|
أليس الانسان نصا من النصوص؟
جمشيد ابراهيم
الحوار المتمدن-العدد: 3031 - 2010 / 6 / 11 - 22:55
المحور:
التربية والتعليم والبحث العلمي
النص هو كل ما نفكر به ونتكلم به و نسمعه و نكتبه و نقرأه - ألسنا اذن نصا من النصوص فقط؟
بماان اللغة هي الوسيلة الوحيدة لنقل الايدولوجيا فهي حاملة لافكارنا و ثقافتنا و هويتنا اي نستطيع ان نقول باننا نعي و نفهم عالمنا فقط من خلال لغاتنا او بعبارة اخرى ان اللغة هي القاعدة التي تتركز عليها او المصنع الذي يصنع خبراتنا و علمنا و بهذا تتحول اللغة الى قاعدة وجودنا The Ground of Being
بما ان القاعدة اللغوية التي تتكز عليها وجودنا و ثقافتنا و هويتنا ديناميكية تتعرض الى التغيير الزمني فان عالمنا و ثقافتنا وهويتنا تستند على قاعدة هشة ركيكة غير ثابتة تتجلى في تغيرها و تطور لغاتنا. اللغة زلقة ذات سطح جليدي لا يمكن الوقوف عليها طويلا نسبيا. اللغة ايضا متقطعة fragmented الى قطع متزعزعة و مراوغة لايمكن الاعتماد على ثنائيات الخير و الشر لتحديد معانيها. اللغة تتلوث بالانفعالات ليست نظيفة و نقية مفراتها ومعانيها لانها تختلط مع لغات اخرى و تستعير منها اضافة الى تأثرها بالتناقضات و التورطات الاجتماعية.
اضافة الى هذه القاعدة الركيكة تكتنف اللغة ايضا الغموض و الابهام لان الكلمات و المفردات و حسب سياقها في النص قد تكون لها معاني كثيرة تحدد اما بالاستناد الى موقعها في الجملة و الاعراب او الى المحيط الاجتماعي او الثقافي الذي يتم التفوه بها.
للغة ثلاث طبقات: الطبقة الاولى (الباطنية): الكلمة الطبقة الثانية (الباطنية): الجملة الطبقة الثالثة (السطحية) : النص لا يتوضح المعنى النهائي الا في النص. نصوص اللغة هي اسلوب للتفاهم و بناءا على ذلك يجب ان يتوفرفي النص بعض الشروط لكي نستطيع ان نتفاهم: اولا الشرط القواعدي accuracy اي يجب ان يكون النص خال من الاخطاء القواعدية ثانيا مبدا الحبكة coherence اي ان اللغة كالسجاد في نسيجه و حبكه ثالثا مبدأ الصلة بالموضوع relevance و عدم الخروج عن الموضوع رابعا مبدأ التنسيق و التناوب and sequence structure اي ترتيب الافكار و تناوبها خامسا يجب ان تكون مفردات النص متنوعة للابتعاد عن الملل variety and range
و اخيرا اذا كانت اللغة قاعدة وجودنا و تكويننا The Ground of Being لان الانسان يعتمد عليها في تكوين هويته و علمه و ثقافته و بما ان اللغة تتكون من نصوص فاذن ليس الانسان نفسه الا نصا من النصوص. www.jamshid-ibrahim.net
#جمشيد_ابراهيم (هاشتاغ)
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295
|
-
الديناميكية و ابعادها
-
انحطاط معاني المفردات الاسلامية 3
-
الزمن المزمن
-
الخوف من الحرية
-
كم هو معدل سعر الانسان؟
-
راود و بغى 2
-
الانسان و الموت 5
-
الانسان و الموت 4
-
الانسان و الموت 3
-
الانسان و الموت 2
-
الانسان والموت
-
معاني الكلمات
-
دائرة الوعي البشري 2
-
دائرة الوعي البشري
-
راود و بغى
-
سقوط نجم سماء كردستان 2
-
سقوط نجم سماء كردستان
-
القرار و الحكم في المنطق
-
في ظل الجاسوسية 1
-
الوحدة العربية اللغوية
المزيد.....
-
-نحن جميعًا ملوك-.. ماذا لو أصبحت المباني السكنية على شكل ال
...
-
وزراء أوروبيون يطالبون بتنفيذ أمر محكمة العدل الدولية بوقف ع
...
-
الإعلام العبري: الجنود المصريون أطلقوا النار على جنود إسرائي
...
-
ولاية كنتاكي تحذر من طقس أكثر قسوة بعد العواصف التي قتلت 14
...
-
شاهد: عشرة قتلى و39 جريحاً في حادث تصادم مروّع جنوب تركيا
-
-كادت تصطدم بأحد المباني-.. رحلة نجاة مثيرة لطائرة هبطت اضطر
...
-
رحلة مثيرة إلى حضارات عريقة.. موقع شالة الأثري المغربي يفتح
...
-
السجن لضابط بالجيش الألماني بتهمة التجسس لصالح روسيا
-
وزيرة الخارجية الألمانية: حكم المحكمة الدولية بشأن غزة ملزم
...
-
الوحدة الشعبية ينعى الرفيق المؤسس المناضل أكرم الصادق “أبو ا
...
المزيد.....
-
اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با
...
/ علي أسعد وطفة
-
خطوات البحث العلمى
/ د/ سامح سعيد عبد العزيز
-
إصلاح وتطوير وزارة التربية خطوة للارتقاء بمستوى التعليم في ا
...
/ سوسن شاكر مجيد
-
بصدد مسألة مراحل النمو الذهني للطفل
/ مالك ابوعليا
-
التوثيق فى البحث العلمى
/ د/ سامح سعيد عبد العزيز
-
الصعوبات النمطية التعليمية في استيعاب المواد التاريخية والمو
...
/ مالك ابوعليا
-
وسائل دراسة وتشكيل العلاقات الشخصية بين الطلاب
/ مالك ابوعليا
-
مفهوم النشاط التعليمي لأطفال المدارس
/ مالك ابوعليا
-
خصائص المنهجية التقليدية في تشكيل مفهوم الطفل حول العدد
/ مالك ابوعليا
-
مدخل إلى الديدكتيك
/ محمد الفهري
المزيد.....
|