحقيقتهم.
مع ازدياد عدد الأشخاص الذين يتأثرون بهذه المجموعة المبكرة وتعاليمها إلى حد كبير، ستشهدون تسارعاً في الروح، أو ما يمكن تسميته بالاختراق، حيث تبدأ مرحلة التحول الثانية.
الآن يبدأ الكبار بتعليم صغارهم، ومن تلك النقطة، تصبح العملية سريعة للغاية.
لقد وصل جنسكم البشري إلى هذه المرحلة الحاسمة الآن. ¬شعر العديد من البشر بتغيرٍ ما عندما دخلتم الألفية الجديدة.
كانت هذه نقطة محورية في بداية تحول عالمي في الوعي، ¬وأنت الآن تلعب دورك فيه.
يكمن مفتاح استمرار هذا الزخم في صغاركم. فإذا شمل تعليم أبنائكم الآن مبادئ حياتية معينة، فسيكون بإمكان جنسكم البشري تحقيق قفزة نوعية -في تطوره، وهي القفزة التي هو قادر عليها.
ابنوا مدارسكم حول المفاهيم، وليس المواد الأكاديمية ¬: مفاهيم أساسية مثل الوعي، والصدق، والمسؤولية؛ ومواضيع فرعية مثل الشفافية، والمشاركة، والحرية، والتعبير الكامل عن الذات، والاحتفال الجنسي المبهج، والترابط الإنساني، والتنوع في الوحدة.
علّموا أبناءكم هذه الأمور، وستكونون قد علّمتموهم تعليماً عظيماً. وقبل كل شيء، علّموهم عن الوهم، وكيف ولماذا يتعايشون معه، لا أن يعيشوا في ظله.
#نيل_دونالد_والش (هاشتاغ)
ترجم الموضوع
إلى لغات أخرى - Translate the topic into other
languages
الحوار المتمدن مشروع
تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم
العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم.
ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في
استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي،
انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة
في دعم هذا المشروع.
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
اليوتيوب
لينكدإن
تيلكرام
تمبلر
بلوكر
الموبايل
