عقدة - رجل التعليم-

حسام تيمور

الحوار المتمدن-العدد: 8884 - 2026 / 11 / 9 - 18:13
المحور: قضايا ثقافية
    

من حين لآخر تصعد الى سطح المستنقع قضية تهم رجل التعليم في علاقته بالتلميذ، سواء من خلال عنوان " العنف او الجنوح التلاميذي"، أو " العنف الاستاذي"، اذا جاز التعبير. ينبري الجمهور عادة الى التحيز لصف التلميذ، ظالما او مظلوما، عن جهل و تجاهل او عن علم و تعالم و أحيانا تكالب، و هذا لا يمكن نفيه بأي حال، كون أن التلميذ هو ابن للمجتمع، و كذلك لأن الاستاذ يمثل في جميع الحالات شكلا من أشكال السلطة، حتى لو كان الحلقة الاضعف التي يمكن لأي كان الدوس عليها او (مسح ارجله فيها)، حسب بعض البكائيات التي يصوغها هؤلاء ترافعا عن " ذواتهم"، مع "هرتلات" سوسيولوجية تشير الى الجانب البنيوي الناظم لكل العبث السائد ! و هذا تفكير سليم نوعا ما بلغة الاختزال، رغم ركاكة الصياغة التي تؤكد قبل كل شيء، على الانحطاط البنيوي لما يسمى " رجل التعليم"، حيث يعتمد اغلبهم على عوالق و رواسب المقاربة المنهجية لاخفاء ضحالتهم، النفسية و الاخلاقية قبلها المعرفية او الفكرية، وهم بذلك يعبرون عن وضع الازمة الذاتية العميقة المتمثلة في استعمال المنهجية كغاية لاعادة تغليف و تزييف الواقع، و ليس كوسيلة لاثباث فكرة او الدفاع عن موقف من ظاهرة مّا، وهذا هو الانعكاس اللاواعي لضحالة و انحطاط رجل او (امرأة التعليم) ، و الذي ينطلق من واقع صار معروفا و مألوفا هو امتهان التعليم كعمل مدر للدخل لا غير، في ظل انعدام فرص الحصول على عمل افضل نسبة الى الشروط المطلوبة لذلك العمل! فكيف يستغرب البعض من تحول رجل التعليم الى الحائط القصير، بينما نفس رجل التعليم يعتبر مهنته نفس ذاك الحائط القصير الذي يمكنه من ضمان عمل و اجر شهري و تقاعد مريح ؟! و هو يعلم في قرارة نفسه ان انحطاط السياسة هو الذي سمح له و لمن هب و دب بالولوج الى هناك لتشكيل حلقة محورية ضمن سلسلة الفساد و الافساد و التخريب ؟!
هنا نجد أن بعض المحسوبين على قطاع التعليم، كمنصب مالي طبعا، يدافع باستماتة عن استاذ متعاقد "مختل عقليا" أكد أنه كذلك بإقدامه على الانتحار، و هذا يظل اقوى دليل، اقوى من الخبرة الطبية المتعددة، و ذلك بسبب قرار تأديبي اتخذ في حقه من قبل " الجهات المختصة"، و ليس على خلفية ما يسميه أوباش التعليم ب " محاكمات الرعاع" و من هب و دب، لسلوكاتهم و ممارساتهم ؟! و كما كان القرار التأديبي تجاوبا مع شكايات لاولياء التلاميذ، تتهم الاستاذ بممارسة العنف في حق تلاميذه، فإن انتحار الاستاذ، و هو فعل خطير بالمعنى النفسي، جاء كرد فعل على قرار التأديب، بينما كان رد فعل مجتمع " التعليم" تحميل الوزارة المسؤولية في انتحار استاذ ؟! بل اتهامها ب " قتله " ؟!
نلاحظ كذلك تحيزا عنيفا و مطلقا للاستاذ من قبل اخيه الاستاذ، أي من منطق القبيلة و العشيرة، و كأن الأمر يتعلق بنقابة لعمال المناجم تحارب تغول ارباب العمل الاستغلاليين المتسلطين، وهم في هذه الحالة، تلاميذ، و آباء تلاميذ، و ذلك بوصفهم الأداة الأخيرة او الصرخة الأخيرة التي يمكنها فضح بعض مكامن العلة، ولو بمعنى " الحائط القصير" في ظل تواطئ الاوصياء و تغول فساد الجهات المفترض فيها حماية القطاع ككل، أي الاستاذ، التلميذ، المدرسة عموما، التعليم بشكل أعمّ ! و هذا " الحائط القصير" كما يلاحظ الجميع، صار أكثر نتانة من بعض مراحيض المؤسسات العمومية، خصوصا عندما فُتحت ماسورة "التعاقد" التي ادخلت الى قطاع التعليم كل ذي ظفر و كل نطيحة و منطيحة و متردية جيفة و منخنقة، و ما رفضته و لفظته كل مباريات التوظيف في القطاعين العام و الخاص !
إن الاشكال الذي يريد الجميع الهرب منه باستدعاء كل صيغ و اشكال الهرتلات الكلامية الورائية، هو أهلية كثير من رجال التعليم لممارسة هذه المهنة من أساسه، باعتبارهم مسؤولين عن انفسهم و عن طبيعة عملهم، و ليس عن طبيعة " التلميذ"، و مشاكله الاسرية و امراضه النفسية و الاجتماعية !
و بمعنى أن المطلوب الآن ليس استاذا يصلح لمعالجة امراض المجتمع، بل أستاذا غير مصاب بذات امراض المجتمع، و هذا حق طبيعي للتلميذ بغض النظر عن طبيعة ظروفه و تنشئته، لأن الحق المجاني هنا هو الحق في التعليم، و ليس الحق في امتهان التعليم، من قبل من هب و دب ! أو ربما هكذا صار يُخيَّل لأوباش التعليم خلال العقدين الأخيرين ! أن حقهم في ممارسة او امتهان التعليم كمنصب مالي بدل للبطالة و كبديل للاحتجاج ضد سياسات النظام الطبقي هو أسمى من الحق في التعليم!
إن الاصل في المسألة هو أن وجود "تلميذ" مختل في القسم أمر طبيعي و منطقي، لكن وجود استاذ مختل في القسم هو امر غير طبيعي و غير منطقي يجب القطع معه دون أي نقاش ..

#حسام_تيمور (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل