دروس في النحو والإملاء الدرس الثالث والعشرون:المبتدأ

علاء اللامي

الحوار المتمدن-العدد: 646 - 2003 / 11 / 8 - 01:57
المحور: اخر الاخبار, المقالات والبيانات
    

    قبل أن نبدأ الدرس اليوم ،الطويل نسبيا  ، أود إيراد التصحيح التالي :

  تصحيح : في بعض نسخ الدرس السابق الثاني والعشرين  وردت عبارة (حذف حرف العلة من الأفعال المجزومة والمنصوبة .نحو : لن يرضَ .. ولم يدعُ .. ) والصحيح هو (حذف حرف العلة من الأفعال المجزومة نحو: لم يرضَ .. لم يدعُ ..) حيث إن علامة النصب تظهر أو تقدر على الأفعال المنتهية بحروف العلة .

 

المبتدأ : هو اسم صريح أو مؤول ، معرب ،مرفوع ، أو مبني في محل رفع ، لا يتم معناه إلا بالإخبار عنه بالخبر .وله عدة أحوال هي :

1-            أن يكون المبتدأ اسما ظاهرا نحو : الطقسُ جميلٌ .

2-            وقد يكون ضميرا منفصلا نحو : نحنُ مسافرون َ.

3-            وقد يأتي مصدرا مؤولا نحو : أنْ تسكتَ أكرمُ لكَ .( والتأويل : سكوتُك أكرم لك )

4-    وقد يكون مجرورا بمن الزائدة بشرط أن يكون نكرة مسبوقة بنفي أو استفهام نحو : هل من ضميرٍ عند الخائن ؟

5-            وقد  يجر بحرف الباء الزائدة إذا كان كلمة "حسب"  نحو : بحسبك دينارٌ .

6-            وقد يكون مضافا إلى كلمة " ربَّ " بشرط أن يكون نكرة  نحو :

ربَّ طعامٍ تأكله يؤذيك .

 والأصل في المبتدأ أن يكون معرفة نحو : الكلب وفي ُّ .ولكنه قد يكون نكرة في أربع عشرة حالة من أهمها :

أن يكون خبره  مختصا ( ظرفا أو جارا ومجرورا ) متقدما عليه . نحو : في البيت رجلٌ .

أن تكون النكرة موصوفة ( رجلٌ شجاعٌ في الميدان ) أو مصغرة ( رجيلٌ في مجلس بريمر ) أو أن تكون نكرة عامة ( قولُ كلمة حق عند سلطان جائر بطولةٌ )أو أن تكون النكرة في أسلوب عطف ( مقاومةٌ ومقاطعةٌ للاحتلال تأتي بالنصر ) أو أن تكون النكرة :

لبيان الحقيقة : مسالمٌ شجاعٌ خيرٌ من مسلح جبان .

عاملة فيما بعدها : إنقاذٌ غريقاً مأثرةٌ .

فائدة : في حال ضم المبتدأ بضمة واحدة بدل التنوين سيتحول المفعول به إلى مضاف إليه ويكون المبتدأ معرفة عندها وليس نكرة ..هكذا : إنقاذُ غريقٍ  مأثرة . 

في أول جملة الحال : رحلنا و عاصفةٌ  هبت  .

بعد لولا أو إذا الفجائية : لولا استبدادٌ  وإرهابٌ لما تمكن الغزاة من احتلال العراق .

                            هٌزِمَ النظامُ فإذا مقاومةٌ اندلعتْ .

 وهناك عبارات وكلمات تكون مبتدأ نحو :

1-            َمن الشرطية  نحو : مَن يدافع عن شعبه يحترمه الناس .

2-    المخصوص بالمدح أو بالذم نحو : ِنعمَ الصديقُ خليلٌ . بئس التلميذةُ رحابُ .إذا اعتبرنا الخبر هو جملة المدح التي تقدمت عليه فيكون هو الخبر ، وهذا هو الوجه الأول للإعراب وسيأتي ذكر الثاني بعد قليل .

3-            ما التعجبية نحو : ما أكرمَ الشهداء !

4-            الاسم بعد لولا  نحو : لولا المقاومةُ المسلحةُ  لما أوجد الأمريكان مجلس الحكم المؤقت للتنفيس !

5-            الاسم بعد حيث  نحو : أنت فقيرٌ من حيث لغتُك الأدبية .

 

ويحذف المبتدأ وجوبا في الحالات التالية :

1-            إذا أخبر عنه بمخصوص نحو : ِنعمَ الكاتبُ محمدٌ .

2-    إذا اعتبرنا أن "محمد"هو خبر لمبتدأ محذوف تقديره " هو " فتكون الجملة ( نعمَ الكاتبُ هو محمدٌ ) وهذا هو الوجه الثاني .

3-    إذا كان خبره مصدرا نائبا عن فعله نحو : شكرٌ جزيلٌ ! سمعٌ وطاعةٌ ! وتقدير المبتدأ هو حالي في جملة ( حالي سمع وطاعة / حالي شكر جزيلا )

فائدة : في عبارتي  " شكرا جزيلا " أو " سمعا وطاعة " تعرب كلمة " شكرا" مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره " شكرت" وكلمة "سمعا" مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره " سمعت " .

 والمبتدأ يكون مفردا مؤنثا أو مذكرا نحو : المهندسُ ماهرٌ . المهندسةُ ماهرةٌ

ويكون مثنى نحو : المهندسانِ ماهرانِ , المهندستانِ ماهرتانِ

ويكون جمع مؤنث نحو : المهندساتُ ماهراتٌ

ويكون جمع مذكر سالم نحو :  المهندسونَ ماهرونَ .

ويكون جمع تكسير نحو  : الجبالُ شاهقةٌ .

ويكون من الأسماء الخمسة نحو :أبوكَ محترمٌ .

 

وعلامات إعراب المبتدأ هي الرفع :

بالضمة للمفرد بنوعيه ولجمع التكسير والمؤنث ، أو بالألف والنون للمثنى بنوعيه أو بالواو والنون لجمع المذكر السالم ، أو بالواو للأسماء الخمسة .

والمبتدأ يفقد علامة الرفع ويكون منصوبا إذا دخلت عليه إن أو أحد أخواتها التاليات (  أنَّ ،إنَّ ، كأنَّ ، لعل ،ليت ، لكنَّ ..) نحو : كأن الفتاةَ غزالٌ  .

 ولكنه يظل على حالة الرفع إذا دخلت عليه كان أو أحد أخواتها التاليات  ( أصبح ، أضحى ،أمسى ،بات، ظل ، صار ، مادام ، ما انفك ، ما برح ، ما عتم ، ما فتئ  عسى ، حرى ، اخلولق ،كاد ، كرب ، أوشك،  ليس  .. ) نحو كان الطقس جميلا .

 

فائدة : الجملة التي تبدأ بالمبتدأ تسمى جملة اسمية ومن الناحية البلاغية تعتبر الجملة الاسمية أقوى وأشد تأكيدا  من الجملة الفعلية ، أما إذا سُبِقَ  المبتدأُ بناسخ مثل إن أو أحد أخواتها فإن قوتها التأكيدية تتضاعف .

لاحظ بعين البلاغة : مَرِضَ الحصانُ . الحصانُ مريضٌ . إن الحصانَ مريضٌ .

 

 

وإلى اللقاء في الدرس القادم / الرابع والعشرين وسيكون عن الخبر وتلحق به مجموعة من الفوائد النحوية المهمة .

#علاء_اللامي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات