ورشة عمل حول (تدريس الفلسفة في مرحلة التعليم العام)

مجدي عزالدين حسن

الحوار المتمدن-العدد: 4832 - 2015 / 6 / 9 - 00:46
المحور: الفلسفة ,علم النفس , وعلم الاجتماع
    

جمهورية السودان
اللجنة الوطنية للتربية والعلم والثقافة
نادي الفلسفة باليونسكو
ينظم ورشة عمل
حول
(تدريس الفلسفة في مرحلة التعليم العام)
10-11 أغسطس 2015م
النادي السوداني للفلسفة باليونسكو، وفي إطار حملته الداعية إلى إدخال الفلسفة في مناهج التعليم العام بالسودان، يعلن عن تنظيم ورشة عمل تحت عنوان (تدريس الفلسفة في مرحلة التعليم العام) يومي 10و11 أغسطس 2015م.
أهداف الورشة
1/ تبيان ضرورة وأهمية إدخال الفلسفة كمادة ضمن المقررات الدراسية في مناهج التعليم العام في السودان.
2/ التعريف بالفلسفة ودورها المتميز في الارتقاء بالعملية التعليمية وأساليبها التي تؤهلها لفهم مشكلات الواقع وقضايا العصر.
3/ الوقوف على واقع الدرس الفلسفي في السودان.
محاور الورشة
المحور الأول: الدرس الفلسفي في السودان الماضي والحاضر والمستقبل
المحور الثاني: إدخال الفلسفة في مناهج التعليم العام: الضرورة والأهمية
المحور الثالث: الفلسفة ومستقبل التعليم العام في السودان
المحور الرابع: فلسفة التربية والتعليم وتربوية الفلسفة
المحور الخامس: استعراض تجارب تدريس الفلسفة في المحيط الإقليمي:
مصر، تونس، الجزائر، المغرب، الخ.
المحور السادس: تدريس الفلسفة للأطفال
المحور السابع: الفلسفة ودورها في تنمية التفكير النقدي
أي محاور ذات صلة بموضوع الورشة
شروط المشاركة
1/ أن يكون البحث ضمن محاور وإشكاليات وأهداف الورشة.
2/ أن لا يتجاوز البحث 20 صفحة، وألا يقل عن 10 صفحات.
3/ أن تلتزم البحوث المقدمة بالمنهجية العلمية، والجودة البحثية، والجدية المعرفية.
4/ أن يكون مكتوباً على برنامج Word وبخط Simplified Arabic حجمه 14 والعناوين 16
5/ ألا يتجاوز ملخص البحث 300 كلمة (في حدود صفحة واحدة).
6/ الالتزام بالمواعيد المرتبطة بآجال تقديم العمل وانعقاد الورشة.
مواعيد مهمة
- آخر موعد لإرسال ملخص البحث واستمارة المشاركة
10 يوليو 2015م.
- آخر موعد لقبول الأوراق البحثية كاملة:
25 يوليو 2015م.
- الردود النهائية وإرسال دعوات المشاركة وبرنامج الورشة للمشاركين:
1 أغسطس 2015.
- تاريخ انعقاد الورشة:
10و11 أغسطس 2015م
تتكفل اللجنة المنظمة بالإقامة والضيافة بالنسبة للمشاركين من خارج السودان
استمارة المشاركة
الاسم .....................................................
جهة العمل .............................................
رقم الجوال ...........................................................
البريد الإلكتروني ..............................................
المحور ...............................................................
عنوان الورقة .................................................
..............................................................................
الملخص ............................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
إرسال الاستمارة وملخص البحث والورقة البحثية بعد اكتمالها وسيرة ذاتية مختصرة إلى البريد الإلكتروني [email protected]

#مجدي_عزالدين_حسن (هاشتاغ)      

---

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات