فن القراءة

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 2897 - 2010 / 1 / 23 - 15:27
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

يستسهل البعض مهمة القراءة ويرى أنها لاترتقي إلى أن تكون فنا" ، وان ما نعنيه بالقراءة هنا هي القراءة المثمرة 00 القراءة الهادفة المنتجة 00 القراءة المتقنة التي تلعب دورا" هاما " في عملية التعلم 00فهي دائما" أول خطوات التعلم وأهمها وهي من الأعمال العلمية التي تأخذ الكثير من الوقت والجهد 0
ونحن بالعادة نقرأ لا لنعارض أو لنفند ولا لنؤمن أو لنسلّم ، بل لنزن ونفكر وهذا ما يجب أن يكون على حد قول منظّر البحث العلمي ( فان دالين ) على ما أعتقد ، فالقراءة الجيدة في حد ذاتها تولد المعاني وتفتح آفاقا" واسعة من التفكير والتأمل المنسّق بوضوح دون إطناب أو حشو أو اقتضاب 0
ومن ضروريات القراءة الكفوءة الأمانة العلمية وصحة الفهم ودقة النصوص والتجرد في فهمها ، وان الإخلال بهذه القواعد يعتبر خدشا" في الفهم العلمي وعيبا" في الدراسة المنظمة بعناية تامة لا يمكن التغاضي عنه أو التهاون به منذ البدء 0
صحيح أننا نكرّس كثيرا" من الوقت والجهد لندرّب عقول طلابنا وإعدادهم ولكننا لا نواجه إلا القليل من العناية لتلك الأسس الفنية التي تكفل الانتفاع من القراءة إلى أقصى حد 0
لقد سعى ( ديتريك رونتري ) في كتابه ( تعلم كيف تقرأ ) إلى تحديد معالم مهارات القراءة فهو ينصح بإتباع إستراتيجيات في القراءة أثبتت نجاحها بكفاءة ومنها إستراتيجية ( SQ3R ) في القراءة حيث أن الرمز ( SQ3R ) مشتق من الأحرف الأولى للخطوات الخمس التي يتضمنها حيث أن الحرف S هو الحرف الأول من كلمة Survey بمعنى القي نظرة وان الحرف Q هو الحرف الأول من كلمة Question بمعنى اطرح أسئلة أما ( 3R ) فهي الأحرف الثلاثة الأولى لثلاث كلمات تبدأ بحرف R وهي (Read ) بمعنى اقرأ و( Recall) بمعنى تذكّر أو استذكر
وReview بمعنى راجع أو استعرض ووفقا" لهذه الإستراتيجية في القراءة فانه يتوجب على الطالب أو القارئ بشكل عام الذي يريد أن تكون قراءته مثمرة أن يتبع ما يلي :
1- أن يعرف المغزى العام لما يريد دراسته وذلك بإلقاء نظرة عامة أولية على النص 0
2- أن يطرح على نفسه أسئلة بحيث يتوقع الإجابة عليها لدى انتهائه من قراءة النص 0
3- أن يقرأ النص 0
4- أن يحاول أن يتذكر النقاط الرئيسة 0
5- أن يعد ويراجع النص لمعرفة كم كان بارعا" في التقاط النقاط الرئيسة 0
ففي الخطوة الأولى ينصح المؤلف كل قارئ جاد عندما يتناول كتابا" معينا" أن يبدأ بإلقاء نظرة عامة عليه حيث يجب عليه أن يقوم :
أ‌- بقراءة صفحة العنوان 0
ب‌- بقراءة ملاحظات المؤلف أو المقدمة 0
ت‌- بقراءة لائحة المحتويات 0
ث‌- تصفح سريع لمضمون الكتاب فيلاحظ القارئ أنه يحتاج لخمس دقائق لا أكثر لإلقاء نظرة جيدة شاملة على الكتاب 0
أما الخطوة الثانية المتمثلة بطرح الأسئلة فينصح المؤلف بأن لا يبدأ القارئ بالقراءة التفصيلية لأي نص دون أن يكون لديه أسئلة يريد إجابات لها ، فالأسئلة مهمة في عملية التعلم لأنها تعطي القارئ أو المتعلم إحساسا" بالهدف وتبقيه منتبها" له ، فالباحث النشيط لا المتصفح البليد يكون هو مصدر أسئلته 00فواحدة من فوائد إلقاء النظرة العامة التمهيدية للكتاب أو فصل معين هي أنها تعطي القارئ فرصة التفكير ببعض الأسئلة المترابطة 00فقد يجد القارئ في البداية بعض الصعوبة في وضع الأسئلة ولكن بالممارسة يصبح قادرا" على ذلك بشكل أوتوماتيكي 0
فإذا قرأ القارئ بأسلوب تساؤلي فان الأسئلة ستتهافت 0
أما الخطوة الثالثة 00فبعد الانتهاء من إلقاء النظرة العامة التمهيدية وطرح الأسئلة يجب أن يتم قراءة النص مرتين وأن تدوّن الأفكار الرئيسة استعدادا" للخطوة الرابعة المتمثلة بالتذكر ، فمهمة دراسة النص لا تنتهي بالقراءة حتى وان كانت المادة سهلة جدا" ، فمعظم الناس ينسون 50 % مما يقرءون خلال ثوان من تركهم للكتاب إلا إذا قاموا بمحاولة فعالة لتذكرها0
فعندما يبدأ بالقراءة فلا بد أن يتوقف مؤقتا" ومن حين لآخر للتساؤل عن النقاط الرئيسة التي قرأها 0 قد يكون من الكافي أحيانا" أن يقف في نهاية كل فصل ولكن ما لم يكن الفصل قصيرا" جدا" يكون من الحكمة التوقف للتذكر في نهاية كل جملة 0
وبعد وضع ملاحظات عما يتذكر القارئ فانه قد أصبح الآن مستعدا" للمرحلة الخامسة والأخيرة من أسلوب الخطوات الخمس وهي المراجعة : أن يراجع كل ما عمله حتى الآن 00 أما كيف يراجع ؟ إن أفضل خط يتبعه القارئ في تحركه كما ينصح المؤلف هو القيام بإعادة سريعة للخطوات السابقة :
1- إلقاء نظرة شاملة على البنية العامة للقسم أو الفصل ( مراجعة العناوين وأية ملخصات )
2- يذكّر نفسه بالأسئلة التي طرحها 00هل باستطاعته الإجابة عليها ؟ هل برزت أمامه أية أسئلة جديدة ؟
3- يعيد قراءة النص ليرى إن كان قد تذكر كل شيء مهم أم لا
4- يكمل تذكره بملء أية فجوات وتصحيح أية أخطاء 0

( نشرت في جريدة أشنونا الصادرة في محافظة ديالى يوم الأربعاء 24 شعبان 1423هجري الموافق 30 / 10/2002 م صفحة الفضاء الثقافي صفحة رقم 6 )

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات