التعليم عن بعد بين الايجابيات والسلبيات

محمد عبد الكريم يوسف
مدرب ومترجم وباحث
(Mohammad Abdul-karem Yousef)

الحوار المتمدن-العدد: 6766 - 2020 / 12 / 20 - 16:36
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

التعليم العام في حالة تغير خطيرة ومستمرة وخاصة بعد أن عانت المدارس في جميع أنحاء العالم بعد انتشار وباء كورونا ، حيث أصبح التعلم عن بعد أو التعليم عن بعد هو القاعدة الأساسية في معظم المدارس والجامعات في معظم دول العالم ، ومع اقتراب العام الدراسي الحالي من منتصفه ، تطرح الإدارات التعليمية في كل مكان أسئلة مماثلة. أين سنكون هذا الربيع داخل جدران المدارس أم خارجها؟ وأين سنكون بعد عام من الربيع المقبل؟ هل سيكون الانتقال المؤقت إلى التعلم عن بعد بداية تغيير جذري في الطريقة التي ننظر بها إلى التعليم ؟ لقد حان الوقت للمشاركة في الحوار حول هذا الموضوع ودعم المؤسسات التعليمية من إدارات ومعلمين وأجهزة لأنها تكافح لتأمين تحقيق خططها . سندرس في هذا المقال القصير بعض المعلومات التي يمكن أن تساعد في تشخص ايجابيات وسلبيات التعليم عن بعد .

ايجابيات التعليم عن بعد:
هناك العديد من الإيجابيات للعليم عن بعد يمكن أن نذكر منها :

- تعليم فعال بالنسبة لمعظم الطلاب .
- يتفوق فيه الطلاب المتحفظون والطلاب الذين لا يرغبون في التعلم وجها لوجه.
- يعتمد أساليب تعلم متعددة سواء في التعليم السريع أم البطيء أم الفصلي أم السنوي ويقلل من التوتر ويزد الرضا ويزيح ضغوط المواكبة على التعلم في بيئة الفصل الدراسي.
- يكتسب الطلاب خبرة تقنية وتطوير مهاراتهم في استخدام الحاسوب والانترنت ويمكنهم تطوير مهارات أخرى من حياتهم ووظائفهم المستقبلية .
- يحسن إمكانية الوصول حيث يعالج التعليم عن بعد مشكلات النقل الجماعي والأعباء المادية التي واجهها الطلاب والأهل على حد سواء .
- لا يتطلب التعليم عن بعد التنقل وبالتالي توفير الجهد والمال من خلال السفر .
- التوقيتات مرنة والعديد من المناهج المعتمدة في التعليم عن بعد غير متزامنة وهذا يعني أنه لا يتعين على الطلاب حضور المحاضرات في وقت معين بل يمكنهم تكييف حضور المحاضرات مع وقتهم .


سلبيات التعلم عن بعد :
هناك بعض السلبيات التي يراها البعض في التعلم عن بعد منها :

- عدم توفر الأجهزة الحاسوبية في العديد من المناطق : لقد تم تجهيز العديد من الطلاب في جميع أنحاء البلاد بأجهزة لوحية وأجهزة كمبيوتر توفرها مدارسهم. لكن هناك العديد من المناطق التعليمية التي لا يتم فيها توفير مثل هذه الأجهزة ، وكذلك العديد من الطلاب ، لا سيما في المناطق الريفية والمناطق منخفضة الدخل ، الذين يصعب الوصول إلى الإنترنت أو الجهاز الرقمي الشخصي من المنزل. في العام الماضي ، حللت وكالة أسوشيتد برس بيانات التعداد ووجدت أن ما يقرب من 3 ملايين (18 بالمئة) من الطلاب الأمريكيين يفتقرون إلى الوصول إلى الإنترنت في المنزل ، و 17 بالمائة ليس لديهم أجهزة كمبيوتر منزلية. وإذا كان الأمر كذلك في الولايات المتحدة فكيف يكون الحال في دول أخرى عديدة في العالم مثل استراليا وأوروبة وأسيا والشرق الأوسط وأفريقيا.
- يمكن أن تكون مشاركة الطلاب مشكلة. قد يكون من الصعب التأكد من تفاعل الطلاب مع المعلمين وزملائهم في الفصل الدراسي عندما يكونون في اجتماعات افتراضية مثل تلك التي توفرها Zoom أو Google Meets ويمكن أن يمثل تطوير برامج ثنائية اللغة لعدد كبير من متعلمي اللغة الإنجليزية في المناطق تحديًا أيضًا.
- الصعوبات الفنية تشكل خطرا في التعلم عن بعد حيث يواجه الطلاب أحيانًا صعوبات فنية في التعلم عبر الإنترنت . وقد تكون هناك أيام لا يعمل فيها الإنترنت ، أو تتعطل البرامج أو يتعذر عليهم الوصول إلى صفوفهم .
- لا يقدم التعلم عن بعد ردود فعل فورية إذ أنه في بيئة الفصل الدراسي التقليدية ، يمكن تقييم أداء الطالب على الفور من خلال الأسئلة والاختبارات غير الرسمية. أما باستخدام التعلم عن بعد ، فيتعين على الطالب انتظار التعليقات حتى يقوم المعلم بمراجعة عمله والرد عليه.
- من الصعب بناء علاقات عبر الإنترنت . يشمل التعليم بناء العلاقات ، ويعد تطوير الصداقات والعلاقات عبر منصة عبر الإنترنت أكثر صعوبة. لا يزال الطلاب كائنات اجتماعية ويحتاجون إلى تفاعلات وجهًا لوجه - مع المعلمين وزملاء الدراسة الآخرين.
- يمكن أن يعاني الطلاب من قضاء الكثير من الوقت أمام الشاشة. خلال اليوم الدراسي ، يكون الطلاب متصلين بالإنترنت للتعلم وأداء الواجبات المنزلية. و بعد ساعات ، يستمر الكثير من الطلاب في استخدام هذه التكنولوجيا للترفيه مثل ألعاب الفيديو والأفلام والتلفزيون والنظام مطلوب لضمان حصول الطلاب على نوم مناسب ، ونشاط بدني كل يوم أيضًا. لا يزال يتعين رؤية التأثير الكامل للأحداث الأخيرة وانتشار كورونا على مستقبل المدارس العامة. ولكن يمكن تقديم أجهزة وبرامج تستطيع تمكين التعلم عن بُعد مباشرةً ، مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة وسماعات الرأس وتطبيقات التعاون ، فضلاً عن التقنيات المجاورة الأخرى المطلوبة لإنشاء حل كامل وآمن.

لكل جديد أنصار ومعارضين وبين هؤلاء وأولئك تشتد النقاشات ولكن التطور التاريخي يحكم بينهما وبالتأكيد سيكون الحكم في صالح التعليم عن بعد نتيجة التطور اليومي في الحياة وإنجازات التكنولوجيا التي لا تتوقف.

#محمد_عبد_الكريم_يوسف (هاشتاغ)       Mohammad_Abdul-karem_Yousef#          

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات