|
الانسان و العدد 5
جمشيد ابراهيم
الحوار المتمدن-العدد: 3241 - 2011 / 1 / 9 - 11:24
المحور:
التربية والتعليم والبحث العلمي
لا يمكن مقارنة جمع المؤنث السالم مع جمع المذكر السالم باي حال من الاحوال لان الاخير محدود في نطاقه و نفوذه. هنا تتفوق المرأة (اقلها في الجمع) على الرجل بكثير في سيادتها و سهولتها.
يتغيير جمع المذكر السالم خطيا و قواعديا في الرفع (معلمون) و في النصب و الجزم (معلمين) و يفقد النون عند الاضافة (معلمو الجامعة – مع معلمي الجامعة). يلازم هذا الجمع الذكوري الشخص المذكر و لا يبتعد عنه الا في حالات نادرة عفى عليها الدهر (ارض - ارضون) و اليوم (اراض) و (ابن - بنون - بنين) و اليوم (ابناء) ماعدا في عبارات خاصة مثل (بالرفاه و البنين) التي تعكس سيطرة المذكر مثلما نرى ايضا في المثنى (الوالدان) للاشارة الى الام و الاب رغم ان المؤنث (الام) مختفية في الوالدين كما في مفردات اخرى تشير حرفيا فقط الى المذكر و تترك الاشارة الى المؤنث ضمنيا او بصورة غير مباشرة (هل عندك اولاد / اطفال؟).
لربما اختفى (ارضون) من الوجود لان (الارض) مؤنثة فكيف تجمعها بجمع المذكر السالم؟ و لكننا ايضا رأينا ان اللغة ليست دائما منطقية لان الرجل يمكن ان يجمع بجمع المؤنث السالم قارن (رجل – رجال – رجالات).
يظهر المذكر السالم: (1) احيانا في اسماء الفاعل و المفعول للفعل الثلاثي المجرد رغم ان اكثرها تخضع لجمع التكسيرقارن (مسؤول - مسؤولون و باحث - باحثون و ناطق - ناطقون). (2) في اسماء الفعل المزيد قارن (مرشح - مرشحون و مراسل – مرسلون و متمرد – متمردون و معلم - معلمون). (3) في اسماء المهن على وزن فعّال قارن (خباز- خبازون و بقال - بقالون و صياد - صيادون و صراف - صرافون و نحاس - نحاسون). (4) في اسماء الصفة مع النسبة ( لبنانيّ – لبنانيون و اوربي – اوربيون و سياسي - سياسيون). (5) سوية مع جمع التكسير في بعض الاسماء (ابن – ابناء – بنون و مدير – مدراء - مديرون). (6) في اعداد العشرة (عشرون - ستون)
رغم كثرة انواع جمع التكسير الا ان هناك اوزان تطغي على الاخرى مثل (فًعال و فُعُل و فعول و افعال) كان من المفروض ان يكون لدينا احصاءات عن: اولا عدد المفردات التي تضع لنوع معين من هذه الانواع quantity ثانيا مدى تردد نوع معين frequency
ولكن الجمع كما رأينا ليس دائما واضح المعالم و العدد: اولا هناك مفردات تجمع بنوعين مع فرق في المعنى قارن اخ (اخوة) اي من الاب و الام او من طرف واحد بعكس الشقيق و (اخوان) بالمعنى المجازي العام.
ثانيا مفردات بنوعين من الجمع دون فرق في المعنى كما في (شنطة - شنط – شنطات) و لكن لربما (شنط) اقدم من (شنطات) و (الشنطات) ليست الا محاولة لتسهيل الجمع و التخلص من التكسير قارن ايضا (كثير – كثيرون – كثار) بعكس (عم – عموم – اعمام) بنوعين من جمع التكسير.
ثالثا جمع بنوعين: جمع القلةpaucity (اشهر) و جمع الكثرة (شهور) لان تمديد الواو و الياء و الالف في الجمع يدل على الكثرة. هذا النوع من الجمع كان ضروريا في السابق لغموض عدد الجمع و لكن اليوم و بتقدم علم الحساب و الريضيات غير ضرورية و انتهى الفرق.
رابعا اسم الجمع للاشارة الى نوع و فصيلة المواد والحيوانات و النباتات كما في ( شجرة – شجر - اشجار / ديكة – ديك – ادياك / جبنة جبن – جبنات / فيل فيول – افيال) www.jamshid-ibrahim.net
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,247,032,845
|
-
تقعيد الظواهر Grammaticalisation
-
لستِ زائلاً ما دمتِ حبيبتي
-
الانسان و العدد 4
-
الانسان و العدد 3
-
الانسان و العدد 2
-
مرض النفاق الغربي
-
الانسان و العدد 1
-
العلاقة بين الجبن و الجبان 2
-
العلاقة بين الجبن و الجبان
-
ثقافة المراحيض و الزبالة 3
-
ثقافة المراحيض و الزبالة 2
-
ثقافة المراحيض و الزبالة
-
حجة وداع والدتي العزيزة
-
مستقبل الحوار المتمدن
-
اسباب تسمية العربية الرسمية بالفصحى 2
-
اسباب تسمية العربية الرسمية بالفصحى 1
-
سياسة منح الجوائز 2
-
سياسة منح الجوائز 1
-
لعبة المفردات و القواعد 3
-
عراقي و لكن ... (كردي) او(مسيحي)
المزيد.....
-
قطر تدين محاولة استهداف ميناء راس تنورة: استهداف المنشآت الح
...
-
رسالة من العاهل السعودي لأمير قطر
-
البابا فرنسيس يغادر العراق بعد زيارة تاريخية
-
النمسا تعلّق استخدام لقاح أسترازينيكا.. لماذا؟!
-
البابا فرنسيس يغادر العراق بعد زيارة تاريخية
-
النمسا تعلّق استخدام لقاح أسترازينيكا.. لماذا؟!
-
خريجو ذي قار يجددون تظاهراتهم الاحتجاجية للمطالبة بتعيينهم
-
-إثنين الغضب- يقطع الطرقات اللبنانية
-
البابا يشكر نساء العراق
-
للاستيقاظ مبكرا ونشيطا عليك النوم في هذه الأوقات فقط!
المزيد.....
-
ظروف وتجارب التعليم في العالم
/ زهير الخويلدي
-
تطور استخدام تقنية النانو
/ زهير الخويلدي
-
من أجل نموذج إرشادي للتوجيه يستجيب لتحديات الألفية الثالثة
/ عبدالعزيز سنهجي
-
الجودة وضمانها في الجامعات والأكاديميات الليبية الحكومية 20
...
/ حسين سالم مرجين، عادل محمد الشركسي ، مصباح سالم العماري، سالمة إبراهيم بن عمران
-
مدرس تحت الصفر
/ إبراهيم أوحسين
-
مقترحات غير مسبوقة لحل أزمة التعليم بالمغرب
/ المصطفى حميمو
-
معايير الامن والسلامة المهنية المتقدمة وأساليبها الحديثة
/ سفيان منذر صالح
-
التربية على القيم في المدرسة
/ محمد الداهي
-
أصول التربية : إضاءات نقدية معاصرة
/ د. علي أسعد وطفة
-
التعليم والسلام -الدور الأساسي للنظام التربوي في احلال السلا
...
/ أمين اسكندر
المزيد.....
|