معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم - حرف B

عصام عبد العزيز المعموري

الحوار المتمدن-العدد: 3760 - 2012 / 6 / 16 - 01:48
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم
حرف ( B)
الاستاذ المساعد الدكتور عصام عبد العزيز المعموري – معهد اعداد المعلمين – بعقوبة –العراق

حرف B

B :
درجة أو علامة مدرسية تشعر بأن عمل الطالب حسن ولكنه دون الممتاز
( البعلبكي ، 1981، ص 80)
......................................................................................................................
Basic Scientific Processes :
عمليات العلم الأساسية
وهي تلك العمليات العلمية البسيطة الواقعة في قاعدة التنظيم الهرمي لعمليات العلم والتي تستخدم مع تلاميذ الصفوف الدراسية الأولية لسهولة اكتسابها ، وتشمل تلك العمليات : الملاحظة ، التصنيف ، القياس ، الاتصال ، التنبؤ ، الاستنتاج ، استخدام علاقات الزمان والمكان ، استخدام الأرقام .
( النجدي وآخرون ، 1999، ص 53 )
...................................................................................................................
Basket ball- game Discussion :
مناقشة على نمط كرة السلة
وهي نمط من أنماط المناقشة يكون فيه تفاعل في المناقشة بين الطلبة أنفسهم أولا" ثم المعلم ، ويعطي المعلم وقتا" كافيا" لانتظار توليد الأفكار ، ويوصف هذا النمط بأنه نمط المناقشة الاستقصائية الذي يعتبر الطالب هو محور عملية المناقشة وبالتالي توصف بأنها مناقشة استقصائية ذات مستوى مرتفع .
زيتون ، 2001 ، ص 209)
...................................................................................................................
Behavioral Objective :
الهدف السلوكي
وهو هدف قصير المدى محدد وسهل التحقيق يعبر عن سلوك المتعلم نتيجة مروره بخبرة تعليمية معينة وليس سلوك المعلم ، وقابل للقياس والملاحظة .
...................................................................................................................
Biological Science Curriculum Study ( BSCS) :
مشروع لجنة دراسة مناهج العلوم البيولوجية في الولايات المتحدة الأمريكية

وهو مشروع نظم من قبل المعهد الأمريكي للعلوم البيولوجية بغرض تحسين تدريس البيولوجيا في جميع المستويات ، ففي مجال تطوير تدريس مناهج الأحياء على مستوى المرحلة الثانوية فقد وضعت هذه اللجنة سبعة مفاهيم كبرى اتخذت أساسا" لبناء منهج مطور للأحياء .
( الديب ، 1974 ، ص 126 )
...................................................................................................................
Blended Learning :
التعلم المدمج
......................................................................................................................
Brain Storming :
عصف الدماغ ، حفز الدماغ ، إمطار الدماغ
هو أسلوب في التدريس اقترحه اوزبورن Osborn وهو عبارة عن عملية تفكير جماعي وضعت لاستخراج أو إنتاج أكبر قدر من الأفكار لمشكلة ما بقدر المستطاع في غياب العوائق ، وهو أسلوب تحاول به جماعة من الأفراد أن تجد حلولا" لمشكلة محددة باستعراض أو إنتاج كل الأفكار البديهية تعاونيا" عن طريق الجماعة ، ويتضمن هذا الأسلوب التخيل والإبداع ، ولتطبيق هذا الأسلوب ينبغي الالتزام بالقواعد الأربع الآتية :
1- لا تنتقد الأفكار أيا" كانت ولمن كانت
2- الأفكار الغريبة هي المفضلة
3- الأفكار العديدة هي المفضلة
4- تعديل الأفكار وتوحيدها مسموح به
( العاني ، 1976، ص 153)
وهنالك أسلوب ( العصف الكتابي ) الذي ابتكره كارول Carol عام 1988 وهو شبيه بأسلوب عصف الدماغ وقواعده وقوانينه غير أنه يعتمد على الكتابة وليس على الحديث والكلام .
( محمد وندى ، 2001، ص 51)
................................................................................................................

Bridge Principles :
المبادئ الواصلة
وهي جمل تصف كيفية ربط النظرية بالمشاهدات والملاحظات الواقعية
( الخليلي ، 1996، ص 21)
.................................................................................................................

#عصام_عبد_العزيز_المعموري (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات