المدرسة المغربية : الوظيفة الإيديولوجية و التسلق الطبقي.....8

محمد الحنفي

الحوار المتمدن-العدد: 1363 - 2005 / 10 / 30 - 12:43
المحور: اليسار , الديمقراطية والعلمانية في المغرب العربي
    

8) و نظرا لأن ازدهار التعليم الخاص ، الذي تأتي الساعات المضافة كامتداد له ، يتحقق في إطار الالتزام بتعليمات صندوق النقد الدولي ، و البنك الدولي ، و المؤسسات المالية الدولية ، الذي لا يتحقق إلا في إطار الدولة الرأسمالية التابعة . و نظرا لأن التعليم بصيغتيه ، الرسمي و الخاص ، يسعى إلى الالتزام بتلك التعليمات . و نظرا لأن تلك التعليمات تسير في اتجاه خوصصة التعليم إلى جانب خوصصة جميع القطاعات العمومية ، فإن العلاقة بين الإيديولوجية الرأسمالية التبعية ، و ممارسة المعلمين للتسلق الطبقي ، تعتبر مسألة أساسية، لأن المعلمين لا يمكن أن يمارسوا التسلق الطبقي بدون قناعة إيديولوجية .
فالقناعة الإيديولوجية الإقطاعية ، و البورجوازية التابعة و البورجوازية الليبرالية ، و القائمة على أدلجة الدين الإسلامي ، التي تعمل المناهج و البرامج الدراسية على بثها في صفوف أجيال التلاميذ ، و الطلبة لا يمكن أن تنتج إلا معلمين متطلعين للالتحاق بصفوف الإقطاع و البورجوازية التابعة و البورجوازية الليبرالية، و بصفوف اليمين المتطرف ، الذي يسعى إلى الاستيلاء على السلطة من أجل تسخيرها لخدمة المصالح الطبقية لهذا اليمين .
و على خلاف ما كان ينتجه التعليم الذي كان يسعى إلى أن يصير تعليما شعبيا ، ديمقراطيا ، وطنيا متحررا من معلمين مقتنعين بأيديولوجية التحرر و الديمقراطية و العدالة الاجتماعية ، فيخلصون في أداء رسالتهم السامية لصالح أبناء الشعب المغربي ، و يسعون إلى تحقيق الديمقراطية و العدالة الاجتماعية و إلى تحرير التعليم من إعادة إنتاج نفس الهياكل الاقتصادية و الاجتماعية القائمة ، و يضحون بمصالحهم الخاصة ، و يعيشون الفاقة ، و البؤس ، إخلاصا لرسالتهم التاريخية التي تجعلهم ينخرطون في المنظمات الحقوقية ، و النقابية ، و الجمعوية ، و السياسية ، من اجل النضال و العمل على تحقيق مدرسة شعبية ديمقراطية وطنية ، متحررة ، فإن التعليم في المدرسة المغربية الآن ، و في مختلف المستويات التعليمية لا يرسخ في صفوف الأجيال إلا إيديولوجيات التخلف ، و لا يفرز إلا معلمين مرضى بتلك الإيديولوجيات ، التي تقودهم إلى ممارسة التطلع الطبقي ، مستغلين في كل ذلك كل الوسائل بما فيها ممارسة العمالة للطبقة الحاكمة ، و للمؤسسة المخزنية ، و الانخراط في الأحزاب الرجعية المتخلفة ، و العمل في إطار النقابات التابعة لتلك الأحزاب ، و التي لا تطرح أبدا مشكل التعليم الذي ابتلي باشتغال معظم العاملين فيه بأداء الساعات المضافة في البيوت ، و في المؤسسات الخاصة ، و منهم من يعمل في أكثر من وظيفة إلى جانب وظيفة الدولة التي يتولى بموجبها التدريس في المدرسة المغربية الرسمية . فبالإضافة إلى وظيفته الرسمية، هناك وظائف أخرى في اكثر من مؤسسة من مؤسسات التعليم الخاص ، و من اجل تحقيق التطلعات الطبقية ، و الالتحاق بصفوف الطبقات المستفيدة من استغلال الكادحين ، و على جميع المستويات الاقتصادية والاجتماعية و الثقافية و المدنية و السياسية ، كنتيجة لفرض برامج دراسية قامت على أساس ادلجة الدين الإسلامي . و أجرأة تعليمات المؤسسات المالية الدولية ، و خاصة صندوق النقد الدولي ، و البنك الدولي ، و الشركات العابرة للقارات ، يفرض تجنيد الطاقات المناضلة من نقابات مبدئية ، و أحزاب سياسية ، و جمعيات حقوقية من أجل تعليم وطني و شعبي ، و ديمقراطي ، و متحرر تختفي من برامجه ، و مناهجه ، و من مسلكيات أطره كل الأساليب التي تعمل على جعله لا يخدم إلا المصالح الطبقية المستفيدين من الاستغلال ، و لا يعمل إلا على تحقيق التطلعات الطبقية البورجوازية الصغرى . و هذا النضال صار ضرورة تاريخية لإيقاف التدهور المميت الذي تعرفه المدرسة المغربية ن و الذي لا يتضرر منه إلا أبناء الشعب المغربي . و ضرورته يجب أن تأتي في إطار برنامج حد أدنى تتفق حوله كل المنظمات ، و الأحزاب التي لازالت تحمل على عاتقها النضال من أجل الحرية و الديمقراطية و العدالة الاجتماعية .

#محمد_الحنفي (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل