|
نظم التعليم والعوامل المؤثرة عليها
محمود سلامة محمود الهايشة
(Mahmoud Salama Mahmoud El-haysha)
الحوار المتمدن-العدد: 3244 - 2011 / 1 / 12 - 23:06
المحور:
التربية والتعليم والبحث العلمي
# تعريف النظام: • تجمع لعناصر أو وحدات تتجدد في شكل أو آخر من أشكال التفاعل المنظم أو الاعتماد المتبادل. • هو مجموعة من الأجزاء أو العناصر المترابطة بعلاقات متبادلة تعمل معاً ككل نحو تحقيق هدف أو غرض ما.
# مكونات النظام: • يتكون كل نظام من مجموعة من الأجزاء. • تتسم هذه الأجزاء بالتكامل والترابط والتأثير فيما بينها. • لا يقتصر التفاعل على مكونات النظام الواحد بل مع الأنظمة الأخرى. • يتكون كل نظام من أنظمة فرعية. • قد يكون النظام أحد مكونات نظام أكبر.
# خصائص النظام: (1) حدود النظام ← لكل نظام حدود تميزه عن البيئة المحيطة. (2) التأثيرات المتبادلة ← عناصر النظام مترابطة ببعضها وتؤثر وتتأثر ببعضها. (3) شمولية النظام ← عناصره مترابطة ولا يجوز دراسة كل عنصر بمعزلة عن الآخرين. (4) مرونة النظام ← يتصف بالمرونة والقابلية للتطوير. (5) النظام كائن حي ← يتفاعل مع البيئة المحيطة به. (6) التدرج الهرمي للنظام ← كل نظام يوجد ما هو أصغر وأكبر منه.
# معالم النظام: [1] الأهداف ← الهدف هو النواة التي ينمو حولها النظام. [2] الوظائف ← التحويل، التغذية، الضبط والتكيف. [3] المكونات ← 1-المدخلات، 2-العمليات، 3-المخرجات، 4- التغذية الرجعية. * المدخلات: (أ)مدخلات رئيسية ← ضرورية لقيام النظام (مثل): المعلم، الإدارة، التجهيزات، الأهداف. (ب)مدخلات محيطة بالنظام ← تحيط بالنظام وتؤثر فيه (مثل): الأنظمة السياسية، الاجتماعية، الاقتصادية.
* العمليات: تحويل المدخلات إلي مخرجات. وهي على النحو التالي: (أ)نتائج التحويل. (ب) تسهيلات التحويل. (ج)ضبط وتكييف التحويل.
* المخرجات: - مادية. - معنوية. - بشرية.
* التغذية الرجعية: - المؤشرات عن مدى تحقيق الأهداف. - تبين مراكز القوة والضعف في مكونات النظام الثلاثة السابقة (مدخلات – مخرجات - عمليات).
# أنواع النظام: على أساس علاقة النظام بالبيئة: • النظام المغلق ← لا يتبادل التأثير مع البيئة. • النظام المفتوح ← يتفاعل مع البيئة المحيطة.
# المنظومة التعليمية: • هي مجموعة من العناصر المتداخلة والمترابطة والمتكاملة مع بعضها البعض بحيث يؤثر كل منها في الآخر وتكون محصلتها تحقيق الهدف المنشود من خلال هذه المنظومة. • ليست مجموعة من العناصر الثابتة ولكنها تتغير وفقاً لطبيعة الأهداف التي تريد أن تحققها المنظومة، والظروف البيئية المحيطة بها.
# مدخل النظام: • هو التطبيق العلمي لحل المشكلات. • يزودنا بمعالجة نظمية للمشكلة. • ليس مجموعة ثابتة ولكنه إستراتيجية تتغير وفقاً لطبيعة المشكلة.
# مدخل النظام والعملية التعليمية: • النظر إلي كليتها وليس إلي جزئيتها. • التفاعل والترابط بين عناصرها المختلفة. • العمل في شكل المنظومات. • الوصول إلى الموضوعية في التجريب وإصدار الأحكام. • تحديد مشكلات النظام. • تحديد متطلبات التعليم.
# مؤشرات ومعايير النظم التعليمية: المعيار: هو وسيلة تساعد في الحكم على موضوع ما بموضوعية.
المؤشر: • يعطي دلالة عامة عن حالة الموقف. • يقدم صورة ملخصة عن النظام. • قيمة المؤشر تدل على كمية رقمية، وتنطبق على فترة زمنية واحدة.
# أنواع المؤشرات للنظم التربوية: (1) مؤشرات مدخلات النظام التعليمي. (2) مؤشرات عمليات النظام التعليمي. (3) مؤشرات مخرجات النظام التعليمي.
# القوى المؤثرة في النظم التعليمية: س/ لا يمكن دراسة النظام التعليمي بمعزل عن الظروف العوامل المحيطة به، ناقش هذه العبارة مبينا كيف يتأثر التعليم بكل من العوامل التالية: - الجغرافية. - السكانية. - الاقتصادية.
القوى والعوامل المؤثرة في النظم التعليمية: 1- العوامل الجغرافية. 2- العوامل الدينية. 3- عوامل اللغة. 4- العوامل السكانية. 5- العوامل التاريخية. 6- العوامل الحضارية. 7- العوامل السياسية. 8- العوامل الاقتصادية.
*** العوامل الجغرافية: النواحي الجغرافية: موقع الدولة – التضاريس – المناخ. - لها أثر واضح في توجيه نظم التعليم. - تؤثر على الطبيعة البشرية وبصفة خاصة على التعليم. - تؤثر على طبيعة الإنسان وتشكل جانباً كبيراً من خلقه وطباعه. - تؤثر على علاقته بغيره من المجموعة البشرية.
المناخ والتعليم: - تحديد السن الملائم لبدء التعليم. - الأجازات. - شكل المباني. - وسائل المواصلات.
*** العوامل السكانية: - الاختلاف العنصري. - الانفجار السكاني. - الكثافة السكانية. لها تأثير مباشر على ← النظم التعليمية ← صعوبة نشر التعليم وتعميمه.
*** العوامل الاقتصادية: الاقتصاد ↔ التعليم (علاقة متبادلة). الاقتصاد يحدد للتعليم ← محتوى التعليم ومناهجه وأساليبه والإنفاق عليه وتوفير الخدمات وعدد سنوات التعليم الإلزامي. والتعليم يمد الاقتصاد ← بالأيدي العاملة المدربة واللازمة للممارسة نشاطاته وتحقيق نموه.
العوامل الاقتصادية: - درجة النمو الاقتصادي ← البلاد المتخلفة، البلاد النامية جزئياً، البلاد شبة المتقدمة، البلاد المتقدمة. - الهيكل الاقتصادي للدولة - الفلسفة الاقتصادية للدولة (النظرية الاقتصادية) ← النظام الرأسمالي، والنظام الاشتراكي.
المصادر: • أ.د. مهنى عنايم (2010): محاضرات في :نظم التعليم والقوى المؤثرة في النظم التعليمية"، كلية التربية، جامعة المنصورة. • نخبة من أعضاء هيئة التدريس بقسم أصول التربية بكلية التربية جامعة المنصورة: كتاب "نظم التعليم والاتجاهات المعاصرة"، مطبعة برلين، المنصورة.
لمعرفة اخر تطورات فيروس كرونا في بلدك وفي
العالم كله انقر على هذا الرابط
https://ahewar.org/Corona.asp
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
الكاتب-ة لايسمح
بالتعليق على هذا
الموضوع
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,240,328,148
|
-
فضفضة ثقافية (155)
-
أنماط الجامعات الخاصة في مصر
-
المعلم: مكانته، أدواره، أخلاقه، المشكلات التي تواجهه
-
المدرس- المعلم- المربي
-
التربية .. طبيعتها، علاقتها بالمجتمع، وسائطها
-
مشكلات مهنة التعليم والهدف من دراستها
-
حفل توقيع ومناقشة ديوان وجهتي قلبك للشاعرة نجاة ياسين..على ك
...
-
الأجهزة التعليمية الضوئية
-
فضفضة ثقافية (154)
-
طرق التدريس.. المحاضرة القصيرة نموذجاً
-
ما هي أهم المعوقات التي تقف أمام أولياء الأمور تجعلهم غير را
...
-
تأثير استخدام أوراق الكرنب فى علائق الأرانب النامية
-
المدرسة والتطبيع الاجتماعي
-
فضفضة ثقافية (153)
-
ما هي العوامل المؤثرة في النمو الإنساني؟
-
فضفضة ثقافية (152)
-
مظاهر النمو العقلي لدى طفل المرحلة الابتدائية
-
فضفضة ثقافية (151)
-
مشكلة التمرد والعصيان عند المراهقين
-
فضفضة ثقافية (150)
المزيد.....
-
إيطاليا تمنع تصدير ربع مليون جرعة من لقاح أسترازينيكا إلى أس
...
-
إيطاليا تمنع تصدير ربع مليون جرعة من لقاح أسترازينيكا إلى أس
...
-
د. سعيد ذياب: يؤتى بالوزراء لتعبئة الشواغر والحكومة لا تولي
...
-
روسيا تطور دروعا جديدة للمركبات العسكرية
-
القوات الجوية السعودية والأمريكية -تتأهبان لردع أي هجوم محتم
...
-
إيلون ماسك يخسر 6.2 مليار دولار بسبب تراجع أسهم -تسلا-
-
غانتس: حدثنا خططنا العسكرية لضرب منشآت إيران النووية
-
إتلاف 1400 قطعة سلاح مصادرة من المنظمات الإرهابية في إسبانيا
...
-
تقرير: لقاح -كوفاكسين- الهندي يثبت فعاليته بنسبة 81%
-
خلال كمين صباحي.. وفاة رجل بعد نهش وجهه من طرف7 كلاب بيتبول!
...
المزيد.....
-
ظروف وتجارب التعليم في العالم
/ زهير الخويلدي
-
تطور استخدام تقنية النانو
/ زهير الخويلدي
-
من أجل نموذج إرشادي للتوجيه يستجيب لتحديات الألفية الثالثة
/ عبدالعزيز سنهجي
-
الجودة وضمانها في الجامعات والأكاديميات الليبية الحكومية 20
...
/ حسين سالم مرجين، عادل محمد الشركسي ، مصباح سالم العماري، سالمة إبراهيم بن عمران
-
مدرس تحت الصفر
/ إبراهيم أوحسين
-
مقترحات غير مسبوقة لحل أزمة التعليم بالمغرب
/ المصطفى حميمو
-
معايير الامن والسلامة المهنية المتقدمة وأساليبها الحديثة
/ سفيان منذر صالح
-
التربية على القيم في المدرسة
/ محمد الداهي
-
أصول التربية : إضاءات نقدية معاصرة
/ د. علي أسعد وطفة
-
التعليم والسلام -الدور الأساسي للنظام التربوي في احلال السلا
...
/ أمين اسكندر
المزيد.....
|