أنا وبيكاسو ..!!(4)

قاسم حسن محاجنة
مترجم ومدرب شخصي ، كاتب وشاعر أحيانا

الحوار المتمدن-العدد: 4455 - 2014 / 5 / 16 - 10:44
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

أنا وبيكاسو ..!!(4)
كيف يُمكن أن تربطني أنا ، الذي لا يُجيد شيئا من فنون الرسم ، أي علاقة أو أي نوع من الشبه،ببيكاسو ؟ حتى أنني لا أستطيع فهم ، ولا تستطيع مداركي إستيعاب ذرة من عبقريته التي يتفق عليها الجميع . وهأنذا أُقر وأعترف بجهلي المُطبق في إدراك معانيه العميقة .
ومع ذلك ، وذات مُحاضرة قدمها رسام فلسطيني معروف لنا ، في مُنظمتنا الحزبية ، عن الرسم وتقنياته ، جمالياته ومعانيه ، تجرأتُ في طرح هذا السؤال عليه : لو أنني رسمت شجرة (وهذا شبه مستحيل طبعا ..) ورسم بيكاسو شجرة ايضا (وكان حينها ما يزال على قيد الحياة ) ، فما هو الفرق من الناحية الجمالية بين شجرتي وشجرته ؟؟
كنتُ حينها غرا ، صغير السن ومراهقا ، لكن المحاضر لم يتجاهل سؤالي ، وتحدث مطولا عن المعنى التي تحمله "شجرة بيكاسو " ، فهو لا يرسم شجرة هكذا وبدون سبب ، فهي (أي شجرة بيكاسو ) ليست "تصويرا فوتوغرافيا " لشجرة ، كما هي شجرتي ، وإنما تختزن في "داخلها " معنى أكبر وأبعد من مُجرد كونها شجرة !!!
هذا ما أتذكره ، وأتمنى أن لا أكون قد أسأتُ فهم رسامنا الكبير ، وهو فعلا كذلك !!
لكن ورغم جهلي المُطبق بتقنيات الرسم ، فأنا وبكل تواضع ، أملك مهارة في فهم النصوص المكتوبة بلغتين على الأقل ، كما وأنني أُمارس الكتابة منذ فترة طويلة ،وأستطيع أن أعقد "مقارنة " بين نصّين أدبيين ، مع عدم تجاهل لذاتي ودورها ، والتي أراها في النص .
لكن ، وبما أن مُقارنة نفسي ببيكاسو ، كانت شيئا إفتراضيا يهدف إلى الفهم أولا ، فأنني ومع ذلك أستطيع "الحُكم " على كتاباتي ومُقابلتها بكتابات أُخرى ، وضع نص في موازاة نص اخر ، من نفس "النوع ، اللون والرائحة " ، إذا شئتم !! ولن أقوم بذلك في هذا المقال ، فليس هناك ضرورة لذلك .( والحدق يفهم !!)
وقد قمتُ في مقالاتي الثلاث الأخيرة ، بتأسيس "نظري " لما سأكتبه تاليا . وكان من المُمكن الاستنتاج بأن :
اولا : الكتابة هي حاجة شعورية – نفسية ، وليست عملا تقنيا ، رغم أنها تحمل جوانب تقنية (لغوية بحتة ).
ثانيا : لا يتوقف الكاتب عن الكتابة الابداعية ، إلا في حالة تسطح شعوري وهي نادرة ، بالتأكيد قد يطول "المخاض " الإبداعي ، لكن يموت المُبدع والقلم أو الريشة بيده !!
ثالثا : الكتابة الابداعية تمتاز بالبساطة والعمق في ان واحد ، وهي ليست شعارات يُطلقها خطيب سياسي ، كما وأنها ليست "طلاسم سحرية "لا يستطيع فك رموزها سوى العالمين ببواطن الأمور .
رابعا : التقييم للنص الإبداعي ( وليس الكتابة التعليمية أو الوعظية ) ، هو أمر ذاتي بإمتياز ، ليس فيه للموضوعية دور ( خصوصا لإفتقاد الغالبية لمهارة التجرد الموضوعي والمُطلق ) .
خامسا : يجلس بين النص والمتلقي ، شخص يحمل مشاعر (إيجابية أو سلبية ) ، تجاه "صاحب "النص ، وهو "يقرر" وإنطلاقا من مشاعره ، فهمه ، مداركه ومُعتقداته ، "القيمة " الإبداعية للنص ، مما يُفقده "تجرده " الموضوعي !! ويُحوله إلى باحث عن تحقيق مصالح ذاتية ، فئوية وشعورية .
سادسا : يستطيع "الوسيط " بين النص والمتلقي ، أن يكون "قابلة " تُخرج الى النور مُبدعين ، ويستطيع كذلك أن "يئد " المولود .
سابعا : للنص حياته وكينونته الخاصة ، بعد أن يصدُر عن "صاحبه " .
وأخيرا ، هل أتطاول على أحد ، كما "تطاولتُ" على بيكاسو في شبابي المبكر ، إذا قلتُ ، بأن "التباهي " بالتقييم والتجرد الموضوعي هو ، عملة نادرة في أيامنا هذه !!

#قاسم_حسن_محاجنة (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات