ألثقافة والمُثقف ..

قاسم حسن محاجنة
مترجم ومدرب شخصي ، كاتب وشاعر أحيانا

الحوار المتمدن-العدد: 4675 - 2014 / 12 / 28 - 10:31
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

ألثقافة والمُثقف ..
من هو المثقف ؟ وما هي المعايير والتي بناء عليها يتم إعتبار فلان أو علان ، مُثقفا ؟؟
قد يقول البعض بأننا "نقيس " ثقافة المُثقف ، وفق كمية المعلومات التي يعرفها .. بينما أخر يستعمل مقياسا أخر ، وهو عدد الكتب التي قرأها .. لكن هناك من سيعترض ويدعي بأن الأمر منوط بتشعب وتنوع معرفته الموسوعية .. وماذا مع اللغات التي يجيدها ؟ لا ليس الأمر والمعيارهكذا .. يقفز أحدهم قائلا ، بأن المعيار الموضوعي لإعتبار أحد الناس مثقفا ، هو شهاداته الأكاديمية ، فكلما كان شهادته الأكاديمية أعلى ، كلما كان مثقفا أكبر من غيره ...!!
وللشفافية فمنذ مدة طويلة أرغب بكتابة سلسلة ساخرة من المقامات عن "الحمارالذي يحمل أسفارا" ، كناية عن البعض الذي يدّعي الثقافة ، وهو أشبهُ بوصف الأية القرأنية ، التي أقرأُها بطريقة تختلف عن قراءات القدماء ، فهي وفق قرائتي تتحدث عن مُدّعي المعرفة . وحياتنا تغُص بهم ، بل ينخدع البعض أو الكثيرين بزيفهم "الثقافي " والمعرفي ..!!
ولنأخذ مثالا معرفيا "ثقافيا " لتوضيح فكرتي . شاب سعودي مُبتعث إلى الولايات المتحدة ، يتزوج بأمريكية ، يُنجبُ وزوجته بنتا ... تظهر عليها علامات وبوادر العبقرية ... يُبادر والديها بإجراء فحص ذكاء لها ، وفعلا نتائج إختبارات الذكاء ، لا تُبقي مجالا للشك في عبقريتها .. وهي في سن الخامسة يتم ترفيعها صفين دراسيين ، لتجلس على مقاعد الدراسة مع طلاب يكبرونها بسنتين وهكذا حتى أصبحت في الصف الخامس الإبتدائي وهي بسن الثامنة .
يُقرر الأب العودة إلى المملكة ، رغم رفض الزوجة التي رضخت في النهاية . يتوجه الوالد لتسجيل إبنته في المدرسة ، ولم ينسَ أن يُزوّد إدارة المدرسة بنتائج إختبارات الذكاء ، والسيرة الدراسية المُختصرة لإنته العبقرية .. لكن المدرسة ترفض قبول الوثائق الأمريكية ، وتُصر على إجراء الإختبارات بنفسها ..!!
يتم تبليغ الأب بأن إبنته ليست موهوبة ولا بطيخ ، حسب ما أشارت الإختبارات التي أجرتها المدرسة ، بل لا "تصلح " للإنضمام للصف الخامس الإبتدائي ، بل يجب عليها أن تبدأ الدراسة من الصف الأول ..
طالب الأب برؤية الإمتحان والنتيجة ، وما كان صادما له ، هي نوعية الأسئلة ... فقد كان للإسئلة التي دارت حول موضوع الدين الإسلامي ، حصة الأسد ..!! وأكثر ما أغضب الوالد كان سؤالا عن نصاب زكاة الإبل ......!!!
لملم الوالد أغراضه وعاد راجعا أدراجه ، إلى الولايات المتحدة ... وفي سن الخامسة عشرة بدأت الفتاة دراساتها العليا في الرياضيات (تُحضر للدكتوراة ) ... كان هذا قبل سنتين ..!!
رُبّ سائل يتسائل ، ما علاقة هذه القصة بالثقافة ؟؟
وسواء شئنا أم أبينا ، ما دامت كلمتي المثقف والثقافة مُشتقتان من جذر لغوي واحد ، فستتدخل الثقافة بمعناها الأنتربولوجي بتعريف المثقف .
ولكي لا نذهب بعيدا ... ففي عهد صحوة الإسلام السياسي ، أصبح "الحافظ " للنصوص والعنعنات معيارا للمثقف ..
وقبل عقود قليلة حينما إختلطت القومية العربية بالإشتراكية العربية ، كان المثقف هو ذلك الشخص الذي يستطيع الإقتباس غيبا من نصوص القومجيين والإشتراكيين ..
ثم ألم يكن المفكر والمثقف الماركسي هو الذي يقتبس أقوال أباء الماركسية العالميين ، بالإضافة إلى ألأباء المحليين (ماو في الصين ، سونغ في كوريا ، وخوجة في ألبانيا ) ؟
من هو المثقف إذن ؟؟ الحاصل على دكتوراة في أحد المواضيع ...
الذي قرأ مئات الكُتب وبلغات مُتعددة ؟
الذي "يُنظّر " للطبقة الحاكمة ، الرأسمالية ، البرجوازية ، الفاشية (العائلية ، القبلية ، القومية والدينية ) ..
هل المثقف هو الذي "يُقنعك " بأنه يمتلك الحقيقة ويعرف الحلول ؟؟
أم المُثقف هو الذي يعرف كثيرا ، ويعرف بأن معرفته الموسوعية هي وسيلة لرؤية العالم والحياة بصورة نقدية ...؟؟
وإلى لقاء أخر ... مع "المُثقفين " والثقافة .

#قاسم_حسن_محاجنة (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات