أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - ابحاث يسارية واشتراكية وشيوعية - حسب الله يحيى - الدرس الثاني عشر في التربية الشيوعية














المزيد.....

الدرس الثاني عشر في التربية الشيوعية


حسب الله يحيى

الحوار المتمدن-العدد: 2693 - 2009 / 6 / 30 - 10:14
المحور: ابحاث يسارية واشتراكية وشيوعية
    


في الوقت الذي إنصرف فيه أربعة عوائل لدفن أبنائها : الذين اعدموا فجر يوم 24 / 8 /1964 وهم ( وعد الله يحيى النجار ومحمود التمي وطارق الشهواني وهاشم جعب ) كنت أقبع في سرداب التوقيف الذي بنى في اعلاه مركز شرطة باب الشط في الموصل ..
هناك في الموقف إستقبلني بحفاوة رجل بهي الطلعة وقد عرفت فيما بعد أن إسمه : مثري العاني .
كنت حذراً من وجودي بين الموقوفين .. فقد كانت عائلة العاني في الموصل تصطف في موقع مناويء لما نحمله من أفكار ورؤى .. لكن هذا (المثري) كان ثرياً بطيبة غير معهودة .. فقد عٌني بي وقدم لي الطعام والمنام في سجن يفرط (نزلاؤه) بالاحتفاظ بأصغر شيء ويتنازعون من أجله نزاعاً خشناً ..
وفي وقت يجتمع فيه القتلة والمجرمون واللصوص والمفسدين في الارض مع أولئك الذين جاءت بهم أفكارهم المضيئة الى هذا المكان المظلم المليء بالتناقضات .
لم أكن اعرف التهمة الموجهة لي ، لكنني كنت أحس ان عظامي تتكسر وهناك من يشد ازري ويقدم لي أقراصاً مهدئة وماءاً بارداً .. ويداوي جراحي التي لم يكن بوسعي لمسها ولا رؤيتها .. ذلك انها اصابت أماكن غير مرئية مني ..
كان الوقت صعباً والآتي مكتوم والاسباب مجهولة .. لكن هذا المثري النبيل كان يعرف كل شيء من دون أن يقول لي أي شيء كأنما كان يسعى لأخفاء ما يعلم عن مصابي في اعدام أخي ورفاقه في سجن الموصل فجراً..
كنت أراه يجلس الى جانبي،يحدق في وجهي وكلما فتحت عيناي وجدته على تماس بي وهو يكتم ألماً بان في وجهه وعبر عن حفاوته ومودته وعطفه ..
ومضت أيام لم أكن أعرف عددها على غير مايعهده الموقوف .. ذلك أنني كنت منشغلاً بمعالجة آلام جسمي ومعرفة ما حّل بأخي في ذلك الفجر وما إذا كان الأهل قد تسلموا جثته وواروه تراباً ظل يقدسه ويقدس أهله ..
ما من أحد زارني .. هل نسوني ، وهل نسيتهم ، وهل ألزموهم بنسياني .. لا أعرف !
وعندما إستدعاني صوت بإسمي .. نهضت بمساعدة صاحبي المثري .. الذي همس في أذني ..
- حسيب .. إطمئن معاون المركز إنسان طيب .. لاتخف ، سيساعدك .
لم أجب وإنما نظرت اليه نظرة إمتنان .
إستقبلني المعاون بطريقة ودية ، وطلب لي طعاماً وشراباً .. شكرته وجعلني أطمئن اليه .
- إبني حسيب لاتخف .. سيطلقون سراحك إن شاء الله بعد أيام .. أنصحك .. لاتقل شيئاً امام المحقق .. لاتقل له إنك اندفعت الى الحراس وهاجمتهم وحاولت سحب السلاح منهم .. لا تقل هذا أبداً .. قل له إنك اندفعت عاطفياً نحو أخيك المرحوم .. وبالتأكيد سينظر الى الأمر نظرة إنسانية .
ومضى يقول بفيض من المحبة :
- ابني حسيب عليك أن تفتخر بأخيك ورفاقه .. لقد ذكر الحراس أنه توجه الى المشنقة بشجاعة .. وكان كل واحد من الاربعة يريد أن يسبق صاحبه .. وكأن الواحد منهم سيصعد سلم طائرة ويطير في اجواء بهية .
ونسيت أوجاعي وسالته :
- هل كانوا يريدون الموت بعد ان يئسوا من الحياة ؟
- لا .. لا ابني ، هذا الطراز من الثوار والمعارضين والمبدئيين ، لايريدون أن يضعفوا أمام الموت .. ولا يريدون أن يساوموا الموت على حساب المباديء والافكار التي يؤمنون بها ويضحون من أجلها .
- وكيف كان موقف وعد الله .. ؟
- كان اكثرهم شجاعة ، كان يتقدمهم ويشد ازرهم .. كان الاعدام بالنسبة اليه يعادل الحياة .. كانت الحياة نفسها هي التي ستجعل الآخرين يجدون في تضحيته ورفاقه سبيلاً الى حياة أفضل وأكثر إشراقاً وبهاء وأبهى عطاءً .
كان الرجل متحمساً وينظرني باحترام غريب ويعمد الى أن يقدم لي كل ما بوسعه .. موحياً اليّ بأنني عوض أخي .. او أنه بمثابة حليف صميمي لأخي ، وان مايقدمه لايساوي شيئاً أمام ماقدمه أخي من تضحية .
وعدت وسألته :
- هل كنت هناك لحظة تنفيذ الاعدام ؟
إبتسم إبتسامة حزن وحسرة .. وقال :
- لا .. ولكن كل حراس السجن والسجناء ومدير السجن واللجنة المشرفة على الاعدام .. كانوا يتناقلون ماحدث بكثير من الاعجاب والابهار .. فما حدث بالنسبة اليهم ، كان حالة نادرة لم يألفوها في عمليات الاعدام السابقة التي نفذوها من قبل ..
بقيت صامتاً .. فيما راح يشرح لي موقف أخي وكيف كان يريد أن يتقدم زملاءه حتى يبعث فيهم الشجاعة والاقدام .. وما كانوا أقل منه شجاعة وإنما كانوا صفوة تشترك في البذل والعطاء والتضحية دفاعاً عن قيم ومباديء لايريدون أن يضعفوا أمامها ولا ان تأخذ من كبريائهم وشخصياتهم .
عندئذ وجدت نفسي وأنا أرفع رأسي مفاخراً :
- لماذا أوقفوني أنا .. وليس لديهم إدانه واحدة ضدي..؟
أجابني مطمئناً :
- إبني حسيب .. إطمئن كل ما أرادوه .. الحذر ، الحذر من وقوع فوضى أو اعمال عنف مضادة ..
- وهل كنت أشكل مثل هذا الخطر وهذا الحذر .. ؟
- على كل .. هذا تصورهم ، كانوا يخشون من عوائل الذين تم اعدامهم .. وكان نصيبك أن تكون في هذا الموقف .
لاتخشى شيئاً من التحقيق .. المحقق سيفهم موقفك بالتأكيد ، وسأهمس بأذنه ..
ومن منطلق الفخر قلت :
- أنا لا أتوسلهم ..
- لا .. لا .. إبني لاتندفع هكذا .. الامور تحل بالحكمة .. الموت حق على البشرية جميعاً ، ولكن تجاوز الموت والتعلق بالحياة مسألة تسعد الانسان وتنقله من عالم الى عالم آخر .
أخجلني جوابه وجعلت أبحث في عينه عن إلفة ما ..
إستقبل الرجل نظراتي بحفاوة .. قال :
- إذهب الى مكانك .. سيتم إستدعاؤك ..
وحين استدعاني كان المحقق قد أعد لي السؤال والجواب معاً ..!
أما السؤال فكان : لماذا اندفعت أمام الحرس عند خروج جثة اخيك الذي تم إعدامه .. هل كنت تريد أن تنظر اليه النظرة الاخيرة أم ماذا ؟
وكان الجواب : نعم لم أكن أقصد سوى القاء نظرة أخيرة الى أخي .. كانت محبتي تسبقني اليه ..
سألني : هل انت مقتنع باجابتك ؟
- بالتأكيد .. مقتنع كل القناعة .
- إذن .. وقع .
ووقعت على الاجابة التي أملاها عليّ محقق كان يعرف ان الامر لايتجاوز هذه الحدود ..



#حسب_الله_يحيى (هاشتاغ)      



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين
حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- الدرس العاشر في التربية الشيوعية
- الدرس الخامس في التربية الشيوعية
- الدرس السادس في التربية الشيوعية
- الدرس السابع في التربية الشيوعية
- الدرس الثامن في التربية الشيوعية
- الشهيد وعد الله النجار .. علمني كيف يحب بعقله!
- الدرس الرابع في التربية الشيوعية
- الدرس الثالث في التربية الشيوعية
- الدرس الثاني في التربية الشيوعية
- النقد في منظورين : الجفاء والوفاء
- الدرس الاول في التربية الشيوعية
- للكوارث في العراق الراهن..تسلسل خاص.
- الاعلام العراقي في شبكة
- نهار المدى .. شارع وحياة
- في ثقافة المصالحة والتسامح
- إعدام حلم
- الزعيم يختار الخراف الرشيقة
- الموجة تعشق البحر
- البراعة في احتمال الأذى
- سادة الانتخابات


المزيد.....




- حزب -نيلسون مانديلا- المؤتمر الوطني الحاكم في جنوب إفريقيا ي ...
- فقد الأغلبية البرلمانية لأول مرة.. إليكم أسباب تخلي أحفاد ما ...
- صحيفة تكشف كواليس اجتماع إسرائيلي رفيع.. وما طلبه بن غفير تج ...
- هل يحقق اليمين المتطرف مكاسب كبيرة في الانتخابات الأوروبية؟ ...
- القبض على موظفين مفصولين بزعم تعاطيهم المخدرات قبل وقفتهم ال ...
- عبد الناصر همتي يقدم أوراق ترشحه للانتخابات الرئاسية في إيرا ...
- شاهد: اشتباكات بين الشرطة ومتظاهرين يطالبون باستقالة رئيس وز ...
- الأسواق الناشئة ستجذب 903 مليار دولار من التدفقات الرأسمالية ...
- وفد عن الحزب الشيوعي الفيتنامي في ضيافة حزب التقدم و الاشترا ...
- نداء صادر عن الحركة الطلابية الفلسطينية في قطاع غزة


المزيد.....

- كيف درس لينين هيغل / حميد علي زاده
- كراسات شيوغية:(الدولة الحديثة) من العصور الإقطاعية إلى يومنا ... / عبدالرؤوف بطيخ
- كراسات شيوعية:(البنوك ) مركز الرأسمالية في الأزمة.. دائرة لي ... / عبدالرؤوف بطيخ
- رؤية يسارية للأقتصاد المخطط . / حازم كويي
- تحديث: كراسات شيوعية(الصين منذ ماو) مواجهة الضغوط الإمبريالي ... / عبدالرؤوف بطيخ
- كراسات شيوعية (الفوضى الاقتصادية العالمية توسع الحروب لإنعاش ... / عبدالرؤوف بطيخ
- مساهمة في تقييم التجربة الاشتراكية السوفياتية (حوصلة كتاب صا ... / جيلاني الهمامي
- كراسات شيوعية:الفاشية منذ النشأة إلى تأسيس النظام (الذراع ال ... / عبدالرؤوف بطيخ
- lمواجهة الشيوعيّين الحقيقيّين عالميّا الإنقلاب التحريفي و إع ... / شادي الشماوي
- حول الجوهري والثانوي في دراسة الدين / مالك ابوعليا


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - ابحاث يسارية واشتراكية وشيوعية - حسب الله يحيى - الدرس الثاني عشر في التربية الشيوعية