أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - حسين سالم مرجين - مشروع إصلاح التعليم في ليبيا ...الوصايا العشر














المزيد.....

مشروع إصلاح التعليم في ليبيا ...الوصايا العشر


حسين سالم مرجين
الحوار المتمدن-العدد: 5581 - 2017 / 7 / 15 - 15:27
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


قامت أحد مؤسسات المجتمع المدني المهتمة بقضايا التعليم بتوجيه دعوة لي للمشاركة في مشروع يهدف إلى إصلاح التعليم في ليبيا، حيث اعتذرت لأسباب ليس هنا مجال ذكرها، إلا أنني أود سرد بعض الضوابط والممارسات التي ينبغي الأخذ بها في أي مشروع وطني يهدف إلى إصلاح التعليم، وهي :
1. إن دول العالم المتقدمة لا تتوانى في دق ناقوس الخطر عندما يصل الخلل والضعف إلى منظومة التعليم، "كما هو الحال لدينا الآن"، لتصبح عملية الإصلاح همًّا وطنيًّا جامعًا، لا مهمة مؤسساتيّة، بغية تحديد الإجراءات اللازمة لإصلاح مخرجات تلك المنظومة، بالتالي من الضروري أن تكون أهداف المشروع واضحة، ومعلنة، لا أن تكون حبيسة الادراج والمكاتب المغلقة، فمن الضروري أن يشارك كل الأطراف ذات العلاقة بالعملية التعليمية في وضع القيم، والرؤية، والأهداف لمشروع إصلاح التعليم، وأهم تلك الأطراف هي وزارة التعليم، كونها هي الجهة التي يُناط بها تنفيذ المشروع.
2. تشكيل فريق وطني من الخبراء والمهتمين بقضايا التربية والتعليم، وفقًا لمعايير واضحة، ومعلنة، على أن يكون رئيس الفريق من الشخصيات التربوية ذات الكفاية، والخبرة، ويكون قرار الفريق صادر من رئاسة الحكومة.
3. ينبغي على القائمين بعملية الإصلاح تفادي الإبهام، وأن يتم رسم خطاً واضحاً عن موضوعات الإصلاح حتى لا يبقى هناك مجالُ للخلط.
4. إصلاح التعليم يحتاج إلى حزمة من القوانين واللوائح الداعمة والمساندة له، بالتالي من الضروري القيام بمراجعة ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎﺕ المنظمة للعملية التعليمية، وذلك بما يخدم عمليات الإصلاح، وتحقيق أهدافه المنشودة وقيمه واحتياجاته .
5. رصد ميزانية للصرف منها على عمليات الإصلاح، لكون إصلاح التعليم يتطلب زيادة نصيبه في الميزانية العامة للدولة على نحو يقوم بأعباء عملية الإصلاح ومطالبها، شريطة أن تكون هناك خطط واضحة ومحددة ومدروسة لإنجاز عمليات الإصلاح.
6. خلق التعبئة الكافية لضمان مشاركة كل الأطراف، قصد الإسهام البنّاء في تفعيل مقتضيات الإصلاح، من خلال تنظيم ورش عمل، وحلقات نقاس، ولقاءات تحاورية، تنبثق عنها خلاصات وتوصيات ملزمة، ويشارك فيها أطراف العملية التعليمية، مع الحرص على الاستئناس بالتجارب الإقليمية والدولية.
7. دعم المبادرات والممارسات التعليمية الوطنية، وتأصيل ثقافة الإبداع والتميز، وذلك بإيجاد برامج لتحفيز المؤسسات التعليمية المتميزة في تطبيق الجودة وضمانها ومكافأتها، وذلك من خلال استحداث جوائز ذات علاقة بالعملية التعليمية.
8. تحديد الأولويات وعمليات الإصلاح الواجب البدء منها في مخطط الإصلاح، وذلك من خلال التركيز على الإشكالات التي تتطلب التدخل الآني، مثل : إصلاح كليات التربية، ووضع معايير خاصة في عملية قبول أعضاء هيئة التدريس بها ، إضافة إلى معايير خاصة لقبول الطلبة، فالقصور في العملية التعليمية يبدأ من فترة إعداد المعلمين في كليات التربية، بالتالي يتوجب إعادة الاعتبار للمعلم، كونه حجر الزاوية، ونقطة الارتكاز الأساسية لإنجاح مشروع الإصلاح، والعمل على بناء برامج وأنشطة تحفيزية، كذلك ضرورة تعبئة المعلمين وإشراكهم في جميع مراحل العملية الإصلاحية، قصد ضمان مشاركتهم ومساهمتهم الفعالة في مجهودات الإصلاح، إضافة إلى بناء برامج لرفع قدراتهم على مدى سنوات خدمتهم، ووضع قواعد وأسس جديدة تقوم على معايير محددة وواضحة، لاختيار معلمين الجدد وتعيينهم وترقيتهم.
9. الإسراع في تنفيذ مشروع الإطار الوطني للمؤهلات العلمية.
10. الاسراع في تفعيل برامج الجودة وضمانها في مؤسسات التعليمية، وبشكل خاص في مؤسسات التعليم الأساسي، والثانوي، من خلال إنشاء وحدات الجودة وتقييم الأداء على مستوى المدارس، وعلى مستوى المكاتب التعليمية، وعلى مستوى المناطق، وعلى مستوى الوزارة.
وأخيراً فإن نجاح مشروع إصلاح التعليم في ليبيا سيكون رهين بإنهاء حالة الحرب والانقسام المجتمعي، إضافة إلى مدى ارتباطه وتناغمه مع مشروع إصلاح وطني شامل يتضمن الإصلاح السياسي، والاقتصادي، والثقافي، لأن أي انفراط في عمليات الاصلاح، واختلاف أهدافها، سوف يخل بترابطها ويطيح بجودتها، وبالتالي لن تُؤتي عمليات الإصلاح نتائجها.





رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)

لماذا ننصح باستخدام تعليقات الفيسبوك ؟

| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 2,147,483,647
- التجربة الليبية في الجودة والاعتماد في التعليم الجامعي 2008 ...
- التعليم والتطرف في دول الحراك المجتمعي العربي
- التجربة الليبية في الجودة والاعتماد في الملتقي المغاربي الثا ...
- هناك أشياء جديدة خرجت عن المألوف في البحث العلمي - احتفالية ...
- الجودة وضمانها في الجامعات الليبية -لا نريد موالد سيدي الجود ...
- كليات التربية ومهام الحماية (Anti-virus)
- المركز الوطني لضمان جودة التعليم في ليبيا (التحديات – والفرص ...
- العلاقات البينية بين علم الاجتماع وعلم الحاسب الآلي-المفاهيم ...
- أهمية الترقية العلمية لأعضاء هيئة التدريس كمدخل لضمان الجودة ...
- التعليم في ليبيا .... مشروع للمصالحة
- هل البحاث العرب في حاجة إلى مجلس عربي للعلوم الاجتماعية؟
- الأسرة وجودة البرامج التعليمية
- إصلاح منظومة التعليم الجامعي الحكومي في ليبيا - الواقع والمس ...
- أهم مرتكزات تحسين وتطوير التعليم الأساسي والثانوي في ليبيا - ...
- التجربة الليبية في مجال ضمان الجودة والاعتماد
- جودة التعليم في مقدمة ابن خلدون
- مكاتب الجودة وتقييم الأداء في الجامعات الليبية الواقع والمست ...


المزيد.....




- الذكاء الثقافي: موهبة خفية تحدد قدرتك على النجاح
- في صحف عربية: هزيمة -الدولة- في الرقة.. نهاية أزمة أم شكل جد ...
- في الغارديان: التسوية السياسية هي الحل لأزمة كردستان
- الأبوريجينيز.. معتقدات وأساطير وثنية حية
- بأمر محمد بن سلمان...القبض على رجل أعمال شهير ومسؤول كبير في ...
- وكالة الأنباء الإيرانية تفتح مكتبا لها في قطر
- وزير خارجية إقليم كردستان: ليس لدينا نية لمحاربة الجيش العرا ...
- بغداد.. عربات طعام متنقلة تستوحي أطباقها من ثقافات العالم
- جدل في موريتانيا بعد حجب خمس قنوات تلفزيونية
- الحكومة العراقية تأمر بانسحاب الجماعات المسلحة من كركوك


المزيد.....

- جودة والاعتماد في الجامعات الليبية الواقع والرهانات 2017م / حسين سالم مرجين
- لدليل الإرشادي لتطبيق الخطط الإستراتيجية والتشغيلية في الج ... / حسين سالم مرجين - مصباح سالم العماري-عادل محمد الشركسي- محمد منصور الزناتي
- ثقافة التلاص: ذ.محمد بوبكري ومنابع سرقاته. / سعيدي المولودي
- دليل تطبيق الجودة والاعتماد في كليات الجامعات الليبية / حسين سالم مرجين
- إصلاح منظومة التعليم الجامعي الحكومي في ليبيا - الواقع والمس ... / حسين سالم مرجين
- كيف نصلح التعليم؟ / عبد الرحمان النوضة
- شيء عن جامعة البحرين / موسى راكان موسى
- University of Bahrain / موسى راكان موسى
- مظاهر التدبير “السيكوسوسيولوجي” لمؤسسة تعليمية / : رشيد عوبدة
- أراء ومقترحات في المهارات الواجب توفرها في الخريج الجامعي وف ... / سفيان منذر صالح


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - حسين سالم مرجين - مشروع إصلاح التعليم في ليبيا ...الوصايا العشر