أخبار عامة - وكالة أنباء المرأة - اخبار الأدب والفن - وكالة أنباء اليسار - وكالة أنباء العلمانية - وكالة أنباء العمال - وكالة أنباء حقوق الإنسان - اخبار الرياضة - اخبار الاقتصاد - اخبار الطب والعلوم
إذا لديكم مشاكل تقنية في تصفح الحوار المتمدن نرجو النقر هنا لاستخدام الموقع البديل

الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - انتصار كامل جفلان الخشت - مناهج المستقبل وعقول الاختلاف: فك شفرة العبقرية خلف نمطية التعليم بقلم د_انتصار الخشت














المزيد.....

مناهج المستقبل وعقول الاختلاف: فك شفرة العبقرية خلف نمطية التعليم بقلم د_انتصار الخشت


انتصار كامل جفلان الخشت
مستشارة تربوية دولية، باحثة ومؤلفة مستقلة متخصصة في التربية الخاصة والتطوير

(Dr. Entsar El-khash)


الحوار المتمدن-العدد: 8788 - 2026 / 8 / 5 - 16:07
المحور: التربية والتعليم والبحث العلمي
    


في رحلتي التي امتدت لأكثر من ثلاثين عاماً في أروقة التربية والتعليم وتطوير المناهج، كان هناك سؤال دائم يؤرقني: لمن نكتب هذه المناهج؟ هل نكتبها لنمط واحد من العقول، أم نكتبها لتتسع وتستوعب فضاءات العقول كلها، بما فيها عقول أبنائنا في التربية الخاصة؟
التعليم التقليدي طالما تعامل مع التلميذ كوعاء يجب ملؤه بنصوص عابرة يُطلب حفظها وتلقينها. لكن الحقيقة التي يفرضها الواقع والوعي الحديث هي أن العقول ليست قوالب متطابقة. أطفالنا، وبخاصة ذوو الاحتياجات الخاصة أو من يواجهون صعوبات في التعلم، ليسوا أقل ذكاءً بأي حال من الأحوال، بل هم أصحاب "طرق تفكير مختلفة" تحتاج منا إلى مناهج مرنة تفك شفرات عبقريتهم الكامنة بدلاً من إجبارهم على نظام نمطي جاف.
فجوة التلقين وتحدي دمج التربية الخاصة
عندما نصمم منهجاً دراسياً يرتكز على الحفظ والصم، فإننا بالضرورة نقصي فئة عريضة من المبدعين والملهمين. المنهج الحقيقي للمستقبل يجب أن يكون:
مرناً وتفاعلياً: يعتمد على الحواس والذكاءات المتعددة ليتناسب مع فضاء التربية الخاصة.
محفزاً للتفكير النقدي: يمنح الطفل مساحة ليسأل "لماذا وكيف" لا أن يردد الإجابات الجاهزة.
مراعياً للفروق الفردية: ينظر للاختلاف كعنصر ثراء داخل الفصل الدراسي وليس كعائق.
إن دمج مفاهيم التربية الخاصة في قلب خطط تطوير المناهج ليس ترفاً، بل هو أساس بناء مجتمع واعي يتقبل التنوع ويثق بقدرات كل فرد فيه. دورنا كمربين وخبراء ليس إجبار العقول المختلفة على دخول ممر ضيق، بل توسيع أروقة المناهج لتتسع لجميع منازل الأفكار.
"لمتابعة بقية أعداد هذا العمود وتلقي المقالات التربوية القادمة في بريدكم مباشرة، يسعدني اشتراككم في عمودي الصحفي عبر هذا الرابط:
https://open.substack.com/pub/1234807830/p/d0e?r=8ur19g&utm_campaign=post&utm_medium=web&showWelcomeOnShare=true"



#انتصار_كامل_جفلان_الخشت (هاشتاغ)       Dr._Entsar_El-khash#          


ترجم الموضوع إلى لغات أخرى - Translate the topic into other languages



الحوار المتمدن مشروع تطوعي مستقل يسعى لنشر قيم الحرية، العدالة الاجتماعية، والمساواة في العالم العربي. ولضمان استمراره واستقلاليته، يعتمد بشكل كامل على دعمكم. ساهم/ي معنا! بدعمكم بمبلغ 10 دولارات سنويًا أو أكثر حسب إمكانياتكم، تساهمون في استمرار هذا المنبر الحر والمستقل، ليبقى صوتًا قويًا للفكر اليساري والتقدمي، انقر هنا للاطلاع على معلومات التحويل والمشاركة في دعم هذا المشروع.
 



اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
في رحيل جليل شهباز، عضو هيئة إدارة الحوار المتمدن
في رحيل شاكر الناصري، أحد مؤسسي الحوار المتمدن


كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على: الفيسبوك التويتر اليوتيوب RSS الانستغرام لينكدإن تيلكرام بنترست تمبلر بلوكر فليبورد الموبايل



رأيكم مهم للجميع - شارك في الحوار والتعليق على الموضوع
للاطلاع وإضافة التعليقات من خلال الموقع نرجو النقر على - تعليقات الحوار المتمدن -
تعليقات الفيسبوك () تعليقات الحوار المتمدن (0)

الكاتب-ة لايسمح بالتعليق على هذا الموضوع


| نسخة  قابلة  للطباعة | ارسل هذا الموضوع الى صديق | حفظ - ورد
| حفظ | بحث | إضافة إلى المفضلة | للاتصال بالكاتب-ة
    عدد الموضوعات  المقروءة في الموقع  الى الان : 4,294,967,295
- شجر الصفصاف وعقيدة الكفاح: دروس في الصمود من قلب الطبيعة
- ظواهر الأمور وبواطن المقادير.. قراءة معاصرة في رحاب سورة يوس ...
- نهر النيل
- أزمة الفكر التنويري في العالم العربي: التحديات وآفاق التجاوز
- مشروع فيلم قصير: صندوق الحكايات الطيبة تأليف د.انتصار الخش ...
- ملكات مكبلات وخيول بلا عنان
- خبيئة الموج بقلم د.انتصار الخشت
- حين تصمت العيون وتتحدث المخاوف: قراءة عيادية في أزمة الاحتبا ...
- بصمة الروح الرقمية.. هل نرث خوارزميات أجدادنا النفسية في عصر ...
- سجن الأعراف.. لماذا تتحمل المرأة مآسي الصمت خوفاً من الموروث ...
- بين جدران الوصم وقسوة الموروث: الإعاقة الذهنية في مواجهة الخ ...
- كلمات لم تقل د. انتصار الخشت
- تراتيل وفاء
- صمت الخوف لدى الأطفال: الأبعاد التربوية وآليات الاحتواء العي ...
- التدريب الميداني والمنصات التعليمية الرقمية: آفاق حديثة في ت ...
- الإشراف التربوي والعيادي: نحو رؤية معاصرة لتطوير بيئات التعل ...
- اضطرابات السلوك لدى الأطفال: فهم أبعادها وطرق توجيهها التربو ...
- التكنولوجيا المساعدة: آفاق حديثة في تعليم وتأهيل ذوي الاحتيا ...
- المرأة والنشء: صياغة الحاضر وبناء المستقبل
- الإعاقة الذهنية: رؤية إنسانية وتربوية نحو التمكين والدمج


المزيد.....




- رحلة الوداع .. رصد أنثى دلفين وهي تحمل صغيرها النافق لعدة أي ...
- لبنان: أكثر من 800 ألف نازح يعودون إلى مناطقهم.. والأزمة الإ ...
- باكو: أراضينا خط أحمر ولن نسمح باستخدامها للهجوم على الجيران ...
- فيديو مثير للجدل لفتاة تشبّه الشيوخ بـ-القردة وأصحاب السبت- ...
- فيديو على -يوتيوب- يكشف سرا صحراويا ظل مجهولا في ليبيا لعقود ...
- مصادر: البنتاغون يعد استراتيجية نووية جديدة استعدادا لسيناري ...
- تركيا.. وصول محمد صلاح إلى إسطنبول مرتديا زي نادي -طرابزون س ...
- مقاطعة زابوروجيه.. الجيش الروسي يخوض معارك تحرير بلدة زارنيت ...
- النائب علي مهران: مصر تقود معركة السلام والإنسانية.. وموقف ا ...
- النائب عوض أبو النجا: اتصال الرئيس السيسي برئيس وزراء اليونا ...


المزيد.....

- التربية الرقمية للكاتبة د-انتصار الخشت / انتصار كامل جفلان الخشت
- الكنز المخفي / انتصار كامل جفلان الخشت
- فشل سياسات الاصلاح التربوي عربيا : تونس نموذجا / رضا لاغة
- العملية التربوية / ترجمة محمود الفرعوني
- تكنولوجيا التدريس / ترجمة محمود الفرعوني
- تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الأول] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد
- تقييم القراءة من النظريات إلى الفصول الدراسية [الجزء الثاني] ... / ترجمة / أمل فؤاد عبيد
- أساليب التعليم والتربية الحديثة / حسن صالح الشنكالي
- اللغة والطبقة والانتماء الاجتماعي: رؤية نقديَّة في طروحات با ... / علي أسعد وطفة
- خطوات البحث العلمى / د/ سامح سعيد عبد العزيز


المزيد.....
الصفحة الرئيسية - التربية والتعليم والبحث العلمي - انتصار كامل جفلان الخشت - مناهج المستقبل وعقول الاختلاف: فك شفرة العبقرية خلف نمطية التعليم بقلم د_انتصار الخشت