كتاب الجودة الشاملة في التعليم

سوسن شاكر مجيد
(Sawsan Shakir Majeed)

الحوار المتمدن-العدد: 3746 - 2012 / 6 / 2 - 15:21
المحور: قراءات في عالم الكتب و المطبوعات
    

كتاب الجودة الشاملة في التعليم
صدر عن المكتبة الأكاديمية في بيروت 2011 كتاب الجودة الشاملة في التعليم للأستاذة مريم ملك من دولة الكويت. ان الأستــــاذة مريم حاصـــلة على درجة الماجستير في إدارة الأعمال تخصص الموارد البشرية.
إن العصر الحالي الذي نعيشه يتميز بالمنافسة الشديدة بين مختلف الدول من خــلال التنافس على مخرجات التعليم فنجد أن كل دولة من دول العالم تحرص بشكل كبــير على تميزها في مخرجات التعليم ، ولذلك أصبحت العديد من الدول تنفق أموالها من أجل تحسين مخرجاتها التعــــليمية ، ولذلك فإن إدارة الجــــــــودة الشاملة هي إحدى الجوانب الإداريـة الهامة التي تســـاهم في تطوير أداء العاملين والموظـــفين وتساهم في حسن استغلال واستثمار الموارد البشرية ، وكذلك تحسين الأداء العلمي بالنســبة للطلبة والطالبات وتحسن المخرجات وتحقق الأهداف المنشودة.
ويعتبر هو أول كتاب في الكويت يتحدث بشكـــل مفـصل عــن موضوع الجودة وهو يقوم بالجمع مابين تخصصين مختلفين ودمجها في معا حـــيث تـــناولت الأستاذة الجانب الإداري وهو الجودة والجانب التربوي وهو التعليم ونتيجة لتمازجها معاً نشأ لدينا الموضوع الإداري / التربوي "الجــودة الشــــاملة في التــــعليم" .
و تنوعت فيه المصادر والمـــراجع ما بين مراجع ومصـــــــادر ودراسات عــــربية وأجنــــــبية و فيما يزيد عــــن مــــــائة وعـــشرة مرجع ، حــــيث ركـــــــزت على آخر الدراسات وما توصلت إليه الجودة في مجال التربية والتعليم. وقام بمراجعة وتـــقديم الكتاب الدكتور محسن حمود الصالحي رئيس قســـم الأصول والإدارة التربوية في كلية التربية الأساسية. حيث أن هناك العديد من التساؤلات التي قامت الباحثة بـــتوضيـــحها وهي ما مفهوم الجودة وما التطور التاريخي لإدارة الجودة ، ومن هم علماء الجــــــودة ، وهل هناك مستويات للجودة وما هي العناصر الأساسية لنظام إدارة الجودة الــــشاملة؟ و ما هي خطوات تطبيق نظام الجودة ،وما هو مفهوم إدارة الجودة الـــشاملة فــــي التعليم وفي المؤسسات التربوية والتعليمية ، وما هي المبادئ التي تركز عليها الجودة الشاملة في التعليم؟ وما هي فوائد وخصائص إدارة الجودة الشاملة في العملية التعـــليمية وما هي المعايير التي تساعد على إيجاد المؤسسة التربوية الفاعلة؟ وما هي دواعــــــي تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم ، وما هي مراحل الـــــجودة في العـــــملية التعليمية؟
هذه الاستفسارات والتساؤلات يسعى هذا الكتاب إلى توضيح وتبصير القـــائمين على العملية التعليمية ، وتبيان وتجلية الأمور للمهتمين في الجودة والمتعاملين معها وحتى الأفراد الذين لهم اهتمام بالجودة خارج جسم التعليم.
كما وضحت الكاتبة أ. مريم ملك مدارس الجودة الشاملة وأسس تكوين فـــريــق عمل الجودة الفعال، والملامح الأساسية لإدارة الجودة الشاملة في المدرســـــة والمهارات الأساسية الواجب توافرها في مدير الجودة الشاملة والعاملين معه ، كما وضحت كيفية تكوين مجلس الجودة في المدرسة وما هي الإجراءات التي يقوم بها مــــدير المدرسة لتطبيق الجودة الشاملة، وتوضيح دور المدرسة في تعــــزيز الجــــودة كنظام إداري وتربوي ،ووضحت كيفية تطبيق الجودة الشاملة في الفصل وعمــــلت مقــارنة مابين النظام التقليدي ونظام الجودة الشاملة ،وتطرقت الكاتبة لموضوع الثقافة التــــنظيــمية والمناخ المدرسي والتربوي ، والفلسفـــــة الــــتربوية لاستقـــرار المناخ التربوي في المدرسة ، ووضحت الكاتبة الأخطاء الشائعة عند تطبيق الـــجودة الشاملة في التربية والتعليم ، وصعوبات ومعوقات تطبيق الجودة الشاملة في المــــــجال التعليمي أو في الفصل.
وفي نهاية الكتاب تطرقت الباحثة لتوضيح مفهوم الاعتماد الأكاديـــمي والاعتماد في التعليم والاعتماد المدرسي ومدى الحاجة إلى ضمان الجودة ، كما ذكــــرت أنــــواع الاعتماد الأكاديمي وأهدافه وخصائصه ومزاياه وخطوات تطبيق الاعتماد الأكاديمي والشروط والمعايير الواجب توافرها في هيئات الاعتماد.
كما وضحت تجربة الاعتماد الأكاديمي في بعض الدول الأجنـــبية ووضحت التجربة المحلية لتطبيق موضوع الاعتماد الأكاديمي.
إن هذا الكتاب يساهم في إعداد مادة مهمة لمن أراد أن يتعرف على كيفــية استـــخدام الجودة داخل المؤسسات التربوية التعليمية ويطور من المدخلات التي تــساعد عـــلى إيجاد مخرجات مفيدة للمجتمع وفيه كذلك مادة تنير الطريق لمن أراد أن يــتزود مــن الأمور المتعلقة بالجودة سواء من مؤسســات مثل "الـــجودة الــــشاملة في المدرسة"
أو التعرض إلى العناصر التي تساهم في تــحسين وتـــطوير أداء الإدارات المدرسية وصولاً إلى الاعتماد الأكاديمي في مؤسساتنا التعليمية.

الجودة الشاملة والاعتماد الاكاديمي في التعليم
صدر كتاب متميز بعنوان (الجودة الشاملة والاعتماد الاكاديمي في التعليم) للاستاذ الدكتور محمد بن شحات الخطيب المدير العام لمدارس الملك فيصل وعميد كلية التربية بجامعة الملك سعود سابقاً.
ويقع الكتاب في ثمانية فصول رئيسة وكل فصل يضم عدداً من المباحث حيث يتناول الفصل الأول (مفاهيم أساسية للجودة الشاملة) ويضم خمسة مباحث، ويقدم الفصل الثاني نماذج لإدارة الجودة الشاملة من أمريكا واليابان وعددها سبعة نماذج، إلى جانب أهم العناصر المشتركة لإدارة الجودة الشاملة وهي عشرة عناصر.
ويعرض الفصل الثالث (لضبط الجودة الشاملة ومعاييرها في التعليم) كما يقدم لأربعة معايير للجودة الشاملة مثل كروسبي، والايزو.. الخ بالإضافة إلى أساليب تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم، وآليات ضبط الجودة ومجالات التركيز في تطبيق الجودة الشاملة في التعليم بدول الخليج.
ويتناول الفصل الرابع إدارة الجودة الشاملة في التعليم ويضم تسعة مباحث مفصلة، أما الفصل الخامس فيشتمل على مفهوم وأهداف، ومراحل، وطرق الاعتماد الأكاديمي، أما الفصل السادس فيتناول خصائص وتصنيف ومعايير الاعتماد الاكاديمي وبعض النماذج لتطبيق المعايير.. ويعرض الفصل السابع للتجارب العالمية في الاعتماد الاكاديمي في خمس دول متقدمة وهي أمريكا وبريطانيا وفرنسا وألمانيا وهولندا، كما يعرض لتجارب الدولة النامية وهي رومانيا والصين وجنوب افريقيا ونيجيريا وكينيا. ويختتم الكتاب بالفصل الثامن ويضم إدارة الاعتماد الاكاديمي، ويقدم مبحثاً عن هيئات الاعتماد الأكاديمي، ومتطلبات الحصول على شهادات الاعتماد الدولية.
ويقع الكتاب في 292صفحة من القطع المتوسط ويتولى توزيعه دار ومكتبة الخريجي للنشر والتوزيع.

#سوسن_شاكر_مجيد (هاشتاغ)       Sawsan_Shakir_Majeed#          

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات