المعلم والأساليب النفسية

جعفر حيدر

الحوار المتمدن-العدد: 8677 - 2026 / 4 / 14 - 10:17
المحور: قضايا ثقافية
    

يُعدّ المربّي أو المدرس أحد أهم الأعمدة التي يقوم عليها البناء الاجتماعي والفكري لأي مجتمع، لأنه المسؤول الأول عن تشكيل وعي الناشئة، وترسيخ القيم، وغرس المبادئ، وتنمية القدرات العقلية لدى الطلبة، لكن هذا الدور المقدّس الذي يتسم بالأمانة والعطاء يمكن أن ينحرف أحيانًا حين يلجأ بعض المربين إلى استخدام أساليب نفسية غير مشروعة، سواء بدافع السلطة أو السيطرة أو تحقيق نتائج تربوية متعجلة، مما يؤدي إلى إلحاق ضرر عميق بشخصية الطالب وبنيته النفسية على المدى الطويل، فالمعلم الذي يُفترض أن يكون نموذجًا للرحمة والاتزان قد يتحول في غياب الرقابة أو الوعي التربوي إلى مصدر ضغط وإذلال ينتج عنه الخوف والقلق وضعف الثقة بالنفس، ومن بين هذه الأساليب غير المشروعة التي ظهرت في بعض البيئات التعليمية استخدام الترهيب اللفظي والسخرية وتحطيم الذات، إذ يعتمد بعض المدرسين على توجيه الإهانات أو إطلاق التعليقات الجارحة معتقدين أن هذا الأسلوب يدفع الطالب لتحسين أدائه، بينما الحقيقة أن الإهانة تُغلق أبواب التعلم وتخلق حاجزًا نفسيًا يجعل الطالب يربط المعرفة بالألم، كما يلجأ آخرون إلى التهديد المستمر، سواء بالرسوب أو بالعقاب أو بإحراج الطالب أمام زملائه، وهذه الطريقة قد توفر انضباطًا لحظيًا لكنها تُنتج شخصية قلقة وغير مستقرة تتعلم طاعة السلطة دون فهم أو إبداع، وهناك أساليب أخرى تتعلق بزرع الإحساس بالنقص عبر مقارنة الطلاب ببعضهم، حيث يستخدم بعض المربين المقارنة كأسلوب ضغط نفسي يخلق شعورًا بالدونية لدى الطالب الأضعف، ويولد عند الطالب الآخر غرورًا أو وهمًا بالتفوق، فيتحول الصف من بيئة تعليمية إلى ساحة تنافس غير صحي، كما أن تجاهل الطالب أو تهميش مشاركته يُعد أحد أخطر الأساليب النفسية وأقلها وضوحًا، إذ يشعر الطالب بأنه غير مرئي وغير ذي قيمة، وهذا يترك أثرًا يمتد إلى حياته الاجتماعية كلها، والجانب الأخطر يظهر عندما يستغل بعض المدرسين سلطتهم للتأثير على الطلبة نفسيًا بطريقة غير أخلاقية، سواء عبر خلق علاقة تبعية أو زرع الخوف أو التحكم بالسلوك عبر الضغط النفسي بدل الحوار، وهي ممارسات تُعد انتهاكًا صريحًا للمبدأ التربوي الذي يقوم على احترام حرية الطالب وتعزيز ثقته بنفسه، ويرجع انتشار هذه الأساليب إلى ضعف التدريب التربوي، فالكثير من المربين يدخلون سلك التعليم من دون معرفة كافية بعلم النفس التربوي، فيعتمدون أساليب تلقوها قديمًا أو رأوها في مدارسهم، فيعيدون إنتاج دائرة الخوف التي عاشوها على أنها وسيلة لضبط الصف، كما تلعب البيئة المجتمعية دورًا مهمًا حين تُشجع القوة والصرامة وتعتبر اللين ضعفًا وتسامحًا، فيتكون لدى المعلم تصور خاطئ بأن الشدة النفسية هي الطريق الوحيد للنجاح، وهذا يؤدي إلى تدمير الموهبة والروح الإبداعية لدى كثير من الطلبة الذين يحتاجون إلى تشجيع وليس إلى قمع، ومع ذلك فإن المربّي الحقيقي هو من يفهم أن التعليم ليس سلطة بل رسالة، وأن المعلم ليس ضابطًا يفرض الانضباط بالقهر بل قائدًا يفتح أبواب الفهم، وأن بناء الإنسان يحتاج إلى الحنان كما يحتاج إلى النظام، لذلك فإن مواجهة الأساليب النفسية غير المشروعة تتطلب إصلاحًا تربويًا شاملًا يبدأ من تدريب المربين على علم النفس، مرورًا بوضع قوانين واضحة تحمي الطالب من الإيذاء النفسي، وصولًا إلى نشر ثقافة تعليمية جديدة تجعل المدرسة مكانًا تُبنى فيه الشخصية لا تُهان فيه، ومكانًا يكبر فيه العقل بدل أن ينكمش خوفًا، وهكذا يمكن القول إن المربي ليس مجرد ناقل للمعرفة بل هو صانع للإنسان، وإذا انحرف هذا الدور بالإيذاء النفسي فإن ذلك يُنتج جيلًا هشًا مهزوزًا لا يملك الثقة بنفسه ولا القدرة على الإبداع، أما إذا كان المربي واعيًا ومسؤولًا فإن أثره يمتد إلى المجتمع كله ويعيد تشكيل مستقبل أمة كاملة، وهذا هو الفارق بين معلم يؤذي دون قصد، ومعلم يربي بوعي، ومعلم يخلط بين السلطة والتربية، وبين آخر يفهم أن التربية تبدأ من احترام الإنسان قبل تعليم الدرس.

#جعفر_حيدر (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل