الحاجة الى النهوض بالواقع التعليمي في العراق

رائد الهاشمي
(Raeed Alhashmy)

الحوار المتمدن-العدد: 8880 - 2026 / 11 / 5 - 18:17
المحور: مواضيع وابحاث سياسية
    

باحث وخبير اقتصادي
يمثل التعليم الركيزة الأساسية لبناء المجتمعات وتقدم الدول، فهو ليس مجرد وسيلة لنقل المعرفة، بل أداة لصناعة الإنسان وتنمية قدراته وإعداد الأجيال القادرة على مواجهة تحديات المستقبل. ومن هذا المنطلق، فإن النهوض بالواقع التعليمي في العراق أصبح ضرورة وطنية واستراتيجية تفرضها متطلبات التنمية والتطور العلمي والتكنولوجي.
إن تشخيص واقع التعليم في العراق يكشف عن مجموعة من التحديات، أبرزها ضعف البنى التحتية للمدارس، والاكتظاظ في الصفوف الدراسية، ونقص المستلزمات التعليمية، فضلاً عن الحاجة إلى تطوير المناهج الدراسية وأساليب التدريس، وتعزيز الكفاءة المهنية للمعلمين والمدرسين. كما أن الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل تمثل تحدياً يتطلب معالجة جادة.
ولتحقيق نهضة تعليمية حقيقية، لا بد من تبني رؤية وطنية شاملة تقوم على محاور أساسية، في مقدمتها زيادة الاستثمار في قطاع التعليم، وتأهيل الأبنية المدرسية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، فضلاً عن تحديث المناهج بما ينسجم مع التطورات العلمية والمعرفية، والتركيز على تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداع وحل المشكلات بدلاً من الاقتصار على الحفظ والتلقين.
كما ينبغي الاهتمام بالمعلم باعتباره حجر الأساس في العملية التعليمية، من خلال تطوير برامج إعداده وتدريبه المستمر وتحسين أوضاعه المهنية والمعيشية ومنحه المكانة التي يستحقها في المجتمع, ولا يمكن إغفال أهمية توظيف التكنولوجيا والتحول الرقمي في التعليم وتوسيع فرص التعلم الإلكتروني بما يسهم في تحسين جودة التعليم وتكافؤ الفرص بين الطلبة.
ومن الضروري أيضاً تعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية، وترسيخ مبادئ النزاهة والشفافية وربط تقويم الأداء التعليمي بمؤشرات الجودة والكفاءة إلى جانب توثيق الشراكة بين المدرسة والأسرة والجامعات ومؤسسات المجتمع.
ختاماً، إن النهوض بالتعليم في العراق ليس مسؤولية وزارة التربية أو وزارة التعليم العالي وحدهما، بل هو مسؤولية وطنية مشتركة تتطلب إرادة سياسية جادة وتخطيطاً علمياً مستداماً واستثماراً حقيقياً في الإنسان. فالعراق الذي يمتلك تاريخاً حضارياً وعلمياً عريقاً قادر على استعادة مكانته، إذا جعل من التعليم أولوية وطنية ومشروعاً استراتيجياً لبناء المستقبل.
الخلاصة أن إصلاح التعليم لا يتحقق بتغيير المناهج أو زيادة الأبنية المدرسية وحدها، بل بإصلاح منظومة التعليم بأكملها، بدءاً من المعلم وانتهاءً بمخرجات التعليم وجودتها وأثرها في المجتمع.

#رائد_الهاشمي (هاشتاغ)       Raeed_Alhashmy#          

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل