تحديات العام الدراسي

حسين علي الحمداني

الحوار المتمدن-العدد: 8848 - 2026 / 10 / 4 - 10:07
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

العام الدراسي في العراق لا يبدأ بمشكلة المناهج كما في كثير من الدول، بل بمشكلة أكثر بساطة وخطورة: هل يوجد مكان يجلس فيه الطالب أصلاً؟
العراق يحتاج إلى أكثر من اثني عشر ألف مدرسة جديدة، وفق أرقام وزارة التربية، بينما يبلغ عدد المدارس الموجودة نحو ستة عشر ألف مدرسة، أكثر من نصفها بُني قبل عام 1980 وأصبح متهالكاً. وهذا النقص أنتج ظاهرة الدوام الثنائي والثلاثي، حيث تعمل مدرستان أو ثلاث في بناية واحدة، وقد تنتهي حصة الدوام الثالث في الخامسة مساءً.
في هذا النظام تنخفض الحصة الدراسية من خمس وأربعين دقيقة إلى نحو ثلاثين دقيقة حتى يتسع الوقت للجميع، ويختفي عملياً وقت المختبر والرياضة والمكتبة، ويجلس ستون أو سبعون طالباً في صف واحد، بحيث يصعب على المعلم حتى حفظ أسمائهم. ويأتي طلاب الدوام الظهري في درجات حرارة تقترب من الثامنة والأربعين في بعض مناطق البلاد، إلى مدارس تفتقر إلى وسائل التبريد، فتتحول العملية التعليمية من تعليم إلى مجرد إيواء للطلاب.
وفوق أزمة البناية تأتي أزمة الكتاب التي تتكرر كل عام بالمشهد نفسه. الوزارة تطبع ملايين الكتب، لكنها لا تصل إلى المدارس في الوقت المناسب. المشكلة ليست في الورق وحده، بل في المنظومة كلها؛ فالمناقصات تتأخر، وتبدأ الطباعة في آب بينما يبدأ الدوام في أيلول، ثم تخزن الكتب مركزياً في بغداد، ويستغرق نقلها إلى المحافظات وقتاً طويلاً، وقد يتلف جزء منها بسبب سوء الخزن.
وفي بعض المحافظات تصل الكتب بعد أشهر من بدء الدراسة، فيضطر الطالب إلى شرائها من السوق، أو تصوير ملزمة، أو الدراسة من دون كتاب. فكيف نطالبه بالتفوق وهو لا يملك المادة التي يفترض أن يتعلمها؟
ثم تأتي أزمة المعلم الذي يدخل الصف أحياناً بشهادة جامعية، ولكن من دون تدريب مهني حقيقي يواكب متطلبات التعليم الحديث. المناهج تغيرت خلال السنوات الماضية، بينما بقيت طرائق التدريس في كثير من المدارس أسيرة الأسلوب التقليدي. والمعلم نفسه مرهق، إذ قد يدرس عشرات الحصص أسبوعياً، وأحياناً في أكثر من مدرسة بسبب نظام الدوام الثنائي، فيما لا يجد الوقت الكافي للتطوير والتدريب.
نحن نلوم المعلم على ضعف مستوى الطلبة، لكن السؤال الأهم هو: ماذا وفرنا له حتى يطور نفسه؟
كل ذلك يقود إلى مشكلة أخرى هي البداية المتأخرة وعدم استقرار التقويم الدراسي. فحتى عندما يحدد موعد رسمي لبدء العام الدراسي، لا يعني ذلك أن العملية التعليمية تنتظم فعلياً في اليوم نفسه. تأخر الكتب، وتنقلات المعلمين، واستخدام المدارس في بعض المناسبات العامة، والظروف المناخية، كلها عوامل تؤثر في انتظام الدراسة. وفي المقابل، ينتهي العام الدراسي أحياناً وسط ظروف استثنائية أخرى، فتتقلص الأيام الفعلية التي يتلقى فيها الطالب تعليمه.
وهذه ليست أربع مشكلات منفصلة، بل حلقة واحدة مغلقة. عدم وجود البناية يخلق الدوام الثنائي والثلاثي، والدوام المزدحم يرهق المعلم والطالب، والمعلم المرهق لا يجد فرصة كافية للتدريب، وتأخر الكتاب يؤخر البداية، وتأخر البداية يدفع المدرسة إلى تسريع المنهج، وعندما يُسرّع المنهج لا يكون هناك وقت كافٍ للفهم والمراجعة.
لذلك لا يكفي أن نبني عشرات المدارس كل عام ونحتفل بها. إذا كان حجم النقص يتجاوز اثني عشر ألف مدرسة، فإن البناء بالوتيرة الحالية سيجعل معالجة الأزمة تحتاج إلى عقود طويلة. المطلوب تحويل ملف الأبنية المدرسية إلى مشروع وطني واستثماري كبير، والاستفادة من تجارب دول استطاعت تقليص فجوة الأبنية التعليمية عبر الاستثمار والشراكة مع القطاع الخاص.
كما يجب إنهاء مركزية طباعة الكتب ونقلها، وتوزيع جزء من عملية الطباعة على المحافظات القادرة، وربط الترفيع والعلاوة المهنية بدورات تدريب حقيقية وليست شكلية، وإعادة الاعتبار إلى التدريب المستمر للمعلم، والأهم تثبيت تقويم دراسي واضح ومستقر لا يتغير كل عام مع تغير الظروف السياسية والإدارية.
التعليم لا يحتاج إلى حلول موسمية، بل إلى قرار دولة. وإلا سنبقى في كل عام نكتب المقال نفسه، ونكرر الشكوى نفسها، وننتظر النتيجة نفسها: طالب يدخل المدرسة متأخراً، وكتاب يصل متأخراً، ومنهج يُدرّس على عجل، ثم نسأل بعد ذلك: لماذا تراجع التعليم في العراق؟

#حسين_علي_الحمداني (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل