أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - جمشيد ابراهيم - الانسان و العدد 5














المزيد.....

الانسان و العدد 5


جمشيد ابراهيم

الحوار المتمدن-العدد: 3241 - 2011 / 1 / 9 - 11:24
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


لا يمكن مقارنة جمع المؤنث السالم مع جمع المذكر السالم باي حال من الاحوال لان الاخير محدود في نطاقه و نفوذه. هنا تتفوق المرأة (اقلها في الجمع) على الرجل بكثير في سيادتها و سهولتها.

يتغيير جمع المذكر السالم خطيا و قواعديا في الرفع (معلمون) و في النصب و الجزم (معلمين) و يفقد النون عند الاضافة (معلمو الجامعة – مع معلمي الجامعة). يلازم هذا الجمع الذكوري الشخص المذكر و لا يبتعد عنه الا في حالات نادرة عفى عليها الدهر (ارض - ارضون) و اليوم (اراض) و (ابن - بنون - بنين) و اليوم (ابناء) ماعدا في عبارات خاصة مثل (بالرفاه و البنين) التي تعكس سيطرة المذكر مثلما نرى ايضا في المثنى (الوالدان) للاشارة الى الام و الاب رغم ان المؤنث (الام) مختفية في الوالدين كما في مفردات اخرى تشير حرفيا فقط الى المذكر و تترك الاشارة الى المؤنث ضمنيا او بصورة غير مباشرة (هل عندك اولاد / اطفال؟).

لربما اختفى (ارضون) من الوجود لان (الارض) مؤنثة فكيف تجمعها بجمع المذكر السالم؟ و لكننا ايضا رأينا ان اللغة ليست دائما منطقية لان الرجل يمكن ان يجمع بجمع المؤنث السالم قارن (رجل – رجال – رجالات).

يظهر المذكر السالم:
(1) احيانا في اسماء الفاعل و المفعول للفعل الثلاثي المجرد رغم ان اكثرها تخضع لجمع التكسيرقارن (مسؤول - مسؤولون و باحث - باحثون و ناطق - ناطقون).
(2) في اسماء الفعل المزيد قارن (مرشح - مرشحون و مراسل – مرسلون و متمرد – متمردون و معلم - معلمون).
(3) في اسماء المهن على وزن فعّال قارن (خباز- خبازون و بقال - بقالون و صياد - صيادون و صراف - صرافون و نحاس - نحاسون).
(4) في اسماء الصفة مع النسبة ( لبنانيّ – لبنانيون و اوربي – اوربيون و سياسي - سياسيون).
(5) سوية مع جمع التكسير في بعض الاسماء (ابن – ابناء – بنون و مدير – مدراء - مديرون).
(6) في اعداد العشرة (عشرون - ستون)

رغم كثرة انواع جمع التكسير الا ان هناك اوزان تطغي على الاخرى مثل (فًعال و فُعُل و فعول و افعال) كان من المفروض ان يكون لدينا احصاءات عن:
اولا عدد المفردات التي تضع لنوع معين من هذه الانواع quantity
ثانيا مدى تردد نوع معين frequency

ولكن الجمع كما رأينا ليس دائما واضح المعالم و العدد:
اولا هناك مفردات تجمع بنوعين مع فرق في المعنى قارن اخ (اخوة) اي من الاب و الام او من طرف واحد بعكس الشقيق و (اخوان) بالمعنى المجازي العام.

ثانيا مفردات بنوعين من الجمع دون فرق في المعنى كما في (شنطة - شنط – شنطات) و لكن لربما (شنط) اقدم من (شنطات) و (الشنطات) ليست الا محاولة لتسهيل الجمع و التخلص من التكسير قارن ايضا (كثير – كثيرون – كثار) بعكس (عم – عموم – اعمام) بنوعين من جمع التكسير.

ثالثا جمع بنوعين: جمع القلةpaucity (اشهر) و جمع الكثرة (شهور) لان تمديد الواو و الياء و الالف في الجمع يدل على الكثرة. هذا النوع من الجمع كان ضروريا في السابق لغموض عدد الجمع و لكن اليوم و بتقدم علم الحساب و الريضيات غير ضرورية و انتهى الفرق.

رابعا اسم الجمع للاشارة الى نوع و فصيلة المواد والحيوانات و النباتات كما في ( شجرة – شجر - اشجار / ديكة – ديك – ادياك / جبنة جبن – جبنات / فيل فيول – افيال)
www.jamshid-ibrahim.net






إطلاق البث التجريبي لقناة الحوار المتمدن على اليوتيوب
واقع المرأة في المشرق والمهجرمقابلة مع د. إلهام مانع
واقع المرأة في المشرق والمهجرمقابلة مع د. إلهام مانع
في الثامن من مارس لانريد وردا ولامدحا - مقابلة مع د.امال قرامي
في الثامن من مارس لانريد وردا ولامدحا - مقابلة مع د.امال قرامي


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,247,032,845
- تقعيد الظواهر Grammaticalisation
- لستِ زائلاً ما دمتِ حبيبتي
- الانسان و العدد 4
- الانسان و العدد 3
- الانسان و العدد 2
- مرض النفاق الغربي
- الانسان و العدد 1
- العلاقة بين الجبن و الجبان 2
- العلاقة بين الجبن و الجبان
- ثقافة المراحيض و الزبالة 3
- ثقافة المراحيض و الزبالة 2
- ثقافة المراحيض و الزبالة
- حجة وداع والدتي العزيزة
- مستقبل الحوار المتمدن
- اسباب تسمية العربية الرسمية بالفصحى 2
- اسباب تسمية العربية الرسمية بالفصحى 1
- سياسة منح الجوائز 2
- سياسة منح الجوائز 1
- لعبة المفردات و القواعد 3
- عراقي و لكن ... (كردي) او(مسيحي)


المزيد.....




- قطر تدين محاولة استهداف ميناء راس تنورة: استهداف المنشآت الح ...
- رسالة من العاهل السعودي لأمير قطر
- البابا فرنسيس يغادر العراق بعد زيارة تاريخية
- النمسا تعلّق استخدام لقاح أسترازينيكا.. لماذا؟!
- البابا فرنسيس يغادر العراق بعد زيارة تاريخية
- النمسا تعلّق استخدام لقاح أسترازينيكا.. لماذا؟!
- خريجو ذي قار يجددون تظاهراتهم الاحتجاجية للمطالبة بتعيينهم
- -إثنين الغضب- يقطع الطرقات اللبنانية
- البابا يشكر نساء العراق
- للاستيقاظ مبكرا ونشيطا عليك النوم في هذه الأوقات فقط!


المزيد.....

- ظروف وتجارب التعليم في العالم / زهير الخويلدي
- تطور استخدام تقنية النانو / زهير الخويلدي
- من أجل نموذج إرشادي للتوجيه يستجيب لتحديات الألفية الثالثة / عبدالعزيز سنهجي
- الجودة وضمانها في الجامعات والأكاديميات الليبية الحكومية 20 ... / حسين سالم مرجين، عادل محمد الشركسي ، مصباح سالم العماري، سالمة إبراهيم بن عمران
- مدرس تحت الصفر / إبراهيم أوحسين
- مقترحات غير مسبوقة لحل أزمة التعليم بالمغرب / المصطفى حميمو
- معايير الامن والسلامة المهنية المتقدمة وأساليبها الحديثة / سفيان منذر صالح
- التربية على القيم في المدرسة / محمد الداهي
- أصول التربية : إضاءات نقدية معاصرة / د. علي أسعد وطفة
- التعليم والسلام -الدور الأساسي للنظام التربوي في احلال السلا ... / أمين اسكندر


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - جمشيد ابراهيم - الانسان و العدد 5