أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - قضايا ثقافية - محمد عبد الكريم يوسف - كيف يُغيّر الذكاء الاصطناعي التعليم















المزيد.....

كيف يُغيّر الذكاء الاصطناعي التعليم


محمد عبد الكريم يوسف
مدرب ومترجم وباحث

(Mohammad Abdul-karem Yousef)


الحوار المتمدن-العدد: 8454 - 2025 / 9 / 3 - 18:19
المحور: قضايا ثقافية
    


الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل الطفولة وتعليم الأطفال.
بقلم جين لومانلان
ترجمة محمد عبد الكريم يوسف
النقاط الرئيسية
• ينشأ الأطفال في ظل أنظمة الذكاء الاصطناعي التي تتعلم كيفية العمل حولهم، مما يخلق توقعات جديدة.
• يمكن لأدوات الذكاء الاصطناعي أن تقوم بتخصيص التعلم ولكنها قد تعمل على تقويض المهارات الإنسانية التي يحتاجها الأطفال أكثر من أي شيء آخر لمستقبلهم.
• تستخدم المدارس الذكاء الاصطناعي في التقييم والتدريس بينما يركز المعلمون على العلاقات.
نعيش فيما يُطلق عليه الكثيرون عصر الذكاء الاصطناعي، وهو يتطور بوتيرة أسرع مما توقع معظمنا. وكما لم يكن آباؤنا يتخيلون وسائل التواصل الاجتماعي في صغرهم، نشهد عالمنا يتحول بطرق لم نتوقعها قط.
تستخدم الشركات الذكاء الاصطناعي بالفعل لفحص طلبات التوظيف ومساعدة موظفي مراكز الاتصال على الرد على العملاء. يستخدمه الطلاب في الأبحاث والواجبات المنزلية، حتى أن الآباء يستخدمونه للحصول على إجابات لأسئلتهم التربوية . (فقط احرص على مقارنة إجاباته بمبادئك الشخصية - لقد وجدتُ صعوبة في التخلي عن عادة التوصية بالمكافآت والعقوبات!)
إذا كان لديك أطفال دون سن العاشرة، فسيحتاجون إلى مهارات مختلفة لينجحوا في عالم تتزايد فيه التكنولوجيا رسوخًا في حياتنا اليومية. حتى لو لم تتغير فكرة العمل مقابل أجر تمامًا عند بلوغهم سن الرشد، فإن بيئة العمل التي سيعملون فيها ستتغير حتمًا.
كيف يؤثر الذكاء الاصطناعي على عالمنا وأطفالنا
لقد فاجأت سرعة توسع الذكاء الاصطناعي الكثيرين منا. فبينما تعمل شركات التكنولوجيا على الذكاء الاصطناعي منذ عقود، شكّل الإصدار العام لـ ChatGPT-3 في نوفمبر 2022 نقطة تحول.
فجأةً، أصبح بإمكان الناس العاديين التفاعل مع الذكاء الاصطناعي باستخدام اللغة الطبيعية. أصبح بإمكانهم طلب تحسين الإجابات والحصول على إجابات مستمدة من مصادر متعددة، بدلاً من مجرد تقديم قائمة بمواقع إلكترونية لزيارتها.
بالنسبة لأطفالنا، يحدث هذا التكامل بطرق مختلفة تمامًا عما اختبرناه. تُجيب المساعدات الصوتية، مثل أليكسا وسيري، على أسئلة الأطفال الصغار حول الديناصورات أو تُشغّل أغانيهم المفضلة. ويتعلم دماغ حاسوب يوتيوب ما يُثير حماس طفل في الثالثة من عمره، ويعرض عليه المزيد من الفيديوهات المُشابهة.
تستطيع الألعاب الذكية فهم ما يقوله الأطفال وتغيير ردود أفعالهم بناءً على أعمارهم. والآن، تُقدم ألعاب الذكاء الاصطناعي شيئًا أكثر جاذبية : علاقات خالية من الفوضى وعدم القدرة على التنبؤ ومشاعر الأذى العرضية، مما يُساعد الأطفال على تطوير مهاراتهم الاجتماعية.
هذه التجارب المبكرة مع الذكاء الاصطناعي ليست كبيرة أو واضحة. طفل في الرابعة من عمره يطلب من أليكسا تشغيل أغنية "بيبي شارك" للمرة المئة، لا يفكر في ذكاء أجهزة الكمبيوتر. إنه يتحدث فقط إلى شيء يستجيب دائمًا عندما يتحدث. لكن هذه المحادثات البسيطة تُعلّم الأطفال أن التكنولوجيا قادرة على فهمهم، والرد عليهم، وحتى تخمين ما يريدون.
يُحدث هذا تغييرًا جذريًا في كيفية تعامل الأطفال مع التكنولوجيا. فبينما كان علينا أن نتعلم كيفية التعامل مع التكنولوجيا فور توفرها، ينشأ أطفالنا جنبًا إلى جنب مع أنظمة الذكاء الاصطناعي التي تتعلم كيفية التعامل معها. فهم يطورون توقعات بأن التكنولوجيا ستكون بديهية، وسريعة الاستجابة، ومخصصة.
بالنسبة للآباء، يُشكّل هذا تحديًا فريدًا. فنحن نحاول إعداد أطفالنا لعالمٍ يتغير بسرعةٍ هائلة، لدرجة أننا لا نستطيع التنبؤ تمامًا بما سيبدو عليه عندما يكبرون. فالمهارات التي خدمتنا جيدًا في حياتنا المهنية قد لا تكون هي المهارات التي يحتاجها أطفالنا أكثر من غيرها.
عندما يكون العالم الذي يكبر فيه أطفالنا مختلفًا تمامًا عن العالم الذي عرفناه عندما كنا أطفالًا، فيجب أن تتطور أساليبنا التربوية وفقًا لذلك أيضًا.
تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم
يُغيّر الذكاء الاصطناعي طريقة تعلّم الطلاب، وطريقة تدريس المعلمين، وطريقة عمل المدارس . ومع دخول أدوات الذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية، والتي تتكيف مع وتيرة تعلّم كل طالب وتحدد الطلاب الذين يواجهون صعوبات في وقت مبكر، تتطور أدوار المعلمين من تقديم المعلومات إلى التدريب الفردي.
كيف يتم دمج الذكاء الاصطناعي في المدارس؟
الذكاء الاصطناعي جزءٌ لا يتجزأ من العديد من مجالات التعليم . هناك برامج تعليمية تتكيف مع احتياجات كل طالب. تُصحح أدوات الحاسوب الأوراق، مما يُغني المعلمين عن قضاء ساعات في ذلك. في الجامعات، يُساعد الذكاء الاصطناعي في وضع جداول الحصص، وتُجيب روبوتات الدردشة على أسئلة الطلاب، ويمكن لبرامج الحاسوب تحديد الطلاب الذين قد يحتاجون إلى مساعدة إضافية قبل أن يتخلفوا عن الركب.
بدأت المدارس بتجربة أدوات مثل:
• مساعدو التدريس المدعومون بالذكاء الاصطناعي (على سبيل المثال، برامج الدردشة المتاحة على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع)
• منصات التقييم التلقائي للمقالات
• أدوات تحويل الكلام إلى نص والترجمة للمتعلمين ذوي الاختلافات العصبية
يمكن أن تساعد هذه الأنظمة في تبسيط العمل الإداري والسماح للمعلمين بالتركيز بشكل أكبر على التواصل الإنساني والتوجيه والإرشاد.
ما هي فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم ؟
يقدم الذكاء الاصطناعي العديد من المزايا في التدريس والتعلم :
• التعلم المُخصَّص: يُصمِّم الذكاء الاصطناعي المحتوى بما يتناسب مع وتيرة كل طالب ونقاط قوته واحتياجاته. يصعب تحقيق ذلك في الفصول الدراسية الكبيرة التي تضم عددًا كبيرًا من الطلاب.
• إمكانية الوصول والمساواة: يمكن للطلاب ذوي الإعاقة أو الذين يعانون من حواجز لغوية الوصول إلى التعلم بطرق أكثر مرونة (على الرغم من أن أدوات الذكاء الاصطناعي يمكن أن تؤدي أيضًا إلى تفاقم عدم المساواة بطرق أخرى، كما هو موضح أدناه)
• الملاحظات في الوقت الفعلي: يمكن للطلاب معرفة مدى تقدمهم على الفور، بينما يمكن للمعلمين التدخل في وقت مبكر للمساعدة.
• سير عمل فعّال: يُمكن للمعلمين والإداريين أتمتة عمليات التقييم والحضور وتخطيط الدروس. هذا يُتيح وقتًا لبناء العلاقات والابتكار في الفصل الدراسي.
هل للذكاء الاصطناعي تأثير إيجابي على التعليم؟
عند استخدامه بذكاء، يمتلك الذكاء الاصطناعي القدرة على تحسين النتائج التعليمية. فهو يُعزز المشاركة الفعّالة، ويُسهم في سدّ فجوات التعلم، ويُقدّم دعمًا يصعب تحقيقه بالموارد البشرية في ظلّ مستويات التمويل الحالية.
لكن خبراء في التعليم الابتدائي والثانوي والعالي يؤكدون على ضرورة مراقبة استخدام الذكاء الاصطناعي. ينبغي استخدامه كأداة، لا ليحل محل المعلمين. ينبغي أن يعزز وظائف المعلمين، لا أن يقضي عليهم.
الأفكار النهائية
نحن نحاول إعداد أطفالنا لعالم يتغير بشكل أسرع مما يمكننا التنبؤ به.
سيستمر الذكاء الاصطناعي في تشكيل حياة أطفالنا. والسؤال الحقيقي هو: هل سنساعدهم على تطوير المهارات الإنسانية التي ستزداد قيمةً مع هيمنة الذكاء الاصطناعي على المهام الروتينية؟
ليس عليك أن تصبح خبيرًا في الذكاء الاصطناعي. ما عليك سوى فهم ما يحدث لتتمكن من اتخاذ قرارات صائبة بشأن كيفية تعلم طفلك ونموه.
في منشوري القادم، سأتناول الطرق المزعجة التي قد تعمل بها الذكاء الاصطناعي على تقويض إبداع طفلك والتفكير النقدي.
مراجع
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access, 8, 75264–75278. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2988510
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promise and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Hwang, G. J., Xie, H., Wah, B. W., & Gašević, D. (2020). Vision, challenges, roles and research issues of artificial intelligence in education. Computers and Education: Artificial Intelligence, 1, 100001.
OpenAI. (2022, November 30). ChatGPT Release Notes. https://openai.com/blog/chatgpt
Pew Research Center. (2024, May 15). A quarter of U.S. teachers say AI tools do more harm than good in K-12 education. Pew Research Center. https://www.pewresearch.org/short-reads/2024/05/15/a-quarter-of-u-s-teachers-say-ai-tools-do-more-harm-than-good-in-k-12-education/
Shaw, R. (2025, July 11). Ai will never be your kid’s friend. The Atlantic. https://www.theatlantic.com/family/archive/2025/07/ai-companion-children-frictionless-friendship/683493/

جين لومانلان، حاصلة على ماجستير في العلوم والتربية، حصلت على ماجستير في علم النفس تخصص نمو الطفل، ودرجة ماجستير أخرى في التربية. تُقدّم بودكاست "Your Parenting Mojo".

المصدر:
https://www.psychologytoday.com/us/blog/parenting-beyond-power/202508/how-artificial-intelligence-is-changing-education



#محمد_عبد_الكريم_يوسف (هاشتاغ)       Mohammad_Abdul-karem_Yousef#          


ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages



الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- أصول مخاوف الرجال من النساء في مرحلة الطفولة المبكرة
- لماذا يستمر البشر في اختراع الآلهة للعبادة؟
- مرحلة ما بعد الأسد: مستقبل سوريا
- تكلفة الرجولة التقليدية
- كيفية التصالح مع الشيخوخة
- الرجل الذي باع بلدًا مزيفًا
- لماذا يؤمن الناس بنظريات المؤامرة
- وهمُ الأسرع
- العصر الجديد للبراءة
- مخاوف الرجال من النساء في الحياة اليومية
- لماذا نخشى النساء إلى هذا الحد؟ (في العمل وخارجه)
- الأسس الاجتماعية للشعور بالعار
- لماذا يجب علي أن أموت؟
- الثقافة والموسيقا
- أوهام ترامب بشأن جائزة نوبل
- مائة عام من الشباب: أسرار طول العمر
- متعة التقدم في العمر
- طقوس العاطفة: كيف نجهز أنفسنا كل نهار
- أنماط الحب المفيدة والمؤذية
- الحل المرغوب: اتحاد بين سوريا ولبنان وإسرائيل -رأي يغال بن ن ...


المزيد.....




- شاهد كيف ردّ ترامب على دعوات نساء من ضحايا إبستين لنشر المزي ...
- قوات إسرائيلية تتوغل ليلاً في القنيطرة وتعتقل سبعة سوريين
- فرقة -أوريا- غير النظامية.. مستوطنون إسرائيليون ينفذون عمليا ...
- بوتين يشترط قدوم زيلينسكي إلى موسكو من أجل عقد لقاء -ولكن لا ...
- استطلاع: لماذا يفضل الطلاب الأجانب الدراسة والبقاء في ألماني ...
- مشاركة عزاء للرفيق د.حاتم اسريوه بوفاة والده
- إسرائيل تعلن اعتراض صاروخ من اليمن وصفارات الإنذار تدوي بالق ...
- لوبوان: سويسرا توفر ملجأ طوارئ لكل مواطن
- هآرتس: ثلاثة مشاهد تصوّر القسوة المتجذرة في المجتمع الإسرائي ...
- بعد ظهوره للعلن.. ناشطون يعلقون على -وفاة ترامب-


المزيد.....

- أسئلة الديمقراطية في الوطن العربي في عصر العولمة(الفصل الساد ... / منذر خدام
- أسئلة الديمقراطية في الوطن العربي في عصر العولمة(الفصل الثال ... / منذر خدام
- أسئلة الديمقراطية في الوطن العربي في عصر العولمة(الفصل الأول ... / منذر خدام
- ازمة البحث العلمي بين الثقافة و البيئة / مضر خليل عمر
- العرب والعولمة( الفصل الرابع) / منذر خدام
- العرب والعولمة( الفصل الثالث) / منذر خدام
- العرب والعولمة( الفصل الأول) / منذر خدام
- مقالات في الثقافة والاقتصاد / د.جاسم الفارس
- مقالات في الثقافة والاقتصاد / د.جاسم الفارس
- قواعد اللغة الإنكليزية للأولمبياد مصمم للطلاب السوريين / محمد عبد الكريم يوسف


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - قضايا ثقافية - محمد عبد الكريم يوسف - كيف يُغيّر الذكاء الاصطناعي التعليم