؛؛وزارة التربية العراقية؛؛ رؤى ومقترحات اصلاحية:ج1 مناهج الدراسة الابتدائية

علي عبد داود الزكي

الحوار المتمدن-العدد: 5265 - 2016 / 8 / 25 - 02:43
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

؛؛وزارة التربية العراقية؛؛ رؤى ومقترحات اصلاحية:ج1
مناهج الدراسة الابتدائية

ان خريجي الدراسة الاعدادية اغلبهم يصل للجامعة وهو يحمل كما من المعرفة ولديه مستوى علمي مقبول ولكن المستوى التربوي لغالبية الطلبة متباين ومختلف وغير ناضج ودون مستوى الطموح. اغلبهم يعانون من تناقض ما بين الشعار والواقع العملي فالاغلبية يهتفون بشعارات الحب للوطن ولكنهم بنفس الوقت وبشكل واقعي لا يشعرون بالانتماء للوطن في الواقع العملي. ؛؛ مرة وانا في قاعة الدرس (عدد الطلبة بحدود 50) سالت من يحب العراق؟ الاغلبية بدا بحماس يهتف ويقول كلمات رنانة بحب الوطن وبعد ذلك مباشرة سالت من منكم لو سنحت له الفرصة سيهاجر الى اوربا؟ الاغلبية رفعوا ايديهم رغبة في الهجرة الى وطن جديد؛؛. اي ان هناك هوية انتماء مشوهة للطلبة وهذه الهوية بالتاكيد نتيجة افراز لهوية انتماء وطنية مشوهة للمجتمع ككل. ان هوية الانتماء المسؤول عنها المؤسسات التربوية والثقافية والدينية.

ان القيم الاخلاقية والتربوية المجتمعية السلبية لها دور كبير في تكوين شخصية الطلبة في مرحلة الجامعة. نرى مثلا العديد من دول العالم المتحضر تصرف جهودا جبارة لغرض تنشئة الطلبة في مدراسها ليس على حب الوطن كشعار وانما بترسيخ الصلاح المجتمعي والتعاون والعمل التطوعي والتسامح وحب الخير والتضحية والايثار لاجل المجموع ونبذ السوء والفساد فمثلا في اليابان لديهم درس مهم اسمه ؛؛الاخلاق؛؛ وهذا الدرس له دور في صقل وتنشئة طلبة مدارسهم للعمل من اجل الخير والتعاون والصلاح وحب الوطن واعتبار ذلك فضيلة وقدسية اجتماعية ومن لا يعمل بذلك سيكون خارج اطار الاحترام ومنبوذ اجتماعيا ويجب اصلاحه واعادته الى وضعه السليم كعضو فعال وايجابي في المجتمع.

لغرض النهوض بالواقع التربوي العراقي يجب ان تبدا باصلاح المؤسسة التربوية وخصوصا المرحلة الابتدائية وهنا نطرح المقترحات التالية لغرض اصلاح التعليم الابتدائي والنهوض به:

1. التركيز في هذه المرحلة على تعليم القراءة والكتابة اللغة العربية واللغة الانكليزية وتحسين الخط اضافة الى التركيز على تعلم الارقام والحساب على ان لا يتعدى ذلك عمليات الجمع والطرح والضرب والقسمة للاعداد. اضافة الى التركيز على بعض العلوم باسلوب واقعي وتمثيلي وليس كتلقين وقراءة فقط ويجب ان يعد هذا من قبل تربويين مقتدرين مطلعين على مناهج عالمية خصوصا للدول المتميزة في هذا الجانب مثل السويد والدنمارك وفنلندا واليابان. ان بلاغة التعبير للانسان اساسها التعلم في الطفولة اي ان الاساس المتين للبلاغة اساسه المرحلة الابتدائية. نلاحظ احيانا اللقاء التفزيوني معي اغلب الموطنين المصريين يكون ممتع ونجد ان المواطن يمتلك جراءة وبلاغة مناسبة. سبب ذلك هو ان المناهج التربوية المصرية في المدرسة الابتدائية بمستوى عالي جدا يجعل الطلبة يتعلمون مفردات وعبارات بليغة تمنحهم الاثراء اللغوي الكبير يؤهلهم مستقبلا للخوض في اي حديث دون تلكوء او تردد. مثلا مرة سمعت من احد العراقيين كان مقيم في مصر وابنه يدرس في مدرسة مصرية في مرحلة الثاني الابتدائي قال لي بان المناهج لديهم قوية وجدا.على سبيل المثال يحفظ الطالب عبارات وحكم ومقولات مشهورة بليغة ويطلب من الطالب كواجب بيتي ان يعيد صياغتها باسلوب وكلمات وعبارات اخرى. وكل كلمة موجودة في الجملة يطلب من الطلب ان يجد مرادفاتها ويحفظها وكل مرادفة منها يضعها الطالب في جملة مفيدة كما يطلب منه ان يجد عكس المعنى للكلمة ويجد مرادفاته ايضا ثم يضع كل مرادفة في جملة ويحفظ هذه الكلمات والجمل. من خلال تكرار هذا المناهج والتركيز عليه خلال سنوات الدراسة يصبح الطالب مفوه وبليغ الكلام. اذن يجب ان يعاد كتابة مناهج المرحلة الابتدائية والتركيز على اللغة والاثراء اللغوي بقوة وتقليل دراسة القواعد في هذه المرحلة والتركيز العالي على حفظ القصائد والاناشيد والمقولات البليغة والحكم. التوسع بتدريس اللغة الانكليزية وحفظ المفردات الانكليزية ومرادفاتها خلال المدرسة الابتدائية. واستحداث دروس للبلاغة( التحدث الاعلامي والخطابة) حيث يتم التركيز هنا على ان اساس البلاغة الصدق والشجاعة فعلى من يتم الحديث معه ان يجيب بصدق لكي ينجرف بالكلام لحيث لا يريد. والتركيز على مجموعة اسئلة قد توجه لاي انسان اعلاميا وكيف يرد عليها وماذا يقول وما هي كلمات اللياقة والادب والذوق التي يجب ان يتحدث بها ويجيب بها على الاسئلة وهنا يجب ان تشمل المناهج امثلة خطابية واعلامية كثيرة لزيادة قابلية الطلبة بهذا الموضوع. وتنويع الخطابة واسلوب التاثير في الاخرين وما هي المفردات الجذابة التي يجب ان يتداولها الطالب. وهذه الفعاليات يجب ان تكون على شكل سمنارات (ندوات) لا تستثني احد من الطلبة الكل يشارك فيها على الاقل في الاسبوع مرة واحدة.
2. تنمية روح التعاون وحب المساعدة والمسؤولية المجتمعية والوجبات وزرع روح الامانة والصدق والتطوع فيهم وذلك ببناء مناهج جديدة وقصص تربوية صالحة تعمل على زرع هذه القيم فيهم لاجل الوصول بهم الى مجتمع سليم وصالح. ان هكذا مناهج هي التي ستوحد المجتمع وتبعد عنه اشباح الفتنة والتفرقة والطائفية. ودراسة حقوق الانسان ومعنى الديمقراطية بشكل مبسط.
3. ان التربية الاسلامية لا يدرسها المسيحي والصابئي والذين يدينون بديانات اخرى غير الدين الاسلامي في العراق. وهذه المادة تدخل حتى في امتحانات الوزارية. يفضل استبدال هذه المادة باسم ثقافات الاديان في العراق ومعرفة تاريخ كل دين وانتشاره في العراق من وجهة نظر استعراض وليس اعتقاد وترك الجانب المعتقدي على اسرة الطالب.
4. تدريس الاجتماعيات (جغرافيا وتاريخ البلد) بشكل مبسط دون الدخول بالتحليلات المعتقدية واعتماد الجانب السردي فقط.
5. ان الدراسة من المرحلة الاولى الى حد المرحلة الرابعة يكون بلا رسوب.
6. احترام شخصية الطالب وحفظ كرامته وعدم ارهابه وعدم استخدام القسوة بالتعليم ويجب ان تكون هناك رقابة شديدة لهذا الامر. ويجب ان تكون هناك رقابة شديدة على التعليم في المدارس الابتدئية لمنع حدوث اي خرق وتجاوز وارهاب للطلبة. اهمية التدريس الابتدائي كبيرة جدا لانها هي التي تشير الى نشوء مجتمع سليم وصالح.
7. ويجب ان تنفذ هذه المناهج على ايدي تربويين مؤمنين بها ويعملون وفق برنامج ومراقبة مستمرة لغرض تقويم اي خلل يحدث اثناء العمل. والاكثار من الندوات للنظر بالمستجدات والمشاكل والتوجيه بالحلول والممكنة.
8. في حالة تردي الخدمات في المدراس وضعف امكان المؤسسة التربوية لاباس من اطلاع اولياء امور الطلبة على الامر لغرض المساهمة في رفع مستوى الخدمات في المدرسة بحملات تطوع وتبرع عند الحاجة.

ان تغيير مناهج المدرسة الابتدائية واسلوب التعامل مع الطلبة فيها سيؤدي الى خلق جيل جديد بفكر مجتمعي صالح.

لم نسهب في الطرح لضرورات النشر الالكتروني.. قلنا كلمات ورؤى ومقترحات ونتقبل الحوار الهادف الايجابي لاصلاح منظومة التربية والتعليم العراقية...



أ.د.علي عبد داود الزكي

#علي_عبد_داود_الزكي (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل