فرحةٌ لا توصَفُ: بعدَ ثمانِ سنوات تقاعد، عدتُ اليومَ إلى متعةِ ولذةِ التدريس، لذّةٍ تسمى لذةُ بناءِ المعرفة، لذّةٌ لا تضاهيها أيّ لذّةٍ في الوجودِ، وخاصة عندما تكون لذّةُ تدريسِ الديداكتيكْ!

محمد كشكار

الحوار المتمدن-العدد: 6472 - 2020 / 1 / 25 - 16:19
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

عدتُ للتو من قاعة الدرس وهي على بُعد أمتار من محل سكنايَ بحمام الشط. الدرس الأول دام ساعتين وعنوانه "الإشكاليات العامة في النظام التربوي التونسي" (أربع ساعات في الأسبوع على حصتين، السبت والأحد).
الحضور: خمس طالبات شابات جميلات، أستاذات المستقبل الواعدات بكل خير، وسادسهم مدير مدرسة التكوين نفسه، تلميذي السابق نزار العياري. أتمنى لهن ولِنزار النجاح، والله ولي التوفيق.

إمضائي (مواطن العالَم البستاني، متعدّد الهُويات، l’homme semi-perméable، أصيل جمنة ولادةً وتربيةً، يساري غير ماركسي حر ومستقل، غاندي الهوى ومؤمن بمبدأ "الاستقامة الأخلاقية على المستوى الفردي" - Adepte de l’orthodoxie spirituelle à l’échelle individuelle):
"وإذا كانت كلماتي لا تبلغ فهمك، فدعها إذن إلى فجر آخر" (جبران)
À-------- un mauvais discours, on répond par un bon discours et non par la violence. Le Monde diplomatique

#محمد_كشكار (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات