تدريس الاختصاصات الجامعية بالانجليزية ESP

جمشيد ابراهيم

الحوار المتمدن-العدد: 3696 - 2012 / 4 / 12 - 00:22
المحور: العولمة وتطورات العالم المعاصر
    

زاد اهتمام الجامعات الالمانية بتدريس مختلف الاختصاصات باللغة الانجليزية تدريجيا في محاولة لجعلها عالمية تنافس (كالشركات التجارية) الجامعات الاخرى في استقطاب اكبر عدد من الطلاب من مختلف الدول بسبب اعتلاء الانجليزية عرش ملكة لغات العالم و تحولها الى لغة جميع الاختصاصات الاكاديمية دون منازع و هناك نقص في عدد اساتذة اللغة الانجليزية الخاصة بمختلف اختصاصات الجامعات فمثلا هناك حاجة لتدريس جميع المواضيع العلمية و الادبية بالانجليزية.

تسمى هذه اللغة الانجليزية الخاصة بـ ESP اي English for Specific Purposes الانجليزية لاغراض خاصة و هي لغة انجليزية خاصة تتطلب من الاساتذة الذين يدرسونها الالمام و لو بشكل بسيط ببعض الاختصاصات او الاكتفاء باختصاص واحد اضافة الى كفاءة الاستاذ في التعامل مع لغة النصوص الجامعية و طريقة كتابة الاطروحات كاطروحات البكلوريوس و الماجستير و الدكتوراه فمثلا هناك استاذ يدرس الحقوقيون و طلاب المحاماة اللغة الانجليزية التي تستعمل في الجامعات و مكاتب المحاميين و المحاكم و قد يتحول اساتذة كلية الطب فجاءة الى اللغة الانجليزية عند وجود عدد كبير من الطلاب الاجانب في محاضراتهم.

و لكن المشكلة هي ان معظم طلاب و اساتذة الجامعات الالمان لا يجيدون الانجليزية الجامعية الخاصة باختصاصاتهم فماذا يعملون؟ اما تساعدهم اقسامهم بتنظيم دورات خاصة بين فترة و اخرى او يبحثون بانفسهم عن اساتذة باختصاص لغة مواضيعهم الدراسية و هم اغلبهم اما من ايرلندا او سكوتلندا اوانجلترا و احيانا من الولايات المتحدة و استراليا و غيرها. لقد كلفت شخصيا عدة مرات بتدريس مختلف الاختصاصات كعلم النفس و الطب و الهندسة و القانون و التكنولوجيا و السياسة و الاقتصاد و التجارة و علم المكتبات English for Librarians و غيرها من الاختصاصات التي تتطلب جهود كبيرة للتعرف عليها قليلا لاجل تدريسها بالانجليزية دون الدخول في تفاصيل اخرى لصعوبة الامر.

لقد علمتنا الخبرة بان حفظ المفردات الخاصة بلغة اختصاص معين register لا تضمن القابلية على التعامل بهذه اللغة لسببين:
اولا قد لا يفهم الطلاب او الزبائن هذه اللغة اذا كانوا من دول لم تنظم دورات خاصة لهم لتعلمها
ثانيا قد تخون الذاكرة و ينسى المتعلم المفردات التي تعلمها لذلك يدرب المتعلم على المحاولة على عدم التركيز على الكلمة الخاصة و القيام بايجاد طرق اخرى لوصف مايريد يقوله بلغة بسيطة يستطيع المقابل فهمه. لهذا الغرض يقوم المتعلمون بلعب ادوار مختلفة لتمثيل ما يحدث في المكتبة.
www.jamshid-ibrahim.net

#جمشيد_ابراهيم (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل