فلسفة التعليم... بين التفكير والإجابة النموذجية

منى شماخ

الحوار المتمدن-العدد: 8769 - 2026 / 7 / 17 - 14:39
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

مع كل موسم للثانوية العامة، تتكرر الشكاوى نفسها: امتحانات صعبة، وأسئلة يصفها كثيرون بأنها خارج المنهج، وضغوط نفسية يعيشها الطلاب وأسرهم. ثم يبدأ الجدل المعتاد: هل أخطأ واضع الامتحان؟ وهل نغيّر نظام التقييم؟ لكن هذه الأسئلة، على أهميتها، تظل بعيدة عن أصل الأزمة.
السؤال الذي يجب أن يسبقها هو: ما فلسفة التعليم في مصر؟ ماذا نريد من المدرسة؟ وأي خريج نريد أن تقدمه للمجتمع؟
الأمر لا يتعلق بالمناهج أو عدد المواد، بل بالغاية من العملية التعليمية كلها. هل نريد أن نملأ رأس الطالب بالمعلومات، أم نعلّمه كيف يبحث، ويفكر، ويناقش، ويشك، ويصل إلى معرفة جديدة؟
الإجابة عن هذا السؤال هي التي ستحدد شكل المنهج، وطريقة التدريس، ونظام الامتحان.
المشكلة أن ما نسميه «تطويرًا» انشغل طويلًا بالأدوات أكثر من انشغاله بالفلسفة. غيّرنا المناهج، وعدّلنا أنظمة الثانوية العامة، واستحدثنا آليات حديثة لإعداد الامتحانات وتصحيحها، لكننا أبقينا على الفكرة نفسها: المعرفة معلومات تُلقَّن، والطالب وعاءٌ للحفظ، والامتحان وسيلة لقياس ما اختزنته الذاكرة. لذلك لم يكن غريبًا أن يبقى الجدل نفسه، وتتكرر الشكاوى نفسها، مهما تبدلت الأنظمة. فحين تظل الفلسفة كما هي، لا تغيّر الأدوات سوى شكل الأزمة، لا جوهرها.
في النظم التعليمية التي تراهن على المستقبل، لا يبدأ السؤال بـ«ماذا نحفظ؟»، بل بـ«كيف نتعلم؟». فالمدرسة لا تكتفي بتقديم الإجابات، بل تعلّم الطالب كيف يطرح الأسئلة، ولا تكتفي بنقل المعرفة، بل تمنحه أدوات إنتاجها. هناك يصبح الخطأ جزءًا من التعلم، والبحث مهارة، والاختلاف قيمة، لا خروجًا عن النموذج.

أما نحن، فما زلنا نختزل مستقبل أبنائنا في ورقة امتحان، ونقيس تفوقهم بمدى مطابقة إجاباتهم لنموذج واحد. تبدلت أدوات التصحيح، من القلم الأحمر إلى التصحيح الإلكتروني، لكن فلسفة التقييم بقيت على حالها؛ فما زلنا نكافئ الذاكرة أكثر مما نكافئ العقل.
التعليم الحقيقي لا يستنسخ العقول، بل يحررها؛ يعلّم الطالب كيف يفكر، لا ماذا يحفظ، ويجعل المعلم ميسرًا للتعلم لا ملقنًا للمعلومات. وعندما نغيّر هذه الفلسفة، سيتغير المنهج، وطريقة التدريس، والامتحان. أما قبل ذلك، فسيظل كل ما نسميه «تطويرًا» مجرد تغيير في الأدوات، بينما تبقى الأزمة على حالها، وتتكرر الشكوى عامًا بعد عام.

#منى_شماخ (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل