د.سامي المظفر وفوضى التعليم العالي

علي عبد داود الزكي

الحوار المتمدن-العدد: 2515 - 2009 / 1 / 3 - 00:12
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

ان دخول نظام الاستبداد الصدامي في حربه الرعناء ضد ايران الاسلامية ادى الى انهيار الكثير من قيم التربية والتعليم لكافة المراحل الدراسية المدرسية والجامعية في العراق. وبدا يتسيد الجهل البعثي الغبي على كافة مقاليد الحياة المدنية والعسكرية بضمنها التعليم. واخذ التعليم كمؤسسة تربوية طابع بعثي اسمه النفاق والمحسوبية والوصولية والواسطات.. لكن بقي التعليم صامدا ولم ينهار تماما ...لكنه بدا بالتردي التدريجي ... مع ذلك استمرت الاستاذ الجامعي بعطائه وتواصله مع طلابه بالعلم والمعرفة...خطى اقتصاد البلد خطوات سيئة باتجاه الرأسمالية غير القانونية في نهاية الثمانينات التي تخدم مصالح الدولة وتذل الانسان العراقي..وبقي راتب الاستاذ الجامعي شيء لا قيمة له مقارنة براتب الاستاذ الجامعي في دول الجوار والعالم...رغم كل ظروف العسكرة والاستبداد البعثي وضعف المردود المادي للاستاذ الجامعي كان للتعليم العالي العراقي هيبته ومكانته الكبيرة في الشرق الاوسط والعالم..

بعد حرب الخليج الثانية دخل العراق في نفق الالم والحصار المظلم..بسبب هذ الحصار عانى التعليم العالي من الحرمان من التواصل العلمي العالمي واصبحت المكتبات تعاني من الافتقار للكتب والدوريات الحديثة الضرورية لمواكبة التطور العالمي...والمختبرات العلمية اصبحت هزيلة واجهزتها عاطلة وقديمة لا يمكن العمل بها بكفاءة لانجاز الدراسات والبحوث العلمية....كما ان المستوى الاقتصادي للشعب العراقي تدنى بشكل كبير .. واصبح راتب الاستاذ الجامعي اشبه بالكذبة غير المعقولة... هذه الاسباب ادت الى خروج وهروب العديد من الأساتذة والكفاءات الى خارج البلد....وبعض الاساتذة انحرفوا بالاتجاهات الخاطئة بلامبالاة وبلا مسؤولية وبعدم امانة .... كسياسة بعثية جديدة متأقلمة مع مرحلة الحصار....لكن مع ذلك حافظ الكثير منهم على شرف مهنتهم وكرمتهم ونزاهتهم واستمروا بمواصلة العمل من اجل خير بلدهم ..توسعت الدراسات العليا في ظل الحصار وكان هناك مؤشرات احدهم ايجابي والاخر سلبي وهما: ان الدراسات العليا وتوسعها ساهمت ببناء قاعدة بحثية جيدة وساعد على تطوير الاقسام والاختصاصات.. اما المؤشر السلبي هو دخول الطارئين من البعثيين والوصوليين للحصول على شهادت عليا بأساليب غير رصينة... وبمسميات عديدة وكانت تحجز لهم المقاعد الدراسية بدون أي اختبار او وجه حق...

سقط هبل بغداد وتنفسنا الصعداء وتاملنا خيرا بان الوضع سيكون أفضل وأحسن لكن هذا للاسف لم يحصل... وذلك لأسباب عديدة هو حصول الفوضى الهائلة على مستوى البلد وغياب الرؤية الاستراتيجية للخروج بالبلد من محنته امام ونمو أفكار التشظي.. تحت وطئت المصالح الحزبية الضيقة وتحت وطئت افكار الجهل المسلح الذي اخذ ينمو بشكل مرعب بعد غياب مركزية السلطة وعدم وجود قوة الردع للفاسدين والمخربين... تسلم الاستاذ الدكتور سامي المظفر وزارة التعليم العالي وكان املنا فيه كبير بان يصلح التعليم العالي ويرتقي به لمستوى نفخر به.... لكن كانت تلك عواطف غير ناضجة واحلام لا معنى لها... اتخذ الاستاذ سامي قرارات ارتجالية عديدة سببت تدهور كبير في مستوى التعليم العالي العراقي... من ابرز القرارت التي قررها الاستاذ سامي المظفر هي قرارين هما:

1. فتح باب التعين وأجراء تعيينات هائلة في التعليم العالي لخريجي الدراسات العليا.
2. التأسيس لفكرة أنشاء جامعات مسائية مرادفة للجامعات الصباحية ... لغرض جعل الدراسات المسائية مجانية..هذا القرار ذهب مع ذهاب سامي المظفر وأصبح لا قيمة له وكأنه قرار شخصي غير مدروس او ان الوزير الجديد اتخذ قرار شخصي اخر.!!!!كما ان فكرة توسيع الدراسة المسائية جاءت بوقت غير مناسب وذلك بسبب الوضع الامني ...

كان الدكتور سامي المظفر يتحجج بان الجامعات العراقية تعاني من النقص الحاد في الكفاءات والأساتذة وهذا غير صحيح لأغلب الجامعات باستثناء الجامعات الفتية... والاختصاصات الوحيدة التي تعاني الجامعات من لافتقار لها هي الاختصاصات الطبية والاختصاصات في مجال الإلكترونيك والحاسبات....وكان السيد الوزير يحاول ان يخفف مسئلة البطالة في المجتمع العراقي بعد السقوط...بتعيين خريجي الدراسات العليا بشكل غير مدروس... كان الاحرى به ان يشجع الوزرات الاخرى بمجلس الوزراء لاستيعاب خريجي الدراسات العليا بتوازن معقول ..لذا كان قراره غير موفق بتعيين الجميع حتى منتسبي الدوائر والمؤسسات الاخرى الذين تركوا دوائرهم وتعينوا بالتعليم العالي ...خصوصا منتسبي شركات التصنيع العسكري السابقة التي كانت مهيكلة بشكل يمكن الاستفادة منه ومن خبراته في اصلاح وتعمير المؤسسات المتضررة او العاطلة في وزارة الكهرباء والنفط والوزارات الاخرى...لكن فتح باب التعيين لهم على التعليم العالي ادى الى ان تتفكك هيكليه مؤسسات جبارة كانت تحتوي على خبرات لا يستهان بها كان ممكن ان يستفاد منها في بناء واعمار البلد بكفاءة وموضوعية...هنا ممكن ان نطرح سؤال هل كل من اكمل الماجستير او الدكتوراة واجب على التعليم العالي ان تعينه على ملاكات كلياتها ومعاهدها وبدون ان يكون هناك راي للقسم و الكلية والمعهد؟ وهل الجميع مناسبون للقيام للعمل في التعليم العالي ؟ بالتاكيد لا لان نسبة كبيرة منهم غير مناسبين للعمل بالتعليم العالي ... كما ان الوزرات الاخرى هي ايضا بحاجة الى بحاثين وحمله شهادات عليا.....لينهضوا بها بكفاءة...ان التعيينات الهائلة سببت ترهل كبير وفوضى ادارية كبيرة في التعليم العالي .. الفوضى الادارية التي حصلت لا يمكن التعامل معها بسهولة... فمثلا الكلية التي كان ملاك منتسبيها بحدود 500 موظف واستاذ كانت تعمل بكفاءة اكبر بكثير منها بعد ان اصبح منتسبوها بحدود 3000 منتسب... هذا التضخم في الكادر الوظيفي سبب عدم الكفاءة في الانجاز وتردي الخدمات ..وهذا يمكن وصفه بالبطالة المقنعة على حساب المجتمع....ان نسبة 30% من الذين تم تعيينهم فقط يتمتعون بالكفاءة المناسبة للعمل بالتعليم العالي ..قد يتضايق البعض مما نقول لكن هذه حقيقة مؤلمة ونرى تبعاتها الان...حيث اصبح من الصعوبة الان تعيين الخريجين الاوائل والمتميزين... بسبب التضخم الكبير في الكادر الجامعي ... كان الاحرى بالدكتور سامي المظفر ان يقوم ببناء البنايات المناسبة مع مرفقاتها الخدمية المناسبة لاستيعاب التوسع بالتعليم العالي قبل ان يقوم باي تعيين....او كان الاحرى به ان يقوم بتجهز الجامعات بما تحتاج من اجهزة مختبرية حديثة وحاسبات وكتب ودوريات حديثة.... للاسف البعض يرى كفاءة المسئول الاداري حسب المنفعة الشخصية التي ينالها منه..البعض يطلقون كلمة وطني شجاع كفوء لمن عينهم في التعليم العالي ... هنا نقول هل مصلحة الوطن مقترنة بالمصلحة الشخصية ام تحتاج الى رؤية اعم واشمل واوسع للتبصر في خدمة البلد وتجنب انهياره لان العراق لو انهار سيخسر الجميع... والعراق الان يلفظ انفاسه بسبب علو المصالح الشخصية والحزبية على مصلحة الوطن....لنكن وطنيين قليلا لنتبصر قليلا ...احترامي لجميع الاخوة الذين تم تعيينهم على الكادر الجامعي خلال السنوات الاخيرة الذين يعملون باخلاص وامانة وبصدق من اجل خير العراق ...

#علي_عبد_داود_الزكي (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل