نظرة في بطلان تعاقد الأساتذة

خالد الصلعي

الحوار المتمدن-العدد: 6183 - 2019 / 3 / 25 - 08:15
المحور: التحزب والتنظيم , الحوار , التفاعل و اقرار السياسات في الاحزاب والمنظمات اليسارية والديمقراطية
    

لماذا توجهت الدولة الى خيار التعاقد رغم علمها اليقين أنه باطل ومختل قانونا ؟ . كيف حاولت الدولة الاحتيال على الأساتذة بدفعهم الى الرضوخ الى مبدأ التعاقد رغم لاقانونيته ولاشرعيته ؟ . هذه المحاولة البسيطة ستعمل قدر المستطاع على تسليط بعض الضوء على هذه القضية الوطنية التي تشغل الرأي العام الوطني منذ مدة .
من بين أهم حالات بطلان العقود ، حالة تخلف أو انعدام ركن من الأركان العامة للعقد المتمثلة في الرضي . ومن المعلوم الذي لا ينفيه عاقل او ذو حس سليم أن التعاقد الذي فرض على الأساتذة تم تحت ضغط الاكراهات والصعوبات والمشاقات التي يكابدها من توفرت فيهم شروط ابرام هذه العقود أو التعاقدات حسب شروط الحكومة . فليس هناك من يسلم أن هؤلاء كانوا سيقدمون على الرضى بهذا التعاقد لو توفرت لهم سبل أخرى أرحب وأحسن من هذا السبيل . فالمسؤولون يعلمون مسبقا أن الأساتذة المتعاقدين مدفوعين دفعا الى ابرام هذه العقود والموافقة على هذه التعاقدات . وما جاء بالارغام والتحايل والاذعان يبطل قانونا . اذ الرضى هنا شرط أساس لصحة التعاقد . ومادام ان الرضى غير متوفر ، وبعلم الجميع فان مناورة الحكومة تسقط من تلقاء نفسها .
ان الظروف المحبطة التي صنعها النظام منذ عقود ، لاغراق الشعب المغربي في لجها ، كانت طعما ساما لارغام الأساتذة على هذا التعاقد المشين . كما أن وضعيتهم كمتعاقدين حرمتهم من مجموعة من الامتيازات التي يحظى بها شركاؤهم المرسمون ، كالاقتراض من البنوك ، والحصول على تأشيرة السفر ، بالاضافة الى وضعم غير المستقر في الوظيفة او النخاسة بالمفهوم الصحيح لظروف ونتائج التوظيف عبر الكونترا .
ومن المعلوم لدى قراء القانون العام والمتخصصين في مادة العقود ان العقد يعتبر أحد مصادر الالتزام ، وليس الاذعان كما سبق ، ولتحقيق هذا التوان ، أي الالتزام ، فانه من الضروري أن يتطابق بين طرفي العقد ، دون ارغام او اجبار ، اذ ان الالتزام يعني توافق بين ارادتين على احداث أثر قانوني يكون الربح او الاستفادة هو المأمول منه .
فهل توفرت كل هذه البدهيات في نظام تعاقد الأساتذة بالمغرب ؟ . من نافل القول ، كما يقال ان نجيب بالنفي . وهذا ما يبطل التعاقد من أساسه ، وان كان نسبيا ، أي بالامكان التغلب عليه وتصحيحه ، خاصة وقد تبين بالواضح والملموس أن العقد شابه استغلال واكراه من جانب الحكومة المغربية ، واذعان اضطراري من قبل الأساتذة .وهو ما يجيز للطرف المتضرر طلب تصحيح العقد او التعاقد ، لأنه مشوب بخروقات عديدة كما أو ضحنا ، أهمها عدم الرضى ، الاكراه ، الاستغلال ، سوء النية او سوء الارادة .
ان انتفاء المشروعية القانونية بالنظر الى طبيعة القطاع الذي تمت فيه عملية التعاقد ، وهو قطاع التعليم ، الذي كان من المفروض أن يدفع الدولة الى الحفاظ على طبيعة سيره العادي دون اللجوء الى عملية احتيال واضحة . يدفعنا الى البحث عن علة أخرى لبطلان العقد .
فهذا العقد يرتبط بالعدد الهائل الذي تعاقدت معهم الدولة حيث بامكانهم شل قطاع التعليم شللا كليا ، خاصة اذا تعاطف وساند الأساتذة المرسمون اخوانهم وانضموا الى ساحتهم . بالاضافة السياق العام الذي يمر منه المجتمع المغربي ، وهو سياق موسوم بالاضطراب الاجتماعي والتراجعات الهائلة في مجموعة من الحقول والمستويات ، وتشنجات اقليمية ودولية ،تضغط على الدولة لاعادة النظر في طبيعة هذا التعاقد وتصحيحه .

#خالد_الصلعي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات