التعليم والعالم العربي

محمود سلامة محمود الهايشة
(Mahmoud Salama Mahmoud El-haysha)

الحوار المتمدن-العدد: 2038 - 2007 / 9 / 14 - 08:10
المحور: قراءات في عالم الكتب و المطبوعات
    

عنوان الكتاب: التعليم والعالم العربي .. تحديات الألفية الثالثة.
الناشر: مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية – أبوظبي – الإمارات العربية المتحدة.
الطبعة: الأولى ، 2000م.

هذا الكتاب: (من تقديم الناشر):
• أي عالم علينا أن نصبو إليه في القرن الحادي والعشرين؟ واي دور سيضطلع به التعليم والتدريب في خلق العالم الذي نتطلع إليه؟
• لقد مرت النظم التعليمية وأسواق العمل بتغيرات واسعة في ظل التقدم التقني السريع ودخول صر المعلومات ، والتي لم تترك أثرها في المناهج المدرسية وطرق التدريس فحسب ، بل وفي طبيعة المهارات والقدرات المطلوبة من الخريجين والملتحقين الجدد بقوة العمل المتغيرة في القرن الحادي والعشرين.
• ويضم هذا الكتاب بحوثاً لأبرز الباحثين والخبراء التربويين في محاولة لدراسة أهمية دور التعليم في تطور الأمم في الألفية الجديدة.
• وتأتي الأهمية الخاصة لهذا الكتاب من كونه يضم دراسات متعددة القوميات والثقافات ، تمتد من استراليا إلى اليابان ومن كندا إلى دولة الإمارات العربية المتحدة. كما يستعرض الكتاب المفاهيم المحورية في التليم مثل "إدارة الجودة الشاملة" و "التعليم عند الحاجة" ، وكذلك يقدم وجهة نظر اقتصادية حول كيفية تأثير التعليم والتدريب في النمو ، وأشكال هذا التأثير.
• وفي حين تتفاوت أنماط التعليم الفعال ، فإنه من المؤكد أن التعليم مهم للغاية فيما يخص تطور الفرد ، والنمو الاقتصادي ، والإنتاجية الوطنية ، وبناء مجتمع مدني قوي.

وصف الكتاب:
يقع الكتاب في 478 صفحة من القط المتوسط. ويتكون من مقدمة ، وثلاثة أبواب ، بالإضافة إلى قوائم بالمشاركون والهوامش والمراجع في نهاية الكتاب.
1- المقدمة: أصوات الأمل : التعليم والتدريب في القرن الحادي والعشرين (بقلم/ دون ديفيز).
2- الباب الأول: التعليم وتطوير الموارد البشرية:
2-1- الفصل الأول: دور التعليم والتدريب في التنمية الاقتصادية (بقلم/ وليم بيكر).
2-2- الفصل الثاني: التعليم والمجتمع: نظرة مستقبلية نحو القرن الحادي والعشرين (بقلم/ دون ديفيز).
2-3- الفصل الثالث: الاستثمار في رأس المال البشري: مدخل التكاليف والأرباح (بقلم/ منذر الشرع).
2-4- الفصل الرابع: رأس المال البشري والإدارة بالجودة: استراتيجيات لعصر العولمة (بقلم/عدنان بدران).
2-5- الفصل الخامس: التعليم في القرن الحادي والعشرين: التعليم في الوقت المناسب أم جماعات التعلم؟ (بقلم/ مارجريت ريل).
2-6- الفصل السادس: تطبيقات إدارة الجودةالشاملة في التعليم والتدريب (بقلم/ روبرت كورنسكي).
2-7- الفصل السابع: مدارس المستقبل: تحقيق التوازن (بقلم/ جيف سبرينج).
3- الباب الثاني: دراسات مقارنة في التعليم:
3-1- الفصل الثامن: التعليم في اليابان الحديثة: التعليم النظامي والتعليم خلال العمل (بقلم/ ماسانوري هاشيموتو).
3-2- الفصل التاسع: نظام التعليم في سنغافورة : نموذج الجودة النوعية (بقلم/ دافني بان).
3-3- الفصل العاشر: مستقبل التعليم والعمل: رؤية كندية (بقلم/ نورمان هنشي).
4- الباب الثالث: التعليم في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية:
4-1- الفصل الحادي عشر: التعليم والتدريب في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية: قضايا مهمة (بقلم/ حمد السليطي).
4-2- الفصل الثاني عشر: التنمية البشرية في دولة الإمارات العربية المتحدة: مؤشرات وتحديات (بقلم/ عبدالله مغربي).
4-3- الفصل الثالث عشر: تطوير القوة العاملة في دولة الإمارات العربية المتحدة حتى عام 2015 (بقلم/ روجر بنجامين).
4-4- الفصل الرابع عشر: جامعة زايد: نموذج جديد للتعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة (بقلم/ وليم هالورين).

5- الخاتمة: تطوير التعليم والموارد البشرية في الخليج: تحديات القرن الحادي والعشرين (بقلم/ جمال سند السويدي).

#محمود_سلامة_محمود_الهايشة (هاشتاغ)       Mahmoud_Salama_Mahmoud_El-haysha#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات