التربية والتعليم أولاً

امين يونس

الحوار المتمدن-العدد: 4282 - 2013 / 11 / 21 - 16:37
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

طالبٌ في المرحلة الإعدادية ، في مدرسةٍ مُختلطة هنا في مدينتي ، قامَ ب " الغِش " في الإمتحان في السنة الماضية ، فقَدمَهُ المُدرِس المُراقب ، للمُدير .. وصدر أمر رسوبه في تلك المادة ونقله الى مدرسةٍ أخرى . علماً ان الطالب المذكور ، يُعاني من السمنة المُفرِطة ولديه مشاكل نفسية .. لم ترضَ إدارات العديد من المدارس ، قبول الطالب ، بعد الإطلاع على مَلّفه .. وإحتارَ ذويه في أمره . ولحد اليوم ، يقوم الطالب بين الحين والحين ، بالذهاب الى مدرسته الأصلية التي طُرِدَ منها ولا سيما في فترات الإستراحة بين الدروس .. ولقد تّسببَ في شجارٍ عنيف قبل أيام في " الحانوت المدرسي " ، كادَ ان يتحّول الى مأساة .
تلميذُ آخر ، في الصف السادس الإبتدائي ، يُعاني من بُطأٍ في النمو العقلي .. ومُستواهُ أقل كثيراً من أقرانه في المدرسة .. ومن الطبيعي ، أنه يتعرَض للسُخرية والتهكُم ، يومياً ، من التلاميذ ، ويعتبرونه مصدر تندُر .. بحيث ان حالته تزداد سوءاً . " المُضحِك المُبكي ، ان هنالك شُبه تواطؤ بين الإدارة والمُعلمين ، على إنجاح الطالب ، لكي ( يتخلصوا ) منه ويعبر الى المُتوسطة !!" .
تلميذة في الرابع الإبتدائي .. جاءتْ الى الصف وهنالك جُرحٌ صغير في وجنَتِها .. ولما سألتْها المُعلمة ، عن السبب وهل تعثَرت ام تشاجرتْ أم ماذا ؟ أجابتْ باكِيةً : أن أبوها ضربها ! . فإتصلتْ المُديرة بالأب وطلبتْ منه الحضور . جاء الأب وقال : ان والدتها توفِيَتْ العام الماضي .. وتزوجَ قبلَ أشهُر .. لكن هذه المفعوصة ، التلميذة هنا ، تُسبب الكثير من المشاكل والإزعاجات ، لزوجة أبيها ، مما يضطرهُ أحياناً لتأديبها ، لكنه يعتذر لأنه لم يكن يدري ان الجرح واضحٌ في وجنتِها ! .
..........................
أعلاه .. مُجّرد نماذج لحالاتٍ كثيرة مُنتشرة .. فلا تكاد تخلو أي مدرسة هُنا وفي كافة المراحِل الدراسية ، من تلاميذ بطيئي النمو العقلي ، أو طلبة يُعانون من أمراض نفسية ، او يئنون تحت وطأة مشاكل إجتماعية . كُل هؤلاء بحاجة الى رعايةٍ خاصة وتعامُلٍ إستثنائي ، لكي يتحسنوا تدريجياً ، ويعودوا للإنخراط في محيطهم . وهذه الرعاية بحاجة الى ما يلي :
- تعيين الباحثين الإجتماعيين وإختصاصيي علم النفس التربوي ، في المدارس بكافة مراحلها ، وإناطة واجب مُراقبة الصحة النفسية للطلاب ، بهم .. ومُعالجة الحالات حسب الفئات العُمرية ، بالتنسيق مع الأهل ، وفق الأساليب العلمية . وتوفير البيئة المُلائمة لإنجاح عمل هؤلاء " وليسَ كما يحدث الآن ، حيث انه حتى في الدارس القليلة التي يتواجد فيها الإختصاصيون الإجتماعيون والنفسيون ، فأنهم أحياناً يُكلفون من الإدارة بأعمال بعيدة عن إختصاصهم " .
- ينبغي عدم اللجوء ، الى فرض العقوبات القصوى إلا في الحالات النادرة والميئوس منها تماماً .. والتفكير مُسبقاً ، بالمُضاعفات التي قد تصيب الطالب ، إجتماعياً ونفسياً ، وتداعياتها . " مثل القصة المأساوية للطالبة التي إنتحرتْ قبل سنتَين ، لأن الإدارة عاقبتْها بالفصل لثلاثة أيام لسببٍ تافه " .
- فتح مدارس خاصة ، أو على الأقل صفوف ، للطلبة والتلاميذ البطيئي النمو .. ومُعاملتهم بطريقة لاتُشعرهم بالحَرج او التمييز . إذ ان ترك هؤلاء كما هُم الآن ، وسط مُحيطٍ من الساخرين والعابثين .. يُفاقِم من حالاتهم ويُشعِرهم بالنقص .. في حين انهم لاذنبَ لهم في ماهُم فيهِ .
- مُضاعفة ميزانية التربية والتعليم ، وإعادة النظر في النظام التربوي عموماً : زيادة رواتب المعلمين / رفع المُستوى العلمي للكادر التعليمي / تطوير المناهج / تحسين الأبنية المدرسية لتواكب العصر الحديث / الإهتمام بالرياضة المدرسية والفنون والموسيقى والرسم / عدم تدخُل الأحزاب بالشؤون التربوية ورفع الوصاية عنها ، وجعل الكفاءة والنزاهة ، معياراً للإدارة .
.................
بلا نظامٍ تربوي وتعليمي راقٍ .. بلا مُعلمين أكفاء .. بلا مُرّبين حقيقيين .. لن نبني إنساناً مُعافى جديراً بقيادة المجتمع في المرحلة القادمة .

#امين_يونس (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل