كيف نظرت الدراسة الإيطالية إلى أزمة المياه في العراق(المقال الاول)

عبد الكريم حسن سلومي

الحوار المتمدن-العدد: 8745 - 2026 / 6 / 23 - 13:34
المحور: الطبيعة, التلوث , وحماية البيئة ونشاط حركات الخضر
    

تحليل واعداد
المهندس الاستشاري بالري
عبد الكريم حسن سلومي الربيعي
المقدمة
حين أُعدت الدراسة السوفيتية في ثمانينيات القرن الماضي كان العراق ما يزال ينظر إليه بوصفه بلد الوفرة المائية حيث انه (بلدا واسع الموارد المائية نسبيا و يمتلك إمكانيات كبيرة للتوسع الزراعي لكنه بالحقيقة والواقع هو يواجه بالدرجة الأساس تحديات خطيرة هي الملوحة والبزل وادارة المشاريع الاروائية بكفاءة )
أما حين جاءت الدراسة الإيطالية الخاصة بالاستراتيجية الوطنية للمياه بعد عقود طويل فقد كان العراق قد دخل مرحلة مختلفة تماما هي مرحلة (من الوفرة التاريخية الى ادارة الندرة المستقبلية) حيث في هذه المرحلة (تناقص الإيرادات المائية وتصاعد الجفاف مع ازدياد الضغوط السكانية وارتفاع الطلب على الميا ه مع تغير المناخ واضافة لذلك تراجع كفاءة الكثير من المشاريع المائية والزراعية)
ولهذا فإن الدراسة الإيطالية لم تنطلق من عقلية الوفرة المائية او التوسع المائي بل من عقلية ادارة الندرة
وهذه الحقيقة تمثل الفرق الجوهري بين المدرستين.
أولا:- ما الفكرة الأساسية التي قامت عليها الدراسة الإيطالية
قامت الدراسة الإيطالية على قناعة واضحة مفادها أن العراق يتجه نحو الازمة المائية وأن الإدارة التقليدية للمياه لم تعد قادرة على التعامل مع المستقبل.
ولهذا ركزت على(( إدارة الموارد المتاحة، ورفع الكفاءة، وتقليل الهدر، وإعادة ترتيب الأولويات المائية))بدلا من((الاعتماد و التفكير بمنطق الوفرة القديمة)).
ثانيا: كيف نظرت الدراسة إلى مستقبل العراق المائي
الدراسة الإيطالية كانت تنظر إلى المستقبل بقلق واضح فهي رأت أن العراق سيواجه((انخفاض مستمر بالإيرادات المائية، وتذبذب أكبر في الموارد، وارتفاعاً بدرجات الحرارة، وزيادة الطلب للسكان والزراعة مع ضغط كبير على الاهوار والبيئة))أي أنها كانت تنظر إلى العراق بوصفه:-بلد سيدخل تدريجيا مرحلة الإجهاد المائي الشديد.
ثالثاً ما الذي ميز منهج الدراسة الإيطالية؟
تميزت الدراسة بعدة أمور منها
1- استخدام النماذج الرياضية والمحاكاة حيث اعتمدت بصورة واسعة على((السيناريوهات المستقبلي وتحليل الطلب والعرض، والنماذج الرقمية.))
2- التفكير الاستراتيجي طويل الأمد فلم تركز على((موسم زراعي، او مشروع محدد فقط بل على
مستقبل العراق المائي لعقود قادمة)).
3- ربطت بين المياه والاقتصاد إذ نظرت إلى المياه باعتبارها((مورد اقتصادي محدود يحتاج إلى إدارة دقيقة.((وبالحقيقة هذه هي النظرة التي تتبناها المنظمات الاممية الامبريالية مثل صندوق النقد الدولي والبنك الدولي التي تسعى لجعل المياه سلعة )
4- ركزت على الكفاءة خصوصا(كفاءة الري وتقليل الضائعات وتحسين الادارة )
رابعا: أين اختلفت عن الدراسة السوفيتية
الفرق الأساسي أن ))الدراسة السوفيتية كانت ميدانية زراعية))بينما((الدراسة الإيطالية كانت استراتيجية إدارية)).
فالروس ركزوا على كل من ((الأرض والبزل والملوحة والتشغيل الميداني ))أما الإيطاليون فركزوا على((إدارة الموارد والندرة والسيناريوهات المستقبلية والتوازن بين القطاعات ))
خامسا: ما أبرز الرسائل التحذيرية في الدراسة الإيطالية
من أهم الرسائل التي حملتها الدراسة هي
1- العراق لن يستطيع الاستمرار بعقلية الاستهلاك القديمة
2- الموارد المائية ستتراجع مستقبلا
3- كفاءة استخدام المياه يجب أن ترتفع بصورة كبيرة
4- الإدارة الحالية تحتاج إلى إصلاح عميق
5- القطاع الزراعي سيواجه ضغوط صعبة إذا لم يتطور
6- التغير المناخي سيزيد الوضع تعقيدا
سادسا: هل كانت الدراسة متشائمة
في الحقيقة كانت بتحذيراتها واقعية لكنها اضافة لذلك كانت متشائمة فهي لم تقل إن العراق انتهى بل قالت الحقيقة وهي إن))الاستمرار بنفس أساليب الإدارة القديمة لم يعد ممكن)).
أي أنها كانت تدعو إلى ((التكيف والتطوير واعادة التفكير ودراسة منظومة المياه كاملة ))
سابعا: أين كانت قوة الدراسة الإيطالية
بالحقيقة ان قوتها ظهرت في(( قراءة المستقبل، وتحليل السيناريوهات، والتنبيه إلى خطورة الندرة القادمة)).
وقد كانت متقدمة في اسلوب التفكير الاستراتيجي الحديث.
ثامنا: أين كانت نقاط ضعفها
رغم أهميتها إلا أن الدراسة كانت أقل عمق من الروس في((التفاصيل والواقع الميداني ومشاكل البزل وسلوك التربة والملوحة والادارة التشغيلية اليومية للمشاريع المائية)
أي أنها كانت قوية في الرؤية الاستراتيجية لكنها واقعا أقل التصاق بالواقع وبالحقل العراقي مقارنة بالدراسة السوفيتية.
تاسعا: ما الذي يجب أن نتعلمه منها اليوم
الدراسة الإيطالية تعلمنا أن((المستقبل المائي للعراق لن يشبه الماضي)).وأن(( كل قطرة ماء ستصبح أكثر قيمة، -وكل هدر سيكون أكثر خطورة، وكل مشروع يحتاج إلى كفاءة واستدامة أعلى.
كما تعلمنا أن-إدارة المياه لم تعد قضية هندسية فقط بل ((اقتصادية وبيئية واستراتيجية ووطنية))
عاشرا :-أكبر درس
لقد جاءت الدراسة الإيطالية لتقول للعراق بوضوح أن ))زمن الوفرة انتهى… ويجب الاستعداد لزمن الإدارة الذكية للندرة))وهذه الرسالة ربما كانت)))أهم وأخطر ما حملته الدراسة كلها)).
خاتمة
تمثل الدراسة الإيطالية مرحلة جديدة في التفكير المائي العراقي بالاعتماد على النماذج الرياضية والسيناريوهات وتبقى دقتها وكفاءتها معتمدة على البيانات التي زودت بها ان كانت حقيقية ام لا لأنها نقلت النقاش من( ادارة المشاريع الى ادارة مستقبل العراق المائي بالكامل)
ورغم اختلافها عن المدرسة السوفيتية إلا أنها أضافت بعد مهم جدا يتعلق بـ)(المستقبل والمناخ والاقتصاد والاستدامة الطويلة الامد ولهذا فإن فهم الدراسة الإيطالية لا يعني قبول كل ما فيها
حرفيا بل يجب إدراك حجم التحديات القادمة للعراق والحاجة إلى بناء إدارة مائية عراقية أكثر وعيا وكفاءة واستعدادا للمستقبل. ولكن كمختص انا اتساءل هل طبقت الدراسة الايطالية فعلا ولكن بعد عشر سنوات من تطبيقها نجد ان العراق عطشان فهل هنالك من يعي ما نقول

#عبد_الكريم_حسن_سلومي (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل