أسباب ضعف الطالب في اللغة انكليزية 1-2

محمد صبيح البلادي

الحوار المتمدن-العدد: 5404 - 2017 / 1 / 16 - 00:14
المحور: قراءات في عالم الكتب و المطبوعات
    

أسباب ضعف الطالب في اللغة انكليزية
1-2
محمد صبيح البلادي

لاشك تعلم أي مادة تتطلب الادراك والوضوح ؛ ولغاية بداية السبعينات كان التعليم يدرس وفق سبل الادراك ؛ وخاصةً تعليم الابجدية بطر يقة التهجي والحساب ( الرياضيات ) منذ الصف الاول حفظ العمليات الاربعة عن الطريق الذهني للدقائق الأولى بحيث تتم عملية الجمع والطرح والضرب القسمة جوابا ذهنيا سريعا ؛ تحقق لهم لغاية المرحلة الابتدائية قدرة عالية للعمليات الاربعة وحل المسألة الحسابية ذات ثلاث او اربعة خطوات سريعا ؛ حيث القدرة العالية السريعة لعمليات الطرح والجمع والضرب والقسمة نتيجة التدريب الذهني؛ بعد الستينات وبداية السبعينات اصبح الطالب ضعيف القدرة بجدول الضرب وما يقابلها القسمة ؛ وفي عمليتي الجمع والطرح يستعين باصابعه ويتلكأ بالنتيجة ؛ والحال في اللغة العربية ؛ جاءت تعليمات الوزارة بترك التهجي والاخذ بإسلوب الصورية والمقطعية ؛ افقدت المتعلم معرفة الحروف وتمييزها ؛ وادت لضعف القراءة وادراك المعنى.

وجميعنا يعلم ولحد الآن أهمية تعلم قواعد اللغة العربية لسلامة التحدث والكتابة وفق القواعد المطلوبة .
وهكذا عند تعلم اللغة الانكليزية ؛ منذ اربعينات بل ثلاثينات القرن الماضي ؛ كان تعليم اللغة الانكليزية وفق منهج وإسلوب أكسفورد نشير لها الان سريعا ؛ ولاحقا ندخل بتفاصيل ودقة كيفية تعلمها بإدراك ووضوح وخروج طالب الاعدادية مستوعبا اللغة وخاصة طلاب البعثات ؛ وبتدريب وممارسة لأستعمالها يتأقلم في محيطها

#محمد_صبيح_البلادي (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات