هاز الصغير_ألم يكبر بعد!

حسين عجيب

الحوار المتمدن-العدد: 2780 - 2009 / 9 / 25 - 17:50
المحور: الادب والفن
    

ثاني أيام العيد في بيت ياشوط.
أقرأ في كتاب"علم النفس الحديث ونتائجه الاجتماعية" ه. ج. إيزنك منشورات وزارة الثقافة وترجمة عبد المجيد نشواتي
في معرض نقد المؤلف لفرويد وللتحليل النفسي معا. يطلب من القارئ الرجوع إلى كتابات فرويد الأصلية وإعادة قراءة مقالته"تحليل خوف صبي في الخامسة" التي يتناول فيها الحالة الشهيرة لهانز الصغير.
هانز الصغير وفرويد والحصان والوالد...
أشعل سيجارتي وأذهب بعيدا في شرودي
*
ما الذي حدث بعدها لهانز(الصغير)؟
_هل مات طفلا
_هل كبر وتزوج وأنجب...وربما تطلق مثلي
_هل هو حكاية متخيلة فقط
إلى أي درجة يشبهنا جميعا هانز الصغير
.
.
في اللحظة التي تتسلط عليه/كاميرا الزمن/ تحرقه وتدمر مصيره كإنسان_فأر تجربة
*
شريط من الأحداث والصور العشوائية يغمر ذاكرتي.....
لماذا نسينا باستور وبقي فرويد بيننا؟
(إن معظم الناس في الواقع لا يريدون وصفا علميا للطبيعة والشخصية الإنسانية على الإطلاق,مهما يمكن أن يصرحوا به من أقوال. وحقا إن هذا آخر شيء يرغبون فيه فعلا.
لذلك يفضلون كثيرا "فرويد" راوي القصص العظيم, أو يونغ مبدع الأساطير, على علماء آخرين مثل"كاتل" , و"جيلفورد", علماء يتوقعون من الناس تعلم مصفوفات جبرية ودراسة التفصيلات البيولوجية للجهاز العصبي, وإجراء تجارب فعلية,بدلا من الركون إلى حكايات مسلية,وتاريخ حالات جنسية,وتأمل ساذج....)
وأقتطع عبارة أخرى شجية:
(إن الشعراء والكتاب المسرحيين يستحقون الثناء حقا لاعترافهم بأفكار شبيهة في طبيعتها بتلك الأفكار التي تشكل لحمة فنهم وسداه. فطالما كان جمهور قرائهم على إلفة بهذه الأفكار أيضا,كان شعورهم بالسعادة كافيا بحيث يمكّنهم من ممارسة لعبة التفسير والرمزية,بغض النظر عما إذا كانت هناك حقيقة واقعية وراء هذه اللعبة أم لا)
.
.
أشعر بالراحة_ والرضا مرات وأنا أقرأ نقدا لسائد الشائع,يهز أسس الذائقة والقيم ويشير إلى الجهة الأخرى,حيث أرغب أن أكون_الآن على الأقل
*
في العيد بين أهلي وأصحابي, وأختار الانزواء للقراءة أو لكتابات هذه الانطباعات المتناقضة. شعور الالفة بين الكلمات, أكثر من الالفة,غبطة....شغف مرات_ هل أنا شخصية لا اجتماعية؟
هل هذه المرحلة من حياتي هي الأسوأ,الأجمل, أم أنها فترة اعتيادية, ستمضي برتابة ويشدّني الحنين إليها بعدما تنقضي...ليتني أعرف
أمامي ثمار الرمان الناضجة. وردة حمراء. نبتة إكليل الجبل. وشجرة اللوز التي قطعتها عليا
اشعر بالتشويش, خدر وتكاسل
أغمض عيناي على أحلام لا أراها
*
عاد الخريف إلى بيت ياشوط.
جيل كامل مات ومحي أثره وذكراه
أعرف أن شبابي مضى_ وانتهى إلى الأبد....
أرغب بكأس. كأس كبرى وصافية
أرغب بالبكاء
هانز الصغير الذي لا يكبر .
ما علاقة جول جمال الشاب الانفعالي بالمدرسة المركزية"ثانوية جول جمال"
أليست هذه هي الحياة!
أعدّ على أصابعي أسماء من أحببت
أسماء من غادروا
"ليت الفتى حجر.....

#حسين_عجيب (هاشتاغ)      

---

ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages

---

الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتبة انتصار الميالي حول تعديل قانون الاحوال الشخصية العراقي والضرر على حياة المراة والطفل، اجرت الحوار: بيان بدل	حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل