المُعَلَّقَة

هدى الخباني
صحفية.
(Houda El Khoubani)

الحوار المتمدن-العدد: 8563 - 2025 / 12 / 21 - 16:47
المحور: الصحافة والاعلام
    

لم تكن الأستاذة نزهة مجدي مجرد رقم في لائحة "الأساتذة الذين فُرض عليهم التعاقد"، بل تحولت، طوعاً أو كرهًا، إلى أيقونة تختزل وجع قطاع يئن تحت وطأة الاحتجاج، ووجه نسائي دفع ضريبة الكلمة في زمن الحسابات السياسية المعقدة.
تبدأ الحكاية من ساحات الرباط، حيث تلتحم أصوات الآلاف من نساء ورجال التعليم، هناك برز صوت نزهة مجدي. لم تكن تطالب بمستحيل، بل بـكرامة مهنية تراها مهددة. لكن المشهد لم يتوقف عند حدود الهتاف؛ إذ سرعان ما وجدت الأستاذة الشابة نفسها في مواجهة مباشرة مع فصول القانون الجنائي، بتهم تتراوح بين "إهانة هيئة منظمة" و"بث ادعاءات كاذبة".

المفارقة المؤلمة هنا ليست في الاعتقال بحد ذاته، بل في التهمة التي طالما نفتها نزهة بمرارة: "المس بالمؤسسات".
يتساءل رفاقها في "التنسيقية": كيف لمن أفنت زهرة شبابها في بناء عقول أطفال الوطن أن تسعى لهدم مؤسساته؟ هل أصبح النقد، مهما بلغت حدته، جريمة تستوجب سلب الحرية؟
ما ميز قضية نزهة مجدي عن غيرها، هو ذلك "التصريح الصادم" الذي أطلقته حول تعرضها للتحرش أثناء فض إحدى الوقفات الاحتجاجية. كانت تلك اللحظة هي النقطة التي أفاضت الكأس؛ فبدلاً من فتح تحقيق ينصف "المرأة" والموظفة العمومية، وجدت نزهة نفسها متهمة بالتشهير.
إن تعمق السلطات في متابعتها بناءً على هذه التصريحات تحديداً، يطرح علامات استفهام كبرى حول "آليات حماية النساء في الفضاء العام"؛ فبدلاً من أن تفتح الصرخة أبواب التحقيق والإنصاف، فتحت عليها أبواب الزنزانة.

لكن هذا القيد الذي أريد له أن يخرس صرخة الأستاذة، سرعان ما تحول إلى صدى يتردد خارج أسوار السجن، لينتقل من زنزانة نزهة الضيقة إلى فضاءات أرحب، حيث لم يعد السؤال عن "التهمة"، بل عن المقعد الفارغ الذي تركته خلفها... في حجرة الدرس التي كانت نزهة تملؤها حيوية، ثمة مقعد فارغ اليوم، وصمت يربك التلاميذ الصغار. هؤلاء الأطفال الذين لا يفهمون في "التعاقد" أو "القانون الجنائي"، يتساءلون فقط: "أين أستاذتنا؟".

إن اعتقال الأستاذة نزهة مجدي ليس مجرد إجراء قانوني، بل رسالة مشفرة وصلت لآلاف الأساتذة.
لكن، وكما تظهر التضامنات الواسعة عبر منصات التواصل الاجتماعي وفي الشوارع، يبدو أن الرسالة قرأت بشكل عكسي؛ فبدلاً من الترهيب، ولد الاعتقال نوعاً من الالتفاف الرمزي حول قضيتها، محولاً إياها من أستاذة في مدرسة ثانوية إلى مدرسة في الصمود بالنسبة لمؤيديها.
بينما تقضي نزهة أيامها خلف القضبان، تظل ذكراها حاضرة في كل تنسيقية وفي كل فصل دراسي. قد ينجح السجن في تقييد الجسد، لكنه غالباً ما يمنح الفكرة أجنحة لتطير أبعد مما كان يتخيل السجان. نزهة مجدي اليوم ليست مجرد معتقلة، إنها المرآة التي يرى فيها التعليم المغربي انكساراته.. وتطلعاته.

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل