نظام التعليم في اندونيسيا

محمود سلامة محمود الهايشة
(Mahmoud Salama Mahmoud El-haysha)

الحوار المتمدن-العدد: 3245 - 2011 / 1 / 13 - 15:38
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

سوف نتناول لشرح نظام التعليم في اندونيسيا تحديد السلم التعليمي فيها وأهم أهداف كل مرحلة من المراحل التعليمية في هذا السلم، ونختتم بأخر مرحلة وهي التعليم العالي.

# السلم التعليمي في اندونيسيا:
(1) مرحلة رياض الأطفال ← مدتها سنتان من سن الرابعة، ليست إلزامية على الحكومة.
(2) المرحلة الابتدائية ← مدتها 6 سنوات من سن السادسة.
(3) المرحلة الثانوية (يقابلها المرحلة الإعدادية في مصر) ← مدتها 3 سنوات.
(4) المرحلة العالية (يقابلها المرحلة الثانوية في مصر) ← مدتها 3 سنوات.
(5) المرحلة الجامعية ← 4 سنوات.

# ملامح المراحل التعليمية لسلم التعليم في اندونيسيا:
[1] مرحلة رياض الأطفال:
الهدف منها: تهيئة وإعداد الأطفال نفسياً واجتماعياً للالتحاق بالمدرسة الابتدائية.

[2] المرحلة الابتدائية:
الهدف منها:
أولاً: إلمام التلاميذ بالمبادئ الخمسة التي وردت في الدستور:
1- الألوهية المنفردة.
2- القومية الاندونيسية.
3- العدالة الاجتماعية.
4- الإنسانية المثقفة.
5- الشعبية.
ثانياً: إلمامهم بمجموعة من المعارف والمهارات والسلوكيات.

أنواع المدارس الابتدائية:
(1) مدارس ابتدائية حكومية عامة ← تشرف عليها وزارة التربية والثقافة.
(2) مدارس ابتدائي حكومية إسلامية ← تشرف عليها وزارة الشئون الدينية.
(3) مدارس ابتدائية أهلية وهي نوعان ← عامة ، إسلامية.
وتختلف المناهج في هذه المدارس باختلاف نوع المدرسة.

[3] المرحلة الثانوية:
أهدافها:
(1) أهداف عامة: أن تتكون لدى الطالب معلومات ومعارف عن دينه وشرائعه، وتاريخ وطنه وحضارته، قوانين بلده ونظامه، عارفاً بالمبادئ الخمسة التي قام عليها الدستور الاندونيسي.
(2) أهداف خاصة: تزويد الطالب بالمهارات التي تميزه ومساعدته على تكوين معرفة دقيقة بالعلوم التي يتعلمها، وتنمية شخصيته، تنمية قدراته على الاتصال، ومهارات التعامل والتعايش في المجتمع.

أنواع المدارس الثانوية:
(1) مدارس ثانوية حكومية عامة.
(2) مدارس ثانوية حكومية إسلامية.
(3) مدارس ثانوية أهلية وهي نوعان ← عامة ، وإسلامية.

[4] المرحلة العالية (تقابل المرحلة الثانوية في مصر):
المدارس في هذه المرحلة:
(1) المدرسة العالية العامة.
(2) المدارس العالية التخصصية (الفنية) ← تشابه التعليم الفني في مصر.

[5] الجامعات (التعليم العالي في اندونيسيا):
- تستقبل عدداً كبيراً من الطلاب (ما يقرب من 2 مليون طالب).
الجامعات الخاصة تستوعب أكثر من الحكومية.

# أهداف الجامعات:
1- توفير سبل التعليم الجامعي.
2- إعداد علماء متخصصين.
3- العناية بالبحوث الإسلامية الفقهية والقانونية.
4- تنظيم العلاقات بين الجامعات الاندونيسية وجامعات العالم الإسلامي.
5- تخريج علماء مسلمين مؤهلين في مجال عملهم.

# خطة الدراسة الجامعية:
أربعة مجموعات من المقررات الدراسية:
1- مقررات دراسية تتطلبها الجامعة ← يدرسها جميع الطلاب على اختلاف مستوياتهم وتخصصاتهم.
2- مقررات دراسية تتطلبها الكلية ← الخاصة بكل كلية والتي تميزها عن غيرها من الكليات.
3- مقررات دراسية يتطلبها القسم العلمي ← الذي يدرس فيه الطالب وهي مقررات تخصصية تقدم بهدف التخصص في مجال معين.
4- مقررات دراسية اختيارية ← وهي مقررات تقدم لزيادة الخبرة والتعمق في التخصص وتختلف من قسم لآخر.

المصادر:
• أ.د. مهنى غنايم (2010): محاضرة عن "التعليم في اندونيسيا"، كلية التربية، جامعة المنصورة.
• نخبة من أعضاء هيئة التدريس بقسم أصول التربية بكلية التربية جامعة المنصورة: كتاب "نظم التعليم والاتجاهات المعاصرة"، مطبعة برلين، المنصورة.

#محمود_سلامة_محمود_الهايشة (هاشتاغ)       Mahmoud_Salama_Mahmoud_El-haysha#          

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن	في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل