صناعة الانسان.. وبناء الوطن

شكري شيخاني

الحوار المتمدن-العدد: 7722 - 2023 / 9 / 2 - 16:36
المحور: الادب والفن
    

اتمنى ان أكون موفقا" فيما انقل
إن كنت تظن كلفة التعليم باهظة فأنتظر حتى ترى كلفة الجهل//
يقول لال نهرو رئس وزراء للهند سابق
//لأننا أمة فقيرة يجب أن ننفق على التعليم بسخاء//

دائما نلقي تأخر التعليم على الطلاب
وننسى بأن هناك كثافة بالمناهج لو أعدنا المسؤولين للمدرسة لفشلوا فشلا ذريع
فالطب بالثمانينات كان بمعدل190درجة فقط
المشكلة تكمن بالمرحلة الأبتدائية وزيادة عدد الحصص حتى الساعة الواحدة ظهرا لطالب عمره 6سنوات حتى12سنة
دون وجود وجبات طعام وممارسة أنشطة رياضية وفنية كما بالدول المتقدمة
أي عدم وجود ملاعب وقاعات للموسيقا والرسم
مناهج تعتمد على الحشو
مثلا لماذا هناك مادة لغة أنكليزية منذ نعومة أظفارنا على حساب حصص اللغة العربية من قراءة وتجريد وكتاية..........
حتى لو وجدت يجب أن تكون ترفيهية وليست لمستوى أعلى من عمر الطفل
وكذلك مادة التربية الدينية أصبحت كتابية بالصف الأول مع العلم ياسيدي المسؤول والوزيز على أيامكم وأيامنا كانت شفهية وتقتصر على بعض أيات من الجزء ثلاثون من القرآن الكريم والفاتحة وبعض التعاليم الصحية والأخلاقية......
وكذلك التربية الأجتماعية ما أسم الوطن وبعض المحافظات .....
والآن أصبحت كتابية بالصف الأول وأختباراتها بشكل كتابي
مع العلم كانت ترفيهية
نعود لكتاب القراءة والمحادثة كان هناك شيء يعرفه كل القدامى لوحة المحادثة الرئيسة ولوحات جزئية لكل درس
أنقرضت منذ 2009
بسبب تغيير المنهاج وفي وقته سمح بقرض لكل معلم لشراء حاسوب محمول الفكرة بأعطاء درس المحادثة عن طريق الشرائح....
بصراحة كل المعلمين حصلوا على قرض الحاسوب وعملوا فيه مونة للبيت أو اشترى البعض دراجة نارية........
لأن بعض المدارس مافيها شاشات أسقاط ومافيها كهرباء
معقول كان ممكن ينجح هالمشروع بكوباني ومنبج والحمرا وقرى دير الزور والقرى والمناطق النائية......... صاحبة الصفوف المجمعة التي لايدرس بها إلا معلم واحد..................
كان الخطأ الأكبر منذ 2009
بتغيير المناهج بطريقة غير ممنهجة وهو التغيير من الصف الأول حتى الرابع والسابع والعاشر
العام التالي التغيير الصف الخامس والثامن والحادي عشر
العام الأخير السادس والتاسع والثالث الثانوي
بالمقابل هناك صفوف لم تدرس المنهاج الحديث إلا بعد ستة سنوات
وأيضا لماذا هناك لغتين أجنبيات ومفروضات وليسوا نوافل وحاليا واحدة مفرضة و واحدة أختيارية بعد إدخال الروسي للمدارس
لماذا لاتكون هذه اللغات كلها أختيارية
وأعادة تمكين لغتنا الأم اللغة العربية
هناك كثافة على الطلاب بوجود لغتين أساسيات بالاضافة للغة العربية
بالمرحلة الأعدادية والثانوية هناك حصة سابعة
سيدي المسؤول والله عم نشوفك بأجتماع شهري بمجلس الشعب نائم بعد ساعة من بدء الأجتماع الدوري

الوزير يقول لايمكن أن يعمل المعلم سائق تكسي وبياع خضرة.....
كلام موفق ومشكور نطالب بمساواة المعلمين بعمال وزارة الصناعة والأتصالات بطبيعة العمل والبحوث.....
ورفع الراتب وأقامة الحد على المعلم
يقول مؤسس سنغافورة لي كوان يو
عندما سأل أنت صانع نهضة سنغافورة
فقال//أنا صنعت الأنسان السنغفوري وهو صنع نهضة سنغافورة بالتعليم//
لانتمى إلا العودة للمناهج القديمة التي خرجت أطباء على مستوى العالم وخاصة بالمرحلة الابتدائية الأولى وعودة منهاج الأجتماعية والتربية الدينية والعلوم بالصف الأول والثاني شفهي
وتمكين الطالب من اللغة الأم العربية
وإلغاء اللغة الأنكليزية بالصف الأول والثاني
والأعتماد على أختيار لغة واحدة فقط
يقول نيلسون مانديلا
//التعليم هو أقوى سلاح يمكنك استخدامه لتغيير العالم//

#شكري_شيخاني (هاشتاغ)      

---

اشترك في قناة ‫«الحوار المتمدن» على اليوتيوب
حوار مع الكاتب البحريني هشام عقيل حول الفكر الماركسي والتحديات التي يواجهها اليوم، اجرت الحوار: سوزان امين	حوار مع الكاتبة السودانية شادية عبد المنعم حول الصراع المسلح في السودان وتاثيراته على حياة الجماهير، اجرت الحوار: بيان بدل

كيف تدعم-ين الحوار المتمدن واليسار والعلمانية على الانترنت؟

تابعونا على:

الفيسبوك

التويتر

اليوتيوب

RSS

الانستغرام

لينكدإن

تيلكرام

بنترست

تمبلر

بلوكر

فليبورد

الموبايل

كيفية إشراك-إيصال مواضيعكم أو مواضيع تهمكم  إلى اكبر عدد ممكن من القراء والقارئات