العلم، المعرفة والإبداع: ثالوثُ الحضارة والمستقبل الذي لم يَسْلَم من آفة الفساد – قراءة نقديّة في ظاهرة شراء الشهادات الجامعيّة بالمال

عماد السامرائي

الحوار المتمدن-العدد: 8371 - 2025 / 6 / 12 - 12:00
المحور: قضايا ثقافية
    

العلم، المعرفة والإبداع: ثالوثُ الحضارة والمستقبل الذي لم يَسْلَم من آفة الفساد – قراءة نقديّة في ظاهرة شراء الشهادات الجامعيّة بالمال

مقدار العلم المنتج، كيفية توظيف المعرفه،وحجم الإبداع الذي تسمح به النظم الثقافية والاقتصادية، هذه هي المقاييس الثلاثة التي تقاس بها المجتمعات المتحضرة،أذاً فالعلم،المعرفة والإبداع مجتمعةً تعتبر الثالوث المحرك الأهم لأي حضارة تجيد العبور إلى المستقبل، لكن للأسف نجد اليوم أنّ الفساد بسلالته المتحورة تسرب إلى قلب هذا الثالوث وبشكلٍ خطير في تجارةٍ غريبه من نوعها ألا وهي تجارة الشهادات الأكاديمية ، حيث نجدها وقد تحولت إلى ورق بدون اي قيمه عندما حولت المؤهل إلى سلعه؟ والتي عملت على تشويه مفهوم الاستحقاق ففي المنطق السليم تعتبر الشهادة الجامعية برهاناً على معارف مكتسبه ومهارات مجربه وعندما تُشترى بالمال أصبحت ورقة بلا روح قد زيَّفت مبدأ من جدَّ وجد فعلاً …الغرض من ذلك طبعاً هو ثقافة الوجاهة الاجتماعية السريعة لأولئك الأفراد الذين لا يبتغون المعرفة بل لتحسين ماضيهم وحاضرهم بمستقبلٍ يؤمِنْ لهم موقعهم الوظيفي أو وجاهتهم.
لتحيق ذلك بالتأكيد هناك عوامل مساعده لرواج هذه الظاهرة تتمثل بانزلاق الجامعات الخاصة وبعض المكاتب إلى السوق السوداء، وغياب أو ضعف الرقابة وارتفاع كلفة التعليم وطمع بعض الإدارات كل ذلك خَلَّقً إقتصاداً ظل يُباع فيه الاعتماد والجهد الأكاديمي حاله كحال أي منتج تجاري.
عند تحول الموضوع من حالة بسيطة إلى ظاهرة إجتماعية مستشريه بالتأكيد سوف يكون لاحقاً سبباً له أثاراً كارثية، فمثلاً أذا ما أخذنا البعد الأهم وهو البعد الأكاديمي سوف نجد ان هناك انعكاس قد يكون طويل الأمد حيث نجد شيئاً فشيئاً يكمن في تآكل الثقة في مؤسسة البحث والتعليم التي نكتشفها من خلال النتيجة الفعلية في تكدُّس الخريجين بلا كفاءة وتراجع ترتيب الجامعات، حيث تقودنا هذه الكارثة أكاديمياً إلى تآكل الثقة المؤسسية في البحث والتعليم، واقتصادياً يؤدي شَغْل وظائف حساسه من قبل الأشخاص غير المؤهلين الى تدني الجودة والنوعية التي تكلف عجلة التنمية خسائر جسيمة، أما في ما يخص الجانب الاجتماعي وهو الأهم طبعاً على المدى البعيد حيث نجد إن تكافؤ الفرص يصبح وهماً من ناحيه ومحبطاً للكفاءات الحقيقية.
لإنقاذ هذا الثالوث أو للحد من هذه الظاهرة لا بد من سن قوانين خاصه فعلى مستوى التشريع والدوله مثلاً علينا إنشاء منظومة رقميّة موحّده للتحقق من صحة هذه الاعتمادات الأكاديمية وإجراء اللازم من خلال سن العقوبات الجنائية التي يجب أن لا تتوقف عند الغرامة فقط بل يجب ان تشمل إلغاء الترخيص للجهات المانحة على الأقل، أما على مستوى الجامعات فان اعتماد سياسة تعقّب الخريجين لغرض قياس الأداء بعد التخرج وربط سمعة الجامعه بجودة خريجيها تعد هذه من الامور المهمة لتحسين وتقييم الكفاءات.
ملخص القول أن المجتمع الذي يساوي مابين حامل الشهاده المزوره والعالم الحقيقي سوف يدفع ثمن هذا الفعل باهظاً عن طريق إنهيار الثقة،تآكل رأس المال البشري وضياع فرص التنمية، ناهيك عن كون مجرد السماح ل (تَسْليعْ) الشهادات الأكاديمية يُسمّم نهر الحضاره من منبعه كونه يسعى إلى تبديل العلم بالجهل المقنع والمعرفه بالزيف والإبداع بالتكرار الممل الذي لا يغني من جوع لذا فان مكافحة هذا الفساد لا يعد ترفاً اخلاقياً بل شرطاً وجودي لأي أمّه تملك طموحاً تنافسياً. واخيراً فإن أعادة الإعتبار إلى قيمة الجهد المعرفي هو إنقاذ لثالوث الحضاره إذ لا مستقبل لأمّةٍ يشتري أفرادها بطاقات عبور زائفه إلى عالم لم ولن يكون متسامحاً مع الزّيف.

12/6/2025
أوسلو/النرويج

#عماد_السامرائي (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل