|
القياس والتقويم في التربية والتعليم
محمود سلامة محمود الهايشة
(Mahmoud Salama Mahmoud El-haysha)
الحوار المتمدن-العدد: 2028 - 2007 / 9 / 4 - 09:00
المحور:
قراءات في عالم الكتب و المطبوعات
عنوان الكتاب: القياس والتقويم في التربية والتعليم تأليف: الدكتور/ قاسم على الصراف [كلية التربية – جامعة الكويت]. الناشر: دار الكتاب الحديث ، (القاهرة ، الكويت ، الجزائر ، الإمارات). الطبعة: الأولى ، 1422هـ/ 2002م. عدد الصفحات: 397 صفحة من القطع المتوسط.
هذا الكتاب: (من تقديم المؤلف): أهمية الكتاب: • يهدف هذا الكتاب إلى مساعدة الطالب والقارئ والمدرس .. الذين يهمهم أمر التربية والتعليم ؛ كي يصبحوا ماهرين ويزداد ثقتهم في استخدام القياس التربوي وأدوات التقويم بصورة أكثر كفاءة في حياتهم العلمية والمهنية. • إن القياس والتقويم التربوي أصبحا أدوات هذا العصر في التأثير في تحسين العملية التربوية ، وزيادة التحدي في السيطرة على ما يحتويه هذا الحقل. ومن مميزات الكتاب: • تكرار بعض المفاهيم والمصطلحات وتبسيط فصول الكتاب. • تكرار في التفسير والشرح. • إعطاء أمثلة كافية ، والإكثار من أمثلة التطبيق كي يبسط المؤلف الأمور على الطلبة. • إعطاء نماذج من الاختبارات التي ستطبق على طلبة القياس والتقويم للاستفادة منها في الاستذكار والمراجعة. • تقليل عدد صفحات الفصول لإعطائك صورة عامة لما سوف تستوعبه وتتعلمه من الكتاب.
النقاط الرئيسية وأهم المحاور التي يتناولها الكتاب بالشرح والتحليل: 1- أساس القياس والتقويم: (الفصل الأول): 1-1- مقدمة. 1-2- عصر ظهور التكنولوجيا والنمو المفاهيمي. 1-3- تعريف القياس والتقويم. 1-4- الفرق بين القياس والتقويم. 1-5- أنواع التقويم. 1-6- العلاقة بين القياس والتقويم. 1-7- أنواع المقاييس. 1-8- الاختبارات المدرسية وأنواعها. 1-9- امتحانات المستوى العامة.
2- تفسير نتائج أدوات القياس: (الفصل الثاني): 2-1- مقاييس النزعة المركزية. 2-2- مقاييس التشتت. 2-3- مقاييس العلاقة.
3- الامتحانات المدرسية: (الفصل الثالث): 3-1- المقدمة. 3-2- أنواع الامتحانات المدرسية من حيث الإجراء. 3-3- أنواع الامتحانات المدرسية من حيث البنود. 3-4- محتوى الاختبارات المدرسية. 3-5- كيفية التخطيط للامتحانات المدرسية.
4- الاختبارات المقالية: (الفصل الرابع): 4-1- مقدمة. 4-2- العلاقة بين اختبار المقال والتعلم. 4-3- معايير كتابة اختبار المقال الجيد. 4-4- كيفية كتابة أسئلة اختبار المقال. 4-5- طرق تصحيح اختبار المقال.
5- الاختبارات الموضوعية: (الفصل الخامس): 5-1- أقسام الاختبارات الموضوعية. 5-2- مبادئ عامة لتصميم الاختبارات الموضوعية. 5-3- كيفية إعداد اختبار أي الإجابات القصيرة. 5-4- مزايا وقصور الاختبار ذي الإجابة القصيرة. 5-5- اقتراحات لتصميم بنود اختبار ذي الإجابة القصيرة. 5-6- الاختبار الموضوعي من نوع اختيار الإجابة. 5-7- اختبارات الصح والخطأ. 5-8- اختبارات الاختيار من متعدد. 5-9- تصحيح اختبار من متعدد. 5-10- اختبارات المزاوحة. 5-11- معايير بنود الاختبارات الموضوعية. 5-12- تعليمات عامة لاختبار الاختيار من متعدد.
6- تحليل بنود الاختبار: (الفصل السادس): 6-1- إجراءات تحليل بنود الاختبار. 6-2- تفسير بيانات تحليل بنود الاختبار. 6-3- تجانس محتوى البنود. 6-4- بنوك أسئلة الاختبارات.
7- الخصائص السيكومترية للاختبار: (الفصل السابع): 7-1- الثبات. 7-2- طرق تعيين ثبات الاختبار. 7-3- العوامل المؤثرة في ثبات الاختبار. 7-4- الصدق. 7-5- أنواع الصدق.
8- قياس التحصيل الدراسي: (الفصل الثامن): 8-1- مفهوم التحصيل الدراسي. 8-2- التطور التاريخي لقياس التحصيل. 8-3- أغراض اختبارات التحصيل. 8-4- وظيفة اختبارات التحصيل. 8-5- تفسير واستخدام درجات اختبارات التحصيل. 8-6- الاختبارات التحصيلية المقننة. 8-7- خطوات بناء الاختبار التحصيلي المقنن.
9- نتائج الاختبار التحصيلي: (الفصل التاسع): 9-1- طرق تفسير درجات الاختبار. 9-2- تفسير اختبار معياري المرجع. 9-3- تفسير اختبار محكي المرجع.
10- قياس الذكاء: (ألفصل العاشر): 10-1- معنى الذكاء. 10-2- بنية الذكاء. 10-3- البيئة والوراثة وأثرهما في الذكاء. 10-4- معايير اختبار الذكاء. 10-5- نماذج لبعض اختبارات الذكاء.
11- التقويم التربوي: (الفصل الحادي عشر): 11-1- مقدمة. 11-2- تاريخ التقويم التربوي. 11-3- أهداف التقويم. 11-4- التقويم البديل. 11-5- التخطيط للتقويم. 11-6- تقييم الآراء.
12- تقويم التقدم الدراسي للطالب: (الفصل الثاني عشر): 12-1- معايير كتابة التقارير المدرسية. 12-2- طرق إرسال التقارير عن تقدم الطالب الدراسي. 12-3- استخدامات أنظمة التقارير المدرسية.
13- الاستخدامات الحديثة في التقويم: (الفصل الثالث عشر): 13-1- حقائب التقييم. 13-2- صحائف المتعلم. 13-3- مقاييس التقدير. 13-4- استمارات المشاركين للمقرر الدراسي. 13-5- تقييم الأقران.
14- المؤشرات التربوية كأدوات للتقويم: (الفصل الرابع عشر): 14-1- تعريف المؤشرات التربوية. 14-2- نمو المؤشرات التربوية. 14-3- تاريخ المؤشرات التربوية. 14-4- الطبيعة القياسية للمؤشرات. 14-5- تفعيل المؤشرات التربوية. 14-6- المؤشرات كمقاييس تقويمية. 15- المراجع. 16- الملاحق.
#محمود_سلامة_محمود_الهايشة (هاشتاغ)
Mahmoud_Salama_Mahmoud_El-haysha#
كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية
على الانترنت؟
رأيكم مهم للجميع
- شارك في الحوار
والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة
التعليقات من خلال
الموقع نرجو النقر
على - تعليقات الحوار
المتمدن -
|
|
|
نسخة قابلة للطباعة
|
ارسل هذا الموضوع الى صديق
|
حفظ - ورد
|
حفظ
|
بحث
|
إضافة إلى المفضلة
|
للاتصال بالكاتب-ة
عدد الموضوعات المقروءة في الموقع الى الان : 4,294,967,295
|
-
البيئة وقضايا التنمية والتصنيع
-
دليل عملي لتطبيق أنظمة إدارة الجودة
-
فلسفة العلم في القرن العشرين
-
التعليم المعاصر .. قضاياه التربوية والفنية
-
تاريخ الفكر الاقتصادي
-
تركيب وتصنيف الحشرات
-
سياسات وبرامج إعداد المعلم العربي
-
الماضي المشترك بين العرب والغرب
-
الخصخصة
-
التربية المقارنة والدولية
-
في التنمية البشرية وتعليم المستقبل
-
الأنماط الثقافية للعنف
-
العولمة والتربية
-
الاكتتاب
-
التكتلات الاقتصادية في عصر العولمة
-
النظام الاقتصادي الدولي المعاصر
-
أزمة المياه في العالم العربي
-
اقتصاد يغدق فقراً
-
المدرسة والمجتمع .. والتوافق النفسي للطفل
-
التعليم المفتوح وتعليم الكبار
المزيد.....
-
الطلاب الأمريكيون.. مع فلسطين ضد إسرائيل
-
لماذا اتشحت مدينة أثينا اليونانية باللون البرتقالي؟
-
مسؤول في وزارة الدفاع الإسرائيلية: الجيش الإسرائيلي ينتظر ال
...
-
في أول ضربات من نوعها ضد القوات الروسية أوكرانيا تستخدم صوار
...
-
الجامعة العربية تعقد اجتماعًا طارئًا بشأن غزة
-
وفد من جامعة روسية يزور الجزائر لتعزيز التعاون بين الجامعات
...
-
لحظة قنص ضابط إسرائيلي شمال غزة (فيديو)
-
البيت الأبيض: نعول على أن تكفي الموارد المخصصة لمساعدة أوكرا
...
-
المرصد الأورومتوسطي يطالب بتحرك دولي عاجل بعد كشفه تفاصيل -م
...
-
تأكيد إدانة رئيس وزراء فرنسا الأسبق فرانسو فيون بقضية الوظائ
...
المزيد.....
-
الكونية والعدالة وسياسة الهوية
/ زهير الخويلدي
-
فصل من كتاب حرية التعبير...
/ عبدالرزاق دحنون
-
الولايات المتحدة كدولة نامية: قراءة في كتاب -عصور الرأسمالية
...
/ محمود الصباغ
-
تقديم وتلخيص كتاب: العالم المعرفي المتوقد
/ غازي الصوراني
-
قراءات في كتب حديثة مثيرة للجدل
/ كاظم حبيب
-
قراءة في كتاب أزمة المناخ لنعوم چومسكي وروبرت پَولِن
/ محمد الأزرقي
-
آليات توجيه الرأي العام
/ زهير الخويلدي
-
قراءة في كتاب إعادة التكوين لجورج چرچ بالإشتراك مع إدوار ريج
...
/ محمد الأزرقي
-
فريديريك لوردون مع ثوماس بيكيتي وكتابه -رأس المال والآيديولو
...
/ طلال الربيعي
-
دستور العراق
/ محمد سلمان حسن
المزيد.....
|