سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)
الحوار المتمدن-العدد: 3673 - 2012 / 3 / 20 - 08:20
المحور:
التربية والتعليم والبحث العلمي
مؤشرات ترتيب الجامعات وفق منظور منظمة المؤتمر الاسلامي
أدركت منظمة المؤتمر الإسلامي في مؤتمرها الذي عقد بجدة في ديسمبر 2005 أهمية إيجاد نظام لترتيب جامعات العالم الإسلامي يتوافق مع طبيعتها حيث لم تظهر سوى جامعات قليلة من الدول الإسلامية في أفضل (500) جامعة ، وتم تشكيل لجنة من الخبراء عقدت اجتماعين الأول بالكويت عام 2006 والثاني بطهران عام 2007 حيث صدر عنها ترتيب جامعات العالم الإسلامي ، واعتمد هذا الترتيب على الأداء البحثي للجامعات حيث منح البحث العلمي 50% من تقييم أداء الجامعة .
معايير والمؤشرات والأوزان لنظام المؤتمر الإسلامي (OIC) الخاص بترتيب الجامعات
اعتمد هذا النظام على معايير ومؤشرات تتلاءم مع طبيعة الدول الإسلامية وتتماشى مع النظم العالمية في ترتيب الجامعات . وركز هذا النظام على البحوث والمخرجات وجودة العملية التعليمية والمظهر العالمي للمؤسسة وجودة الكليات والأثر الاقتصادي والاجتماعي للجامعة.
اما اهم المعايير والأوزان فهي :
- جودة البحوث ومخرجاتها 50% وتشمل ( جودة البحوث المنشورة ، جودة الاداء البحثي ، النمو في البحوث المتميزة ، الحجم البحثي ، المقالات البحثية المنشورة في المجلات المفهرسة وتشمل:
- مؤشر استشهاد العلوم SCI
- مؤشر الاستشهادات الموسعة للعلوم SCI
- مؤشر استشهاد العلوم الاجتماعية SSCI، جودة التعليم ( وتشمل الحاصلين على الجوائز والباحثون المشار إليهم بكثافة في الدراسات العالمية من الأساتذة والخريجين ) ، نسبة الأستاذ للطالب ، نسبة طلاب الدراسات العليا، عدد الحاصلين على ميداليات الاولمبياد وبنسبة 35%.
- العالمية (نسبة الكليات ذات الصفة العالمية ،نسبة الطلاب الوافدين, الأساتذة الحاصلين على الدكتوراه من الخارج, تنظيم المؤتمرات والمشاركات الخارجية ) وبنسبة 7%.
-التسهيلات (عدد عناوين الكتب للطالب, عدد المجلات والدوريات وعدد المراكز والمعاهد البحثية) وبنسبة 3%.
- الجانب الاقتصادي والاجتماعي (دخل الاستشارات والاتفاقيات, الدورات التدريسية, الربط مع سوق العمل والمشاريع المشتركة ) وبنسبة 5%) .
#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)
Sawsan_Shakir_Majeed#
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟