عصور ما قبل التاريخ للمرأة ، الدور الأساسي لأسلافنا : بقلم (إيفا رودريغيز).

عبدالرؤوف بطيخ

الحوار المتمدن-العدد: 7460 - 2022 / 12 / 12 - 03:35
المحور: العولمة وتطورات العالم المعاصر
    

تطرح مارغا سانشيز روميرو سؤالًا أوليًا في هذا الكتاب:
ما هو الدور الذي لعبته النساء الأوائل في عصور ما قبل التاريخ؟.
يريد في صفحاته كسر الأساطير وإلقاء الضوء على المساهمة الأساسية لأسلافنا القدامى.
تكشف قراءة "عصور ما قبل التاريخ للنساء" أيضًا كيف أن بداية علم الآثار في القرن التاسع عشر قد ميزت رؤية المرأة وكيف عملت على تبرير عدم المساواة.
ألعاب الأطفال ضرورية لنمو الأولاد والبنات. ومع ذلك ، لا يُعرف الكثير عن هذه الأشياء في عصور ما قبل التاريخ.
كرست مارغريتا سانشيز روميرو جزءًا من عملها البحثي لإبراز دور المرأة وعالم الأطفال في عصور ما قبل التاريخ الحديثة ، وهو مجال غير واضح في علم الآثار.

• لماذا يظهر الأولاد والبنات قليلاً في السجلات الأثرية؟.
على مر التاريخ ، لم يتم اعتبار الطفولة مرحلة من مراحل الحياة التي تهم دراسة المجتمعات السابقة.
يعود هذا أولاً:
وقبل كل شيء إلى مفهوم الطفولة في المجتمعات الغربية المعاصرة ، التي نادراً ما تعتبرها جهات فاعلة في الديناميكيات الاقتصادية والاجتماعية للمجتمعات.
وهكذا ، فإن مفهومنا للطفولة (الحالية والغربية) ينتقل إلى أي حقبة تاريخية سابقة.
ثانيًا :
تمت مناقشة صعوبة التعرف عليها في السجل الآثاري ، أي أنها لم تتم دراستها لأننا لا نستطيع رؤيتها.

• ما سبب هذا الاختفاء؟.
إنه مرتبط بحقيقة أن ممارسات الرعاية والتنشئة الاجتماعية والتعلم ، المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بعالم الأطفال ، مرتبطة بوظائف المرأة ، ونحن نعلم مدى ضآلة الاعتراف بهذه الممارسات (وأولئك الذين نفذوها) في المجتمع • شرح لتطور المجتمعات.
وبالتالي ، فقد تم اعتبار الفتيان والفتيات أعضاء سلبيين في المجتمعات التي لا تؤثر على العمليات الاقتصادية والاجتماعية.لقد أدى ذلك إلى استمرار فكرة أنهم كائنات غير مكتملة بيولوجيًا واجتماعيًا ، ولم يُنظر إليهم إلا فيما يتعلق بعالم البالغين وأنشطته.

• هل من المهم معرفة كيف وماذا لعبوا؟.
من خلال تحليل الثقافة المادية ، أي الأشياء التي تظهر في كل من السياقات المنزلية وفي القبور ، نعلم أن الأولاد والبنات يقلدون عالم الكبار ، ويعيدون إنتاج الأدوار البيولوجية والاجتماعية.في هذا السياق ، تعتبر الألعاب والألعاب الوسيلة المثالية لنقل السلوكيات الخاصة بالعمر أو الجنس أو الطبقة الاجتماعية ، كما تُستخدم كآليات لبدء تقديم وظائف ومسؤوليات معينة.

• ما نوع ألعاب ما قبل التاريخ الموجودة؟.
من بينها ، يمكننا العثور على ألعاب تم تصنيعها خصيصًا لاستخدامها كجزء من ألعابهم.
البعض الآخر مصنوع من أشياء تخلص منها البالغون ويُعاد استخدامها بنفس الوظيفة أو بوظيفة أخرى - على سبيل المثال ، كوب مقطّع يصبح جزءًا من الألعاب الأطفال أو أنبوب الإطار الذي يصبح جزءًا من أرجوحة— ولكن هناك أيضًا أشياء من المحتمل أتكون قد صنعها الأطفال أنفسهم كجزء من تعلمهم وتكوينهم الاجتماعي ، من خلال تقليد أعمال الكبار ومصنوعاتهم.يمكن التعرف على بعضها بسهولة ، وفي حالات أخرى ، نعتمد على السياق الذي تم العثور فيه على أنها قادرة على تحديد وظيفتها بشكل صحيح.

• ما هي أول الألعاب المعروفة؟.
العناصر الأولى التي يمكننا اعتبارها ألعابًا في عصور ما قبل التاريخ تتعلق بتماثيل الحيوانات الصغيرة المصنوعة من الطين أو العظام (مثل أسد إستوريتز المصنوع من العظام ومن العصر المجدلي أو الخنازير الصلصالية من العصر البرونزي من موقع Maszkowice -ماسكوفيتسي). أو الرخام أو المنمنمات للأشياء البالغة (على سبيل المثال ، أواني السيراميك الصغيرة).
ماذا يقدمون لنا عن معرفة المجتمعات التي عاشوا فيها؟
تتيح لنا دراستها الاقتراب من لحظة في حياة الناس تكون حاسمة ، ليس فقط للتطور الشخصي ، ولكن أيضًا للتكاثر الاجتماعي للمجموعة.
إنها الفترة التي يتم فيها اكتساب المهارات والمعرفة ، وتعلم استخدام التكنولوجيا ، وافتراض نظم المعتقدات ، وتشكيل الشخصية ، وغرس القيم والمواقف تجاه العالم من حولنا.وكل هذا يترك آثارًا في الأشياء التي استخدموها ، والمساحات التي طوروا فيها أنشطتهم وفي أجسادهم.

• لماذا من علم الآثار؟.
الاقتراب من المنهجية الأثرية كيف مروا بعمليات النمو البيولوجي والاجتماعي ، ومعرفة الأشياء والأماكن التي كانت مرتبطة بها أو تحليل آليات التنشئة الاجتماعية والتعلم التي تستخدمها المجتمعات المختلفة ، يفترض نهجًا للرضع الأفراد والمجتمعات في تلك المجتمعات التي تعيش وهذا يفتح إمكانيات هائلة لفهم كيفية صياغة كل مجتمع للاستراتيجيات المختلفة التي ستساعده في الحفاظ على دينامياته الاجتماعية أو الثقافية أو السياسية أو الهوية.

• متى تبدأ الدراسة المنهجية لألعاب الأطفال في الوجود؟.
من الإدراك الأول للحضور الأثري للفتيان والفتيات وتأثيرهم في تكوين السجل الأثري ، مروراً بالمرة الأولى التي يعتبرون فيها موضوعات فاعلة للمجتمعات في مقال(جريت ليلهامر 1989) ولادة طفل.
عالم الطفل من منظور أثري حتى الوقت الحاضر ، هناك العديد من التطورات التي حدثت في المعرفة بالطفولة.
على الرغم من أن دراستها في مجتمعات ما قبل التاريخ حديثة نسبيًا ، إلا أنها تقدم نتائج تثبت أهمية الاهتمام بهذه الفئات الاجتماعية ؛ من مجرد تصور ما تعنيه الطفولة ، إلى دراسة أجسادهم من منظور علم الآثار البيولوجية ، إلى تحليل المساحات التي شغلوها أو التدخل في طقوس مجتمعاتهم ، من بين مواضيع أخرى. في حالتك ، لماذا قررت إنشاء مشروع عن (العصر الأمومى) ؟ إنه مشروع جماعي ، فضاء تعاوني بين الباحثين والمديرين والمعلمين وغيرهم من المهنيين المرتبطين بتراث ما قبل التاريخ وعصور ما قبل التاريخ الذي يتمثل هدفه الرئيسي في تعزيز رؤية المنظورات النسوية في علم الآثار والتاريخ.

مشروع وشبكة بحثية تعتمد منذ البداية على مشاريع بحثية تم الحصول عليها من خلال مكالمات تنافسية ، ولها مهمة مزدوجة.من ناحية أخرى ، توليد المعرفة من خلال بحث محدد يسمح لنا بمعرفة جوانب معينة من حياة النساء - ومجموعات أخرى ، مثل الطفولة أو الشيخوخة - في الماضي ؛ من ناحية أخرى ، وبناءً على هذا البحث ، قم بتوليد موارد النشر المقابلة من خلال استراتيجيات مختلفة.
نحن عازمون على تصحيح الفجوة الهائلة في المعرفة التاريخية عن المرأة على أساس المعرفة العلمية الممتازة ونشر الجودة ، باستخدام الشبكات كأداة أساسية.

• ما هي أحدث الدراسات التي قمت بتطويرها؟
تم عقد ندوات ومؤتمرات واجتماعات علمية وإصدارات مختلفة.ولكن دون شك فإن إحدى أهم نتائج العمل هي صفحة الويب التي تهدف إلى إبراز خطوط البحث في علم الآثار والتاريخ والتي ترتبط بدراسة الثقافة المادية للمرأة ، وفي نفس الوقت يهدف إلى توفير موارد محدثة من وجهات النظر النسوية لجميع القطاعات المشاركة في الكشف التاريخي.
محتويات الويب مستمدة من تحليل الثقافة المادية التي أجراها كل عضو من أعضاء الفريق في خطوط بحثهم المختلفة.
كما تحتوي على مكتبة وسائط وقاعدة بيانات ببليوغرافية وخريطة بحث وقاعدة بيانات لمجموعات البحث. نخصص أيضًا قسمًا لتقديم الموارد مع روابط لمواقع الويب والمستندات والمقالات عبر الإنترنت وقناة YouTube وتنزيلات المحتوى
المباشرة للاستخدام في التعليم. سانشيز روميرو أستاذ لما قبل التاريخ ، وناشر ونائب رئيس قسم المساواة والتضمين والاستدامة في جامعة غرناطة. اهتمامها الرئيسي كعالمة هو الادعاء بأهمية دور النساء والأطفال في مجتمعات ما قبل التاريخ. بالإضافة إلى ذلك ، فقد شاركت في تأسيس مشروع عن (العصر الأمومى) الذي يهدف إلى إبراز خطوط البحث في علم الآثار والتاريخ المرتبط بدراسة الثقافة المادية للمرأة. وقد حصلت على العديد من الجوائز ، بما في ذلك جائزة كارمن دي بورغوس. للنشر نسوية من جامعة مالقة وغرناطة ، جائزة مدينة العلوم والابتكار ، في فئة المرأة في العلوم.
__________
ملاحظة المترجم:
https://bloglemu.blogspot.com/2022/12/prehistoria-de-mujeres-el-papel.html
-عن (مشروع LEMU) الى إتباع النظرية القديمة التي تقول:
"ما هو غير معروف لا يتم الاهتمام به"أطلق هنا هذه النسخة الإلكترونية الجديدة ، التي توسع النطاق المتنوع الذي نحاول تغطيته من خلال المبادرات المتعددة لـ "مشروع Lemu" في سلسلة جبال الأنديز باتاغونيا.يهدف هذا الجهد الجديد:
أولاً, وقبل كل شيء ، إلى استمرار وعي السكان المحليين بأهمية الغابات الأصلية للحفاظ على جودة حياة "جميع الكائنات" التي تعيش في هذه المنطقة الحيوية ، وكذلك حتى يتمكن كل من يعيش في هذه المنطقة أو من يزورنا ، تعرف على التهديدات التي تخيم على هذه الغابات والبدائل التي نقترحها من منظور الحفاظ على البيئة.
أخيرًا ، أردنا أن نوفر لك من خلال هذا الموقع مصدرًا ببليوغرافيًا واسعًا وعمليًا لأولئك الذين يرغبون في دخول هذا النظام البيئي الهش والمعقد المسمى "غابة الأنديز باتاغونيا المعتدلة"ومن هنا تأتي الأهمية الأساسية للحفاظ عليها وترميمها.

#عبدالرؤوف_بطيخ (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات