الصف الدراسي الطائر

محمد عبد الكريم يوسف
مدرب ومترجم وباحث
(Mohammad Abdul-karem Yousef)

الحوار المتمدن-العدد: 7318 - 2022 / 7 / 23 - 23:28
المحور: الادب والفن
    

بقلم: إريك كاستنر
ترجمة محمد عبد الكريم يوسف

الصف الدراسي الطائر هي رواية عن عقيدة خمسة فتيان كانوا في مدرسة داخلية في ألمانيا. كانوا جميعهم من طلاب الصف الخامس. "الصف الدراسي الطائر" هو في الواقع عنوان مسرحية كتبها جوني تروتز والتي كان من المفترض أن يؤديها الأولاد في احتفالات عيد الميلاد. في المدرسة الداخلية ، نلتقي بالعديد من الشخصيات المثيرة للاهتمام مثل جوني ، فتى بدون أبوين ، وماتياس ، وهو جائع دائمًا ، أولي مرعب ، وأذكى شخص هو مارتن وسيباستيان والعديد من الآخرين.

في بداية الرواية ، يحذرنا المؤلف من أن ننخدع وأن ننظر إلى سوء الحظ في أعيننا لأننا بحاجة إلى أن نتعلم كيف نكون شجعانًا.

غالبًا ما يدخل الأولاد في صراعات ويخرجون منها بذكاء وشجاعة. لديهم علاقة مثيرة للاهتمام مع معلمهم جوستوس (والذي من شأنه أن يترجم من اللاتينية على أنها صالحة). إن مغزى الرواية هو أهمية الصداقة والإنسانية والدفء والفهم.

النوع: رواية اطفال

المكان: زوكسبتز والمدرسة الداخلية في كيرشبرغ

الوقت: حول عيد الميلاد

الموضوع: حياة خمسة فتيان في مدرسة داخلية

ملخص الكتاب

تبدأ الرواية بمقدمة تنقسم إلى جزئين. اكتشفنا في الجزء الأول أن المؤلف أراد كتابة قصة عيد الميلاد ، لكن ذلك كان صعبًا عليه منذ أن كان الصيف. ذهبت والدة المؤلف إلى محطة القطار لطلب تذكرة سفر إلى أي مكان في العالم يتساقط فيه الثلج. أخبرهم موظف محطة القطار أنه يمكنهم العثور على الثلج في زوكسبتز. اشترى المؤلف التذكرة وقضى أيامه في زوكسبتز في الكتابة وكان برفقته الفراشة غوتفرايد والعجل إدوارد.

في الجزء الثاني من المقدمة ، يختلف المؤلف مع كون الأطفال سعداء طوال الوقت. يخبرنا أنه في قصة عيد الميلاد سيظهر صبي جوناثان تروتز. وُلِد في نيويورك ، وكانت والدته أمريكية وأبوه ألمانيًا ، وانفصلا منذ أن لم يتعايشا معًا. عندما كان جوني في الرابعة من عمره ، أخذه والده إلى ميناء نيويورك وأعطاه تذكرة سفر إلى ألمانيا. نظرًا لعدم انتظار أحد للصبي في ألمانيا ، أخذه القبطان إلى أخته وعندما كان في العاشرة من عمره ، تم وضعه في المدرسة الداخلية يوهان سيغيسموند. ينصح المؤلف الأطفال كيف يكونوا سعداء وألا يخدعوا أنفسهم. كان من المفترض أن يتعلموا كيفية التعرض للإصابة والوقوف على أقدامهم.

بعد المقدمة المكونة من جزأين ، تبدأ الرواية. نلتقي ماتياس سيلبمان وهو جائع دائمًا وأولي فون سيميرن ، الصبي الأشقر الذي قدم له المال. كان عيد الميلاد في الهواء. كان الطلاب الأكبر سنًا يذهبون إلى تل غامض حيث ، وفقًا للأساطير ، كانت الأحجار الألمانية الغامضة بينما سيبقى الطلاب الأصغر سنًا في غرفهم. كان جوني تروتز مؤلفًا لمسرحية عيد الميلاد ، وكان مارتن ثالر مسؤولًا عن المشهد. كان من المفترض أن يطرحوا لعبهم في صالة الألعاب الرياضية ، لكن الطلاب الذين رقصوا هناك وقفوا في وجههم.

رد مارتن بالقول إنهم حصلوا على إذن من الطبيب بوك. وكان عنوان المسرحية "الصف الدراسي الطائر" ووصفت المدرسة في المستقبل. تم صنعه في 5 أعمال. في الأولى ، ذهب الطلاب في رحلة مع أستاذهم ، لعبها سيباستيان فرانك.  والثاني جاءوا إلى فيزوف حيث ألقى الأستاذ محاضرة عن البراكين وبومبي. في وقت لاحق ذهبوا إلى الجيزة لمشاهدة الأهرامات حيث تولى جوني دور رمسيس الثاني الذي اختطف فتاة يؤديها أولي سيمرن. في الفصل الرابع يأتون إلى القطب الشمالي وفي الخامس يذهبون إلى جنة القديس بطرس الذي أعاد الفتاة من رمسيس الثاني. فجأة كان الأولاد يتدربون على الفعل الأخير عندما فتحت الأبواب ودخل فريدولين ويداه ووجهه ملطختان بالدماء حيث هاجمه بعض الطلاب .

بعد ذلك ، نلتقي مع غير المدخن. جوني يريد أن يحضر له هدية عيد الميلاد. أشتروا له الجوارب والتبغ والسجائر وسترة كارديجان سوداء. أحبه الأولاد ، وكثيرًا ما كانوا يطلبون منه النصيحة ، وسألوه عن اختطاف كروزكام. ذهب فريدولين إلى منزل كروزكام ليرى ما إذا كان قد عاد إلى المنزل ثم اضطر للذهاب إلى إيجرلاند حيث كان الأولاد الآخرون في انتظاره. أراد غير المدخن معرفة سبب اختطاف كروزكام ، لذلك أخبره جوني كل شيء عن سرقة علمهم وتمزيقه مرة أخرى.

ذهب الأولاد إلى ايغرلاند وواجهوا بعض الأولاد من الصف الثالث وأخبروهم أين سيجتمعون في غضون 15 دقيقة. بعد فترة وجيزة من وصول فرودولين ، أخبرهم أن كروزكام لم يعد بعد. ذهب سيباستيان فرانك إلى ايغرلاند ويذكر أن كروزكام كان مقيدًا في الطابق السفلي لأن أخت ايغرلاند أخبرته عن غير قصد. طلب سيباستيان إعادة كروزكام إليهم لكن الجانب الآخر كان لديه بعض الشروط. كان من المفترض أن يكتب الأولاد رسالة اعتذار عن العلم ويطلبون بلطف إعادة السجين. لم يقبل سيباستيان الشروط. اتفق الأولاد على أنهم بحاجة إلى الإضراب على الفور ، ثم أخبرهم غير المدخن أن اختيار الشجار فكرة سيئة لأن الشرطة لا بد أن تتدخل. نصحه باختيار الأولاد من كل جانب الذين سيقاتلون.

اتفقوا على أنه إذا فازوا ، فسيتعين على الجانب الآخر السماح لصديقهم بالذهاب وإعادة دفتر ملاحظاتهم دون شروط ، وإذا خسروا ، فسيتعين على الجانب الآخر التفاوض معهم. فاز ماتياس في النهاية وأخبره إيغرلاند أن أولاده لن يحرروا صديقهم. كان لابد من حدوث معركة أكبر. جمع مارتن الصبية وطلب منهم رمي كرات الثلج. في غضون ذلك ، ذهب مارتن وجوني وماتياس إلى منزل إيجرلاند وأطلقوا سراح أصدقائهم لكنهم لم يتمكنوا من حفظ دفاترهم لأنهم احترقوا. فاز الأولاد في النهاية.

بعد الشجار ذهب الأولاد إلى المدرسة. كان تيودور في المدخل وأخبره أنهم ذهبوا لمشاهدة فيلم. أخذهم تيودور لرؤية الطبيب بوخ. سألهم عن قواعد المنزل التي يمكن تطبيقها على حالتهم. كان الأولاد يعلمون أنه لا يُسمح لهم بمغادرة المدرسة دون إذن المعلم. أوضح سيباستيان أنهم فعلوا ذلك لإنقاذ صديق. قرر يوستس أن يأخذ في الاعتبار الظروف التي تم فيها الضغط على الأولاد لمغادرة المدرسة وأوقفهم حتى بعد ظهر اليوم الأول الذي سيقضونه في مكتبه.

بعد أن أعطاهم عقابهم أخبرهم قصة عن صبي ترك المدرسة كل يوم لزيارة والدته المريضة. لم يكن يهتم بالعقوبات والحدود لأنه كان عليه فقط رؤيتها كل يوم. في أحد الأيام ، عاقبه مدير المدرسة بالسجن يومين ، وعندما جاء لرؤيته في اليوم التالي ، كان هناك صبي مختلف تمامًا في السجن. كان صديق الهارب وقيل له ما يحدث مع والدة صديقه. استمر هذان الصديقان في التسكع بعد المدرسة وكان كل منهما في يوم إزالة الأعشاب الضارة ، لكن بعد ذلك رزق أحدهما بطفل توفي بعد ولادته بفترة وجيزة وتوفيت زوجته أيضًا. في اليوم التالي للجنازة اختفى صديقه. أدرك الأولاد أن جوستوس كان يتحدث عن نفسه. أدرك جوني أن صديقه كان غير مدخن.

رسم مارتن صورة لوالديه ووصفها بـ "لمدة عشر سنوات". اتفق الجميع على أنها كانت صورة جميلة. همس الأولاد وتحدثوا عن مدير المدرسة الذي لطالما روى نفس النكتة عن القمر. بعد العشاء ، ذهبوا إلى غرفهم وبعد فترة وجيزة من دخول الأشباح. كانت الأشباح في الواقع من كبار السن يقومون بعمل مزحة.

الآن نلتقي بالبروفيسور كروزكام المعروف بأنه رجل غريب لأنه لا يضحك أبدًا. ومع ذلك ، كان على الجميع أن يضحكوا على ما سيقوله. قلة من الطلاب وضعوا أولي في سلة مهملات وعلقوه على خطافين كانا يُستخدمان لوضع خرائط جغرافية. لم يستطع ماتياس مساعدته لأن أربعة أطفال آخرين كانوا يحرسونه. تصرف البروفيسور كروزمان كما لو لم يكن هناك شيء خاطئ ونادى على اسم أولي عندما احتاج إليه لتهجئة كلمة. والشيء التالي الذي قاله هو أن الأذى لم يكن فقط خطأ أولئك الذين فعلوه ولكن أيضًا خطأ أولئك الذين لم يوقفوه. كان على الجميع كتابة هذه الجملة خمس مرات. بعد ذلك أعطاهم امتحاناً قصيراً. بعد الغداء ذهب مارتن وجوني إلى جوستوس وطلبا منه أن يمشي معهم. أحضروه لرؤية غير مدخن حيث تعرف يوستس على صديقه روبرت.

أجرى الأولاد بروفتهم الأخيرة التي كانت تسير بشكل رائع. كانوا جميعًا راضين حتى اختفى أولي. ذهب إلى الملعب وصعد السلم وهو يحمل مظلة عالية فوق رأسه. أراد أن يُظهر للجميع أنه ليس جبانًا لذا قفز. اجتمع أصدقاؤه حوله لأنهم اعتقدوا أنه مات. ركض جوني للحصول على العناية الطبية بينما ذهب مارتن لرؤية غير المدخن. كُسر أولي في ساقه ، وأصيب في صدره ولم يتمكن من العودة إلى المنزل لقضاء العطلة. تلقى مارتن رسالة من والدته تقول إنه لن يتمكن من العودة إلى المنزل في عيد الميلاد لأنهم لا يستطيعون تحمل تكاليف رحلته.

وافق الأولاد على أن يلعب أولي دور ستوكر ، وهو طالب في الصف الثالث. كان مارتن حزينًا جدًا لعدم قدرته على العودة إلى المنزل ، لذا تغير موقفه ولم يرغب في إخبار أصدقائه بما كان يضايقه. جاء يوم الاحتفال بعيد الميلاد ، وكان أكثر مما توقعه الجميع. كانت مسرحية جوني رائعة ، وقدم جوستوس روبرت كطبيب المدرسة الجديد.

عشية عيد الميلاد ، كان الجميع في طريقهم إلى المنزل باستثناء جوني وأولي ومارتن الذين لم يخبروا أصدقاءه بعد بالسبب الحقيقي لبقائه في المدرسة الداخلية خلال العطلات. كان جوستوس يتجول في الحديقة عندما رأى مارتن وسأله عن سبب عدم ذهابه إلى المنزل وأخبر مارتن الحقيقة أخيرًا. اشترى له جوستس تذكرة وبعض المال لشراء هدايا عائلته. في النهاية التقينا بوالدي مارتن هيرمان ومارجريت اللذين كانا حزينين للغاية لعدم رؤية طفلهما الصغير في عيد الميلاد. عندما سمعوا طرقًا ورأوا مارتن يدخل ، شعروا بسعادة غامرة. قررت العائلة بأكملها أن تمشي وأرسلت إلى جوستس رسالة شكر.

المؤلف يتحدث إلينا مرة أخرى. عاد إلى برلين ، والتقى بجوني وضابطًا في البحرية. يتذكر الكاتب كل ما حدث في العامين الماضيين وأخبره جوني أن مارتن لا يزال الأذكى في الفصل. كان أولي لا يزال غريبًا بعض الشيء ، لكن كان لديه صندوق ماتياس كان يأكل ويتدرب مرتين في الأسبوع.

تحليل الشخصيات

يوهان بوخ - كان جوستوس أستاذًا في مدرسة داخلية. أحبه الأولاد كثيرًا ، ولم يعاقبهم بعد مغادرتهم المدرسة الداخلية دون أي تصريح لأن لديهم سببًا وجيهًا للقيام بذلك. كان أيضًا في مدرسة داخلية بينما كانت والدته مريضة لذلك كان يهرب دائمًا لمجرد رؤيتها. كان لديه صديق حقيقي ، وقد لم شمله معه من قبل الأولاد. عرض على روبرت ، صديقه ، وظيفة كطبيب في المدرسة الداخلية وقضيا عيد الميلاد معًا. أعطى مارتن ما يكفي من المال للعودة إلى المنزل في عيد الميلاد.

كان غير المدخن رجلاً و كان اسمه الحقيقي لغزًا للأولاد ، لذا أطلقوا عليه اللقب. كان يقضي أيامه في العمل مع أزهاره في الحديقة وكان غالبًا ما يستلقي على العشب ويقرأ الكتب. كان الأولاد يأتون إليه دائمًا للحصول على المشورة. كان يبلغ من العمر 34 عامًا تقريبًا وكان يعزف على البيانو في أحد المطاعم. في وقت لاحق اكتشفنا اسمه - روبرت أوثوف. كان طبيباً وبعد وفاة طفله وزوجته لم يستطع الوقوف على قدميه مرة أخرى. كان روبرت صديقًا قديمًا لجوستوس الذي منحه وظيفة في مدرسة داخلية

كانت والدة جوني تروتز أمريكية وكان والده ألمانيًا. تخلت عنه والدته عندما كان طفلاً صغيراً وأعاده والده إلى ألمانيا عندما كان في الرابعة من عمره. أخذه قبطان سفينة على أنه ملكه ووضعه في المدرسة الداخلية. كان أفضل صديق له مارتن ، كما أنه كان يتسكع مع ماتياس وسيباستيان وأولي. كان كاتبًا موهوبًا وكتب مسرحية بعنوان الصف الدراسي الطائر لقد أحب جوستوس و غير المدخن الذي اشترى له هدية عيد الميلاد من أصدقائه.

كان ماتياس سيلبمان طالبًا في الصف الخامس وكان دائمًا جائعًا. كان شجاعا وقويا. قاتل من أجل صديقه. غالبًا ما كان ماتياس يقترض المال من أصدقائه لشراء الطعام ، ولكن بمجرد أن ترسل له عائلته بعض المال ، كان يعيدها بالكامل ، وحتى أنه سيعامل أصدقاءه.

كان أولي فون سيميرن صبيًا أشقر. كان سيعطي أي شيء ليكون شجاعًا مثل ماتياس ولكن بمجرد اختفائه. أراد إثارة إعجاب الآخرين وإظهار مدى قوته ، لذا قفز إلى سلم وهو يحمل مظلة وانتهى به الأمر بكسر ساقه.

كان مارتن ثالر أذكى طفل في الفصل.   لقد كان الأفضل في المدرسة وكان دائمًا يخصص وقتًا لأصدقائه على الرغم من أنه كان يعمل بجد.، لذلك انتهى به الأمر في بعض المعارك معهم. دفع نصف الرسوم الدراسية فقط. كان حزينًا جدًا لعدم عودته إلى المنزل في عيد الميلاد ، لكن جوستوس أنقذ الموقف.

كان لدى سيباستيان فرانك دائمًا ما يقوله. كان أحد الطلاب الذين اضطروا إلى كتابة جملة الأستاذ كروزكام 50 مرة. اعترف بأنه كان مخيفًا ، لكنه لم يخجل من افتقاره إلى الشجاعة. كان مهتمًا بالكيمياء والإلكترونات.

كان البروفيسور كروزكام رجلاً غريبًا لم يضحك أبدًا ، لكن يمكن للجميع تعلم الكثير من دروسه.

سيرة إريك كاستنر

ولد إريك كاستنر عام 1899 في درسدن بألمانيا. حصل على لقب كأفضل مؤلف قصص ومسرحيات للأطفال.

ذهب إلى المدرسة في برلين ولايبزيغ حيث درس اللغتين الألمانية والرومانية ، كما حصل على درجة الماجستير في الفلسفة.

لطالما أراد أن يصبح كاتبًا ، لكنه أصبح كاتبًا وصحفيًا. كان كاتب روايات وكاتب سيناريو وكاتب مسرحي وشاعر.

اشتهر بكتاب إميل والمحققين الذي كان كتابه الأول. كتبه وهو في التاسعة والعشرين من عمره ، وقد ترجم إلى لغات عديدة ، كما تم تصوير بعض الأفلام عن كتبه وقصصه.

المصدر
حقوق النشر © 2015-2022
www.Informativka.com, The flying classroom,2022 
 كل الحقوق محفوظة.

#محمد_عبد_الكريم_يوسف (هاشتاغ)       Mohammad_Abdul-karem_Yousef#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات