# كتاب -طريق الخلاص العربي - . # الفصل الثاني - سؤال الازمة العربية - . # المدرسة الاصولية - مدرسة التحليل الثقافي - .

عبد الرافع كمال

الحوار المتمدن-العدد: 6605 - 2020 / 6 / 29 - 14:12
المحور: القومية , المسالة القومية , حقوق الاقليات و حق تقرير المصير
    

حصلنا علي اجابة ثانية علي سؤال الازمة العربية تبقي لدينا اجابة ثالثة و اخيرة سنحصل عليها من منظور مدرسة ثالثة .
و هي ما اسميناها بمدرسة التحليل الثقافي او ان صحت تسميتها ب " المدرسة الاصولية "
تحصر هذه المدرسة المشكل العربي في كونه واقع أغتراب يعيشه " شعب العرب " .أغتراب عن الوعي بالتراث الثقافي العربي و تميثله علي أرض الواقع و وضعه عين الاعتبار .
التراث الثقافي لشعب العرب هو خليط غير متجانس من مركبي الثقافتين الاسلامية و العربية . و يري اتباع هذا الاتجاه ان المشكل يكمن في ان العربي يجهل عن قصد او بدون قصد بتراثه الثقافي .
يفصل اتباع هذا الاتجاه بين الثقافتين التين تكونان جسد التراث " الاسلامية و العربية " . فيرفضوا الثقاقة الاسلامية بمبرر انها لا تعبر عن الهوية العربية فالاسلام كيان ديني و لا يمثل هوية ﻷنها تعريف الهوية يعني الانتماء الي عرقية ذات حقل حضاري عيني .
المشكل العربي حسب هذه المدرسة هو حالة جهل بالموروث الثقافي العربي و اغتراب عن واقع البحث عن اسس و مقومات الثقافة العربية و تمثيلها علي ارض الواقع .

#عبد_الرافع_كمال (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات