ماذا تعرف عن الجمعية العالمية لاعتماد برامج الادارة AACSB

سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)

الحوار المتمدن-العدد: 3675 - 2012 / 3 / 22 - 17:02
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

تاريخ التأسيس
بدأت الجمعية الامريكية لكليات ومدارس الاعمال Association to advance collegiate schools of business (AACSB) في خطوات الاعتماد الاكاديمي للبرامج المحاسبية في عام 1981 كنتيجة للجهود المبذولة المشتركة مع المعهد الامريكي للمحاسبين القانونيين AICPA وجمعية المحاسبة الامريكية AAA وجمعية المحاسبين القوميين NAA ومعهد التنفيذين الماليين FEI بالاضافة الى الاستشارات من كليات المحاسبة ومكاتب المحاسبة الحكومية وممثلين لمكاتب المراجعة الوطنية.
وفي عام 1982 منحت AACSB الاعتراف الاكاديمي ل18 برنامجا محاسبيا ، وبحلول عام 1989 ارتفع العدد الى 72 برنامجا هذا وقد وصل العدد في عام 2004 الى 165 برنامج.
وبناءا على الدليل الصادر عن الجمعية الامريكية الدولية لكليات ومدارس الاعمال تتأسس جودة البرامج المحاسبية على مجموعة من المعايير تتعلق ب:
مؤهلات اعضاء هيئة التدريس وتطويرهم وتفعيل دورهم، والتصميم الجيد للخطة الدراسية مع التأكيد على فعاليتها، وطبيعة وفعالية الموارد المستخدمة والمطلوبة للاغراض التنظيمية والتعليمية، والاعداد الاكاديمي للطلبة، وتخطيط عمليات ضمان الجودة ، والمساهمات الفكرية لاعضاء هيئة التدريس
وبحلول منتصف الثمانينات انتقدت لجنة من جمعية المحاسبة الامريكية بقوة التعليم المحاسبي بأعتباره يعاني من اوجه قصور عديدة وان المهنة تحتاج لتعليم اكثر اتساعا وانفتاحا للمحاسبين . وفي عام 1989 قامت لجنة تغيير التعليم المحاسبي AECC مدعمة بتمويل من مكاتب المحاسبة الثمانية الكبار انذاك وبالتعاون مع جمعية المحاسبة الامريكية باصدار نشرتها الاولى 1990.
وتعد جمعية المحاسبة الامريكية اول جمعية تأخذ في الاعتبار عملية تقييم النتائج او المخرجات Outcomes Assessment وذلك في عام 1993.
حيث اصدرت في ذلك التاريخ نشرتها بعنوان معايير الاعتراف الاكاديمي سلسلة الزامية يجب استيفاؤها بواسطة 40 مؤسسة علمية من مؤسسات الاربع سنوات في مجال تخصص المحاسبة
معايير الاعتماد الاكاديمي لبرامج ادارة الاعمال الصادرة عن الجمعية الامريكية لكليات ومدارس الاعمال:
الرسالة والاهداف :
-وجود الرسالة
-وضوح الرسالة ونشرها ومراجعتها بشكل دوري
-اتساق الرسالة مع المستوى الاكاديمي الاعلى
-وجود اهداف محددة وواضحة لكل برنامج علمي
-علاقة الرسالة بالتدريس والمساهمات الفكرية وخدمة المجتمع
اعضاء هيئة التدريس:
التخطيط لاحتياجات اعضاء هيئة التدريس
اختيار وتعيين وتأهيل العيئة التدريسية
تطوير الهيئة التدريسية وترقيتها والاحتفاظ بها
تركيبة اعضاء هيئة التدريس
مؤهلات اعضاء هيئة التدريس
محتوى الخطة الدراسية وتقويمها:
محتوى الخطة الدراسية
تقويم وتطوير الخطة الدراسية
المسؤوليات وأدارة الموارد:
ادارة الموارد للوفاء بمسؤوليات البرنامج
المسؤولية الجماعية لاعضاء هيئة التدريس في البرنامج
المسؤولية الفردية لاعضاء هيئة التدريس في البرنامج
الطلبة:
اختيار وقبول الطلبة
خطة لمساعدة الطلبة في اختيار المجال المهني والوظيفي
المساهمات الفكرية:
اتساق المساهمات الفكرية للهيئة التدريسية مع رسالة الكلية
المساهمات الفكرية متاحة للعامة ومحكمة بواسطة الاكاديمين المتخصصين او الممارسين.
جوانب الافادة:
-اعداد دليل للتقويم البرامجي لكليات ادارة الاعمال واقسامها في المحاسبة والاحصاء والاقتصاد وغيرها من التخصصات للجامعات العربية
-اعداد دليل للتقويم الذاتي والخارجي لكليات ادارة الاعمال واقسامها التخصصية
-اعداد المقاييس النوعية والمؤشرات الكمية لعناصر البرامج
-اعداد المعايير العربية لمقارنة مستوى اداء كليات ادارة الاعمال واقسامها التخصصية
-الوصول الى مستوى الترتيب لكليات ادارة الاعمال من اجل الحصول على جائزة التميز

#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)       Sawsan_Shakir_Majeed#          

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل