لا وحدةَ وطنيةَ بدون موسيقى!

عبدالله خليفة

الحوار المتمدن-العدد: 4336 - 2014 / 1 / 16 - 08:15
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

هل ماتتْ الوطنيةُ في المدارس؟ كانت تلك الهياكلُ العتيقةُ والبيوتُ المستأجرةُ تُخرجُ أبطالاً وطنيين لميادين الصراخ والعروبةِ والتغني بأصوات الكادحين!
ما الذي حجّر مدارسنا وأخرسها عن الوطن والشعب والوحدة؟
أين تلك الفتيات الصارخات في الشوارع باسم التراب والأرض والإنسان؟
أين أولئك الطلاب الذين يخرجون من الصفوف المتفرقة جامعين الناس؟
أين أولئك الذين يدخلون بالرثاث من الملابس ويخرجون بأرواب المحاماة؟
هناك مبان فخمة، هناك سياراتٌ من آخر طراز، هناك ملابس من آخر موضة، هناك موسيقى زاعقة تخرج من السيارات كأنها صراخ الشياطين!
آه لم يعد في تلك المباني معلمٌ وطني للموسيقى، لم يعد فيها الأب الحنون الرقيق العميق الفكر.
هناك العصا لمن عصا، هناك البيروقراطية العليا التي لم تدخل الأزقة، والكتاب الأصفر الذي ينزلُ من بين ثلة من المسنين القدامى الساكنين في الكهوف، والنصوص الباترة تدخل الآلات البشرية التي تعبأ وتخرج صدئةً إلى الشوارع!
المعلم المثقف المتشرب بتاريخ بلده ونضالات أمته وكفاح البشرية التقدمية، الإنسان المتسامح، الوطني الذي خبر نضالات شعبه.. هذا الذي أبعدوه عن التعليم!
كان يمكن أن يكون تراكماً للوطنية وليس للقرارات الإدارية على مر العقود الجافة.
تتجمع بذورُ وحدة الناس من خلال المعلمين القادمين من دروب شتى ومن مدن وقرى ومن تيارات سياسية وفكرية متصارعة تجد في المدرسة تربتها وبذورها وأزهارها وثمارها.
المعلم العصا السائد لا يدخل الجروح ولا يداوي، يفرض سطوته، ومنهجه، والطلبة يفلتون خارج التاريخ والدرس والوطن والشعب.
الموسيقى شاحبة في المدارس، ليس فيها ألوان الناس وجبالهم وقراهم وأناتهم وتقاليدهم.
معلم الموسيقى الوطني كان يلملم الصغارَ من التشرد ومن الهروب، يجمع ذلك الرثاث من الملابس ليغني، ليوحد الصفوف، لترتفع تلك الأفواه الأمية بكلمات عربية جذلة، مذهلة، وتنتقل للأزقة، وتخرج حيةً في الأرواح وتصير قصائد وقصصاً وثقافة جديدة.
المعلم الوطني هو معلم التاريخ والمربي الذي يبعد العصي والعقابَ تحت السلم وفي غرف الأثاث الرث، يُنزل أرجلَ الطلبة المعلقة، يبعدهم عن الانتقام والشغب وكراهية جدران المدارس، وتمزيق الكتب والعداء للمكتبات، وإحداث المقالب للمدرسين وتغدو محبة العلم قيمة إنسانية كبرى.
معلم الموسيقى والنشيد استطاع أن يجعل الفنون تتظاهر في المدارس وتصبح مسرحاً، وعلاقات جميلة بين الطلبة والمعلمين، وغدت الإدارات تلعب كرة القدم مع الطلبة المشاغبين!
يتحسس المشكلات الصغيرة في القلوب وفي الأزقة، يرى جراح العائلات وفقرها، يجمعها معاً لتلتقي في قاعات الدرس وفي الغرف المغلقة وتخرج مغسولةً من إبر الأشواك الاجتماعية.
لا تظهر المواهب بينهم وقد أدمنوا كراهية الموسيقى والأناشيد القومية والانسانية.

#عبدالله_خليفة (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل