تدريس العلوم في جامعاتنا باللغة الانكليزية بين القبول والرفض

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 2903 - 2010 / 1 / 30 - 07:32
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

تدريس العلوم في جامعاتنا باللغة الانكليزية بين القبول والرفض
د0 عصام عبد العزيز المعموري – بعقوبة - العراق
في وقت تدرّس فيه العلوم المختلفة من طب وهندسة وصيدلة وطب أسنان وغيرها من العلوم في الكيان الصهيوني باللغة العبرية التي تعتبر من اللغات الميتة فان لغة القرآن تتهم بأنها لا تصلح لمواكبة روح العصر وأنها لا تصلح لتدريس العلوم في جامعاتنا ، فهل أن التدريس باللغة الأم هو نوع من الكبرياء القومي يجب أن نتحلى به أم أننا يجب أن نسلّم بأن لغتنا الجميلة لم تعد لغة العلم والحضارة ؟ وان العلم إنساني وعالمي ولا ضير في التدريس بأية لغة
امتلك أهلها ناصية التقدم العلمي 00ولتسليط الضوء على هذا الموضوع استطلعنا آراء بعض من المثقفين والأكاديميين فكان هذا التحقيق :
يقول الكاتب والقاص ( ضمد كاظم وسمي ) : (المسألة لا تكمن في القبول والرفض 00 ولا علاقة لها بالفخار والاعتزاز بلغتنا العربية الجميلة 00 كما أنها لا تتعلق بمقت اللغات الأجنبية بسبب جهلنا بها فالناس أعداء ماجهلوا00ليس الأمر يمت إلى الوجدان بصلة وإلا لكانت لغة المعلقات هي الفضلى !00 المسألة تكمن في كيفية امتلاك ناصية العلم 00والانتقال بمجتمعاتنا العربية إلى مدارج التقدم والحضارة 00 لو رجعنا إلى التاريخ إبان القرون الوسطى 00في ظل الحضارة العربية لوجدنا أن الكثير من شعوب آسيا وأفريقيا وأوروبا قد أذعنت إلى توقف التاريخ لصالح النموذج الحضاري العربي ، وان هذا النموذج قد أرسى قواعد المستقبل للعالم آنئذ ولعدة أجيال تلت تلك الفترة دون منافسة تذكر من قبل تلك الشعوب ، وبذلك سارت تلك الشعوب غير العربية نحو التطور والحضارة من خلال اعتمادها اللغة العربية لأنها لغة العلم والحضارة في ذلك الوقت ، ولا مندوحة لتلك الشعوب من اعتمادها طالما أرادت بلوغ مدارج الحضارة 0
أما الآن فلابد من التسليم بتوقف التاريخ لصالح النموذج الحضاري الغربي –شئنا أم أبينا – وان هذا النموذج قد أرسى قواعد المستقبل للعالم وربما لأجيال قادمة عديدة من دون منافسة تذكر من قبلنا أو من سوانا 00فأي مجتمع لكي يلحق بركب الحضارة فهو بحاجة إلى اعتماد من بين ما يعتمد من لغات ،لغة العلم والحضارة ، فهل لغتنا العربية قادرة على انجاز ذلك ؟ فإذا كان الجواب بالإيجاب كما يتشدق البعض فان الواقع وطبيعة الأشياء لا تسعف الجواب بدليل 0
وتأسيسا" على ما تقدم وبما أن اللغة الانكليزية هي لغة العلم والحضارة في العالم المعاصر فلامناص من اعتمادها في تدريس العلوم في جامعاتنا إذا كانت ثمة إرادة نحو التقدم والحضارة) 0
أما المترجم والشاعر والاختصاصي التربوي المتقاعد ( عبد الستار زنكنة ) فكان هو الآخر مؤيدا" لتدريس العلوم باللغة الانكليزية حيث يقول : ( للانفتاح على التيارات الثقافية الجارية حولنا ، كنت أدعو أبدا" للخروج من الشرنقة الذاتية ونبذ جلد الذات الثقافي والتخلص من ( عقدة الخواجة ) 00نعم إني أرى عدم الضير في تلقي العلوم باللغات العالمية ومنها الانكليزية والتي أصبحت سيدة لغات القطط والفئران 00وماذا إذا رفضت ؟ سيكون زعلي مثل ( زعل العصفور على بيدر الدخن ) 0
أما د0مثنى يوسف حمادة مدير مركز ديالى للدراسة المفتوحة والمتخصص في اللغة العربية والنحو فله ضوابط في ذلك حيث يقول : ( أنا مع تدريس الطب والصيدلة والهندسة باللغة العربية كمنهج وطرائق مع احتفاظنا بالمصطلح باللغة الأم مع التأكيد على الطالب بتطوير قابليته باللغة الانكليزية كي يتواصل مع المستجدات في اختصاصه وللاطلاع على المصادر لاسيما بعد التخرج وهي مرحلة أعدها أهم من مرحلة الدراسة التي هي اتكالية على المنهج والأستاذ ) وكان التدريسي (حسن هادي حسن ) الذي يحمل شهادة الماجستير في اللغة الانكليزية متحمسا" لتدريس العلوم باللغة الانكليزية في جامعاتنا حيث يقول : ( لابد أن أكون مع تدريس العلوم وخاصة الطب والهندسة باللغة الانكليزية لأنني وببساطة لا أستطيع أن أتصور طبيبا" أو مهندسا" لا يستطيع أن يعبر عن نفسه أو عن الاختصاص الذي يهتم به باللغة الانكليزية00 إضافة إلى ذلك فان كون المراجع العلمية الرصينة والبرامج الحديثة المتطورة وغيرها من البرمجيات مكتوبة أو مصممة باللغة الانكليزية بالدرجة الأولى يحتم على أصحاب الاختصاصات العلمية وخاصة الطب والهندسة الإلمام بتلك اللغة وإجادتها 0 اللغة الانكليزية ومن وجهة نظر المختصين تعتبر أسهل لغة في العالم تقريبا" ومن السهل تعلمها وإجادتها وأصبحت الآن جزء" من الثقافة العامة والمفتاح المناسب لولوج عوالم المعرفة والاستفادة من التقنيات الحديثة ) ويضيف ( حسن علي محمود ) التدريسي في معهد إعداد المعلمات المسائي في بعقوبة والذي يحمل شهادة الماجستير في طرائق تدريس علوم الحياة : ( أنا مع تدريس العلوم باللغة الانكليزية للأسباب الآتية :
أ‌- عدم هدم البناء المعرفي للطلبة في مجال اللغة الانكليزية والذي يبدأ من الخامس الابتدائي حتى السادس بفرعيه العلمي والأدبي من جهة ولكونها لغة التعارف بين الشعوب من جهة أخرى 0
ب‌- التواصل بين الشعوب في مجال التخصصات العلمية المختلفة – الطب ، الهندسة ، التقنيات المختلفة –وهذا لم ولن يتم بدون إتقان جيد ومتواصل ومكمّل للدراسة الإعدادية باستخدام اللغة الانكليزية وهذا ما يجعلنا ملمّين بكل ما يحدث من تطور واكتشاف جديد في العلوم المختلفة )
ويؤيد مدرس اللغة العربية ( هيلان كريم ياس )التدريس في جامعاتنا باللغة الانكليزية ويبرر ذلك بقوله : ( أنا مع تدريس العلوم والطب والهندسة والصيدلة وطب الأسنان باللغة الانكليزية لأن المصادر وأغلب العلماء في هذه الاختصاصات هم من الغربيين وهذا يحتّم علينا إجادة لغتهم ) وكان للتدريسي ( ستار فليح حسن ألعبيدي ) الذي يحمل شهادة الماجستير في اللغة العربية رأي مؤيد لتدريس العلوم في جامعاتنا باللغة الانكليزية ويبرر ذلك بقوله : ( أنا مع التدريس باللغة الانكليزية لأن أغلب المصادر والمراجع ومكتبات الانترنيت بهذه اللغة )
وبعد هذا الاستطلاع نخرج بنتيجة مفادها أنه لا مناص من الإلمام باللغة الانكليزية لأنها لغة العصر وكما تقول الحكمة العربية ( كل لسان بإنسان ) بمعنى أن كل لغة تجيدها فأنت تعادل إنسانا" فإذا كنت تجيد لغتين فأنت تعادل إنسانين ويقول الانكليز بما يحمل نفس هذا المعنى Language is a man 0

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات