الموقع الرئيسي
لمؤسسة الحوار
المتمدن
يسارية، علمانية، ديمقراطية،
تطوعية وغير ربحية
"من أجل مجتمع
مدني علماني ديمقراطي
حديث يضمن الحرية
والعدالة الاجتماعية
للجميع"
حاز الحوار المتمدن على جائزة ابن رشد للفكر الحر والتى نالها أعلام في الفكر والثقافة
| الصفحة الرئيسية - الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع - محمد كشكار - الدولة، من حقها أن تحتكر العنف.. معقول.. لكن من غير المعقول أن تسلطه فقط على الطبقات الضعيفة والفقيرة خدمة للطبقات القوية والغنية | |||||||||||||||||||||||||||
|
الدولة، من حقها أن تحتكر العنف.. معقول.. لكن من غير المعقول أن تسلطه فقط على الطبقات الضعيفة والفقيرة خدمة للطبقات القوية والغنية
| نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
| حفظ |
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295 |
-
اليسار الستاليني يتهم واليسار غير الستاليني يُرافعُ دِفاعًا
...
- تلميذ السنة أولى ابتدائي مخاطِبًا معلّمَه: إرثي الجيني وحده ... - -يجبُ إعادةُ أنسَنَةِ الإنسانيةِ-، قالها الفيلسوف الفرنسي ال ... - لماذا لا نشرّك صحفيينا النزهاء في تربية تلامذة الثانوي على ت ... - ثلاثة إجراءات تربوية تبدو إصلاحية لكن أثرها الإيجابي على الم ... - شيءٌ -للأسفِ- نادرٌ، لكنه يُثلِجُ الصدرَ، أن تلتقي مَن يحترم ... - وصف واقعي لمستوى المدرّس التونسي (معلم أو أستاذ ثانوي)، دون ... - عشرة سلوكات بسيطة يستطيع الأستاذ أن يطبقها لتحسين التعليم في ... - -إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُو ... - النزاع الأمريكي-الإيراني الدائم: مَن الرابح ومَن الخاسر؟ - أمريكا وإيران -أعداء ذوي مصالح مشتركة-: سيرة ذاتية مقتضبة لض ... - عشرَةُ إصلاحاتٍ تربويةٍ، تطبيقُها فوريٌّ، نفعُها مضمونٌ وتكل ... - طالبة في إدارة المؤسسات، دعتني اليوم مساءً إلى قهوة لتستشيرن ... - ما هي حصيلة نصف قرنٍ من التعريب الإيديولوجي القومي العربي ال ... - تلامذة النموذجي الممتازون (Les “génies” des lycées pilotes)! - مفردات لغوية عربية نادرة الاستعمال، اعترضتني لأول مرة، وجدتُ ... - التلميذُ عُكّازٌ لأخيه التلميذِ، لو درّبناهم على التعاون بدل ... - الإصلاح التربوي: درِّبوا المدرسين (معلمين وأساتذة) وجازوهم ع ... - العقد البيداغوجي بين الأستاذ والتلميذ: هذا ما كنتُ أقوله لتل ... - فرحةٌ لا توصَفُ: بعدَ ثمانِ سنوات تقاعد، عدتُ اليومَ إلى متع ... المزيد..... - نظرة خلف أسوار أحد أشهر قصور تركيا.. حيث عاش السلاطين والجوا ... - دول الخليج في مرمى التصعيد.. ضربات أمريكية على إيران وتحذيرا ... - طموح رئاسي لم تكسره الإدانة... من هي مارين لوبان؟ - خبير الدستور يقود البرلمان السوري: العواك رئيساً لمجلس الشعب ... - طبيبة تكشف حقيقة -10 آلاف خطوة يوميا-.. هل هي فعلا ضرورية؟ - السيسي يستقبل رئيس الإمارات في العلمين.. ورسائل بشأن أمن الم ... - الخارجية الروسية: حان وقت تخلص شعب البوسنة والهرسك من الحماي ... - هل تقرأ ملصقات الأغذية؟.. طبيب يحذر من مكون شائع وخطير - لافروف: روسيا وتونس تعززان التعاون لصالح شعبيهما - مقتل 5 فلسطينيين بينهم طفلة بنيران إسرائيلية في قطاع غزة (صو ... المزيد..... - أحمد رباص / كتاب هيغل :قراءة جماعية جديدة في "فينومينولوجيا الروح" - الوعي كمشكلة في علم نفس السلوك .تأليف: S.L. فيجوتسكي .الاتحا ... / عبدالرؤوف بطيخ - الفينومينولوجيا الهوسرلية النظرية والمنهاج / احسان طالب - تحليل نظرية روزا هارتموت النقدية في علم الاجتماع / علي حمدان - -الدولة الأخلاقية- تفكيك ظاهرة المدنية والتمدن / احسان طالب - جدوى الفلسفة، لماذا نمارس الفلسفة؟ / إحسان طالب - ناموس المعالي ومعيار تهافت الغزالي / علاء سامي - كتاب العرائس / المولى ابي سعيد حبيب الله - تراجيديا العقل / عمار التميمي - وحدة الوجود بين الفلسفة والتصوف / عائد ماجد المزيد..... |
|||||||||||||||||||||||||
| الصفحة الرئيسية - الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع - محمد كشكار - الدولة، من حقها أن تحتكر العنف.. معقول.. لكن من غير المعقول أن تسلطه فقط على الطبقات الضعيفة والفقيرة خدمة للطبقات القوية والغنية | |||||||||||||||||||||||||||