المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....9

محمد الحنفي

الحوار المتمدن-العدد: 1364 - 2005 / 10 / 31 - 10:51
المحور: اليسار , الديمقراطية والعلمانية في المغرب العربي
    

9) و النضال من اجل مدرسة شعبية ديمقراطية وطنية متحررة ، و الذي يجب أن يتخذ بعدا شعبيا إلى جانب البعد الجبهوي ، لا بد أن يصاحبه نضال من أجل :
أ- تمكين الفئات الشعبية من التمتع بكافة الحقوق الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية ، كما هي في المواثيق الدولية المتعلقة بحقوق الإنسان ، و كما هي متلائمة مع القوانين المحلية ، التي تفرض احترام الحقوق المختلفة لجميع الناس بدون استثناء .
ب- العمل على إيجاد حلول لجميع المشاكل الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية
التي تحول دون الوعي بأهمية التعليم ، بالنسبة لأبناء الشعب المغربي ، و ضرورة تعريبه ، و تعميمه ، و مغربته ، و تحريره ، و تحرره . لأنه بوجود المشاكل القائمة ينصرف الناس عن التفكير فيما هو جوهري ، كمشكل التعليم على سبيل المثال ، بسبب الانشغال بما هو يومي مما له علاقة بالمشاكل الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية ، المترتبة عن سيادة الاختيارات الرأسمالية التبعية .
ج- إيجاد دستور ديمقراطي تكون فيه السيادة للشعب الذي يتمكن بواسطته من تقرير مصيره الاقتصادي والاجتماعي و الثقافي و المدني و السياسي ، تأكيدا لسيادته التي تجعله يحتل مكانة مرموقة بين الشعوب.
د- إجراء انتخابات حرة و نزيهة لاختيار مؤسسات تمثيلية تعكس إرادة الشعب المغربي على جميع المستويات المحلية و الإقليمية و الجهوية و الوطنية .
ه- تكوين حكومة من أغلبية البرلمان المنتخب انتخابا حرا و نزيها تكون مهمتها حماية مصالح الشعب المغربي ، و خدمة تلك المصالح بناء على البرنامج الذي صوت عليه الناخبون .
و- و بتجاوز المشاكل القائمة في الواقع ، يمكن للحكومة القائمة على أسس ديمقراطية أن تعمل على إيجاد مدرسة مغربية تكون مهمتها إشاعة تعليم شعبي ديمقراطي وطني متحرر.
ز- كما يمكنها وضع البرامج و المناهج التي يجب اعتمادها في المدرسة الشعبية الديمقراطية الوطنية المتحررة ، حتى تستطيع أداء دورها كاملا لأجل بناء أجيال ديمقراطية متحررة تعمل على تحقيق الحرية و الديمقراطية و العدالة الاجتماعية .
ح- و في أفق ذلك، لابد من العمل على وضع خطة اقتصادية و اجتماعية و ثقافية تهدف إلى ربط التعليم بالتنمية حتى يستوعب خريجي المدارس و الجامعات، و يصير التعليم في خدمة التنمية ، و التنمية في خدمة التعليم .
و النضال من اجل تعليم شعبي ديمقراطي وطني متحرر ، هو مهمة شعبية أولا و أخيرا . لأن الشعب الذي يمتلك الوعي بحقه في التعليم لجميع أبنائه ، يجب أن ينخرط في النضال من أجل ذلك . و للوصول إلى تحقيق هذا المستوى من النضال الشعبي ، لابد من بناء جبهة وطنية للنضال من اجل الديمقراطية ، حتى تقود النضال الشعبي في اتجاه تحقيق تعليم شعبي مرتبط بتنمية شعبية شاملة في جميع مجالات الحياة ، لأن النضال من اجل تعليم شعبي مرتبط بالتنمية هو جزء لا يتجزأ من النضال من اجل الديمقراطية بمضمونها الاقتصادي و الاجتماعي و الثقافي و المدني و السياسي .

#محمد_الحنفي (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل